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KlausSchenck.de

Für 2025: Nicht klagen - anpacken + tun!

Für ukrainische Jugendliche habe ich meine Internetplattform zur Verfügung gestellt. Gleiches wollte ich jüdischen Jugendlichen anbieten und mailte alle jüdischen Gymnasien an – bis jetzt ohne Antwort. Mir wäre wichtig gewesen, jüdisches Leben in Deutschland sichtbar zu machen. Ich bereite für Oberstufenschüler kostenlos im Internet die aktuellen Deutsch-Abi-Werke vor, schreibe für das städtische Mitteilungsblatt und ein Infoblatt in Arosa und als Pressewart für unseren Tennisclub.
--- Engagement-Kanal für Deutsch-Abi-Entschlossene: Link
Alles nichts Weltbewegendes, aber es ist ein konkretes Tun, ein konkretes Engagement, ein konkreter Dienst für andere. Das nimmt mir das sinnlose Grübeln, Ängstigen und Verzweifeln an einer Welt, der ich mich hilflos ausgeliefert fühle.

Für 2025 - vier Schritte: Träumen, Wollen, Tun, Bekommen!
- Der „Wenn“ und der „Hätt“ henn noch nie was g´hätt.
Klaus Schenck

„Gebt nicht auf! Für den Triumph des Bösen braucht es nur eines – die Untätigkeit der Guten.“ (Nawalny)

Deutsch-Abi-Notfallkoffer - mit Tipps + Links

Achtung: alle Aufsatz-Tipps, -Strategien und Zeitpläne stammen vom D-Abi am Beruflichen Gymnasium Baden-Württemberg bis 2018! Meine Materialien werden deutschlandweit angeklickt, die Aufgabenstellungen haben sich verändert und sind von Bundesland zu Bundesland unterschiedlich – unbedingt alle Aufsatz-Tipps und -Zeitpläne der jeweiligen Aufgabenstellung anpassen und eigene Zeitpläne erstellen!
Klaus Schenck

Überblick über alle interpretierten Abi-Werke, zentralen Tabellen und Materialien: Link

Aufsatz-Tipps, Strategien, visualisierte Beispielaufsätze und Zeitpläne
- Literarischer Aufsatz (alle interpretierten Werke, Tipps zum Werkvergleich mit Außentext): Link und als YouTube-Sendung (Beginn: 2.55, allgemeine Tipps – beziehen sich aber auf eine alte Pflichtlektüre, ab 43: konkrete Tipps zur Abitur-Prüfung selbst, 10 Minuten): Link
- Texterörterung: Link und als YouTube-Sendung (Beginn: 3.14, ~ 30 Minuten): Link
- Textanalyse: Link und als YouTube-Sendung (Beginn: 3.15, 38 Minuten): Link
- Textinterpretation/Prosa: Link und als YouTube-Sendung (Beginn: 2.55, ~ 22 Minuten, ab 20 Hinweis auf grobe Fehler): Link
- Textinterpretation/Lyrik – Gedichtvergleich: Link und als YouTube-Sendung (Beginn: 5.15, ~ 30 Minuten): Link
- Blanko-Zeitplan für die eigene Aufsatz-Strategie (mit Spalten für Minuten und Uhrzeit im Abi): Link

Zentrale Tabellen
- Grammatik (Wortarten, Satzglieder, Zeiten, Konjunktiv-Bildung): Link und YouTube-Sendung (Beginn: 15.25, ~ 25 Minuten): Link und YouTube-Sendung zur Konjunktiv-Bildung (Beginn: 11.00, ~ 20 Minuten): Link
- Zentrale Stilfiguren: Link und YouTube-Sendung (Beginn: 10.15, ~ 17 Minuten): Link
- Metrum + Reim: Link
- Epochenübersicht: Link
- Kommasetzung (kurz, knapp, klar): Link und als YouTube-Sendung (Beginn: 9.45, ~ 20 Minuten): Link

Lernpsychologische Hilfen
- Wenn ihr den Überblick beim Lernen verloren habt, panisch und verzweifelt seid: nach unten kommen, sich 1-2 Stunden in absoluter Stille (Handy im Flugmodus!) zurückziehen und einen Plan über die gesamte Vorbereitungszeit erstellen (Wochenplan und Tagesplan): Link
- Zentrale Lernpsychologie-Tipps in Kurzmails von Therapiehund Rocky: Link
- Mentales Training wenige Tage vor dem Abitur (den unteren Teil [Aufsatzarten] weglassen!): Link
- Konkrete Lehrertipps beim schriftlichen Deutsch-Abitur: Link und als YouTube-Erläuterung (10 Minuten) ab 43. Minute: Link

Bitte seid so fair und schickt diesen Link auch anderen, die sich vielleicht gerade genauso fühlen wie ihr! Ich selbst habe bewusst keine sozialen Medien. Ich erstelle für euch die Materialien und Sendungen und ihr schickt die Links rum und helft so vielen, danke!
Euch ein richtig gelungenes Abitur! Ihr seid wohl die Einzigen mit „Deutsch“ mit Osterferien vor dem Schriftlichen, also hängt euch voll rein, aber vergesst die Pausen nicht!
Klaus Schenck

Kopf hoch, Schüler! - Wege aus der Grübel-Falle

Sieben kurze Artikel in Briefform - klare Tipps für Schüler zur psychischen Stärkung in unklaren Zeiten

Grundlage: Prof. Dr. Volker Busch: "Kopf hoch! - Mental gesund und stark in herausfordernden Zeiten". Droemer, 2024, 20 Euro

Liste aller „Kopf hoch!“-Artikel
1. „Kopf hoch, Schüler!“ 1. „Grübeln ist wie Schaukeln. Man bewegt sich, kommt aber nicht von der Stelle.“: Link
2. „Kopf hoch, Schüler!“ 2. Flow – die beglückende Selbstvergessenheit!: Link
3. „Kopf hoch, Schüler!“ 3. Wald, Meer und Sternenblick „entgrübeln“ und öffnen uns: Link
4. „Kopf hoch, Schüler!“ 4. Über dir KAIROS, pack ihn am Schopf!: Link
5. „Kopf hoch, Schüler!“ 5. „Die alte Welt liegt im Sterben. Die neue ist noch nicht geboren. Es ist die Zeit der Monster.“: Link
6. „Kopf hoch, Schüler!“ 6. Werde ein Possibilist! Zuversicht wagen!: Link
7. „Kopf hoch, Schüler!“ 7. „Vielleicht gibt es schönere Zeiten, aber diese ist die unsere!“ – Kopf hoch, Deutschland!: Link

Die sieben Artikel in WordPress: Link

kostenlos fit für Klassenarbeit + Deutsch-Abitur!

::::: kostenloser Deutsch-Abi-Crashkurs zu den Werken der Pflichtlektüre: Link

::::: Link zu allen kostenlosen Aufsatzarten, Klassenarbeiten und weiteren Materialien: Link [1.711 KB] oder als Überblick in WordPress: Link

::::::: "Gesamt-Strategie für Abi-Kämpfer" - Deutsch-Abitur 2025 für Entschlossene mit klarer Zielsetzung: Link

- aktuelle Deutsch-Abi-Lektüre und die Abi-Lektüren der letzten zwanzig Jahre
- alle zentralen Aufsatzarten des Deutsch-Abiturs (Stand 2018)
- Psychologie-Serien für den Schulalltag

Kommentare, die motivieren! Herzlichen Dank!

Meine User sind zwei Extremgruppen, deren Bedürfnisse im Internet-Larifari der Zehn-Minuten-Abspeisungen – viele Klicks, wenig Substanz, null Hilfe – weder gesehen, geschweige denn befriedigt werden: Die einen meiner Extremgruppen sind am "Absaufen" im Deutsch-Abi, die anderen wollen ihren Einser - nach Möglichkeit 15 Punkte und beiden ist gemeinsam, sie haben ein Ziel, sie hängen sich voll rein und sie wissen, weshalb sie Abi-Kämpfer sind. Dies spiegeln auch manche Kommentare wider.
Erfolgreiche Klassenarbeiten, gelungenes Abitur - und danach eine innerlich befriedigende Zukunft!
Klaus Schenck

Schuljahr 2024-2025 (Auswahl)

Erpenbeck: "Heimsuchung"
- Das war echt sehr hilfreich, endlich machen viele Stellen der Lektüre Sinn und man versteht die Zusammenhänge. Auch bei "Woyzeck" haben Sie mir sehr weitergeholfen. ("Heimsuchung" - Gesamtdarstellung)
- Ich finde es sehr bemerkenswert, wie enthusiastisch Sie Informationen teilen. Ein gelebter Lehrer. ("Heimsuchung" - Interpretation)
- Klaus, du bist der Beste. Noch nie so einen ehrlichen und vertieften Kanal gehabt. Und das alles noch gratis. Hammer!!!! ("Heimsuchung" - Gesamtdarstellung)
- Ich danke Ihnen so, so, so sehr für dieses Video. Das ist wirklich das beste Erklärvideo zur „Heimsuchung“, das ich je in meinem Leben gesehen habe und ich bin so froh, dass Sie es gepostet haben. Ich habe das Buch überhaupt nicht verstanden, aber Sie haben es perfekt erklärt. Bitte mach weiter so! Danke, dass Sie so viel Zeit und Arbeit in dieses Video steckten! Ich wünsche Ihnen alles Gute! ("Heimsuchung" - Inhalt)
- Danke! Sie retten mein Deutsch Abi ("Heimsuchung" - Inhalt)

Letzter Kommentar - kurz vor dem Deutsch-Abi:
- Ich hoffe, Sie wissen, wie viele Abiturienten Sie mit dieser aufwendigen, unfassbar tollen Arbeit retten! Morgen ist Abi & da werde ich leider nicht mehr auf diese tollen Videos zurückgreifen müssen. Ich wünsche Ihnen alles Gute für die Zukunft! ("Corpus Delicti" - Inhalt)

Dank einer Mutter (wenige Tage vor dem Schriftlichen)
… Vor wenigen Tagen habe ich Sie im Internet gefunden und möchte Ihnen meinen ganz großen Dank aussprechen. Seit zwei Tagen begleiten Sie mich auf Schritt und Tritt, neben „Der Sandmann“ bin ich gerade mit Erpenbeck fertig geworden. Gerade beginne ich mit „Faust“ und suche die Unterlagen zusammen. Mein Sohn arbeitet inzwischen die „Heimsuchung“ auf und greift auf meine Notizen zurück, zwischendurch unterhalten wir uns immer darüber. Die vergangenen Jahre haben gezeigt, dass er zu Höchstleistungen dann fähig ist, wenn er einen Partner hat, mit dem er darüber sprechen kann. Also stehe ich bereit und bin glücklich darüber, so ein Fundament wie Sie gefunden zu haben. Lieber Herr Schenck, vielen Dank für die tollen Unterlagen. Es ist ein Segen, dass ich Sie gefunden habe, ganz herzlichen Dank für Ihr Engagement…

Schuljahr 2023-2024 + 2024-2025 (Auswahl) und einige Kommentare zeitlich davor

Rückmeldung nach der Notenbekanntgabe:
- PayPal: A.B. hat Ihnen 15,00 € EUR gesendet Mitteilung: Für 15 NP. dank Ihrer Woyzeck-Videos :))
- Vielen, vielen Dank für die Videos! Habe 13 Punkte in der Klausur, ohne das Buch gelesen zu haben! ("Der Verschollene"-Gesamt-Interpretation)
- Ich habe zwei Tage vor der Prüfung die drei Pflichtlektüren gelesen, Ihre Videos dazu angeschaut und siehe da, 15 Punkte! Vielen Dank, Herr Schenck! ("Faust"-Interpretation)

Zeh: "Corpus Delicti"
Interpretation
- Vielen, vielen vielen Dank für diese tollen Videos. Ich schreibe jetzt mein Abitur über Corpus Delicti oder Woyzeck. Je nachdem, was dran kommt, und hab' durch Ihre Videos noch mal so viel Wissen erlangt über die Bücher, sei es das Buch selber oder Interpretationen. Außerdem Ihr Skript ist 1A, hat mir so immens geholfen. Ich danke Ihnen vielmals für diese Videos und auch, dass sie diese kostenlos zur Verfügung gestellt haben. Liebe Grüße Henry und auch Ihnen alles alles Gute!
- Wie schon beim "Woyzeck"-Video, vielen, vielen Dank für dieses sehr gute Video. Ihre Leidenschaft für das Thema und auch kritische Hinterfragung von manchen von Zehs Auffassungen haben mir nochmal einen neuen Blickwinkel beschert. Am 29.4 gehts los, danke für dieses Video!
- Sie haben mich gerettet jetzt noch kurz vor dem Abi !!! Danke, Klaus!!!
- Vielen Dank für das Video! Ich schreibe morgen ebenfalls Deutsch-Abi literarische Erörterung und das Video hat sehr geholfen. Unser Deutschlehrer hat uns Ihre Videos empfohlen.
- Vielen Dank für die ganze Mühe, die Sie in Ihre Videos und Skripte stecken!! Ich mache nächste Woche mein Deutsch-Abi und fühle mich dank Ihnen wirklich gut vorbereitet. Unsere Lehrerin hat uns Sie empfohlen
- Junge, Junge, Sie erklären das alles so dermaßen mit Esprit und Leidenschaft. Es macht wirklich Spaß sich mit dem Stoff auseinanderzusetzen, vielen, vielen Dank!
Interpretationstest vor Abi/Klassenarbeit
- Vielen Dank für das Video! Ich schreibe am Dienstag mein Abitur in Deutsch und ich werde die literarische Erörterung wählen, weiß aber natürlich noch nicht, ob Woyzeck oder Corpus Delicti drankommt. Daher habe ich nun Ihren Beitrag gesehen und bin Ihnen wirklich sehr dankbar ! :)
Gesamtdarstellung
- Wunderbare Arbeit! Sitze jetzt am Lernen für das Abi 2025 und bin wirklich sehr davon überzeugt, die ganzen Videos durchzugucken, sie sind sehr lehrreich und haben mein Wissen auch noch ergänzt. Danke! Danke! Danke! Ihre Videos haben wirklich mehr Aufmerksamkeit verdient!
- Wow, ich bin fasziniert davon, wie viel Arbeit in diesem Video steckt. Sie helfen mir enorm bei meinen Deutsch Abi Vorbereitungen!! Es ist alles super ausführlich und fundiert. Genau, was ich brauche. Viele Videos sind viel zu oberflächlich und man hat das Gefühl, die Hälfte fehlt, aber hier ist alles Wichtige dabei.
- Vielen Dank! Sie sind mein absoluter Held. Wenn alle Deutsch-Lehrer nur ansatzweise Ihre Motivation und Erklärfähigkeit hätten, dann wäre das Abitur bei weitem nicht so schwer. :)
- Lieber Herr Schenck, in 12h ist es soweit!! Vielen Dank noch einmal für Ihre Mühen und Ihre motivierende Art, die ansteckt. Ich hatte sehr viel Freude beim Schauen Ihrer Videos, obwohl es mir beim Lernen eigentlich nie so geht. Danke vielmals, dass sie Hunderten von Abiturienten helfen und ihnen durch Ihre fröhliche Art und Weise das Lernen vereinfachen. Habe nochmal einmal jedem Ihre Videos empfohlen, da solch eine tolle Arbeit viel mehr Aufmerksamkeit verdient
Inhalt
- Ich liebe Ihre Videos. Schaue sie für mein Deutsch Abi, was in den nächsten Wochen ansteht, an und es hilft mir so gut. Außerdem erzählen Sie das auch super verständlich, interessant und auch inhaltlich richtig. - Ich schätze Ihre Arbeit sehr und Sie sind unglaublich sympathisch

Büchner: "Woyzeck"
Interpretation
- Grandios! Das Deutsch-Abitur steht an und ein so umfassendes und stets inhaltlich überzeugendes Video gibt mir den idealen Rückblick auf das, was bereits unterrichtet wurde. Etliche Parallelen zu dem, aus meiner Sicht, hervorragenden Unterricht sind erkennbar. Wer mehr als nur das Bestehen im Sinn hat, kann dankbar sein, solch ein Video zur Verfügung zu haben. Vielen Dank und großen Respekt!
- Unfassbar großen Dank dir, in einer Woche steht das Deutsch LK Abi an. Dieses Video ist wirklich der reinste Segen, vielen Dank für die Mühe :)
- Wahnsinnig gutes Video, mehr zum Drama gelernt als in nem halben Jahr Unterricht. Alle anderen Videos zu "Woyzeck" sind nur max. 20 Minuten lang, das reicht nicht für das Abitur, hier lernt man wirklich alles zu "Woyzeck".
- Der Wahnsinn, danke! Werde es gut fürs deutsch Abi morgen gebrauchen:)
- Mega sympathisches und total hilfreiches Video! Hat mir mehr gebracht als der gesamte Deutschunterricht!
Gesamtdarstellung
- Ihr Engagement ist echt beeindruckend. Man merkt, dass Ihnen das wirklich am Herzen liegt – das ist nicht selbstverständlich. Ihre Videos sind wirklich Unikate! Danke für alles!

Koeppen: "Tauben im Gras"
- Ich liebe den Stil, wie Sie Sachen präsentieren und informativ auf Ihre Weise gestalten :) Vielen Dank und eine schöne Zeit!
- Vielen lieben Dank für das tolle Video :) Das wird mir voll bei meiner Klausur am Freitg helfen.
- Danke Ihnen für dieses super Video! Das bringt mich richtig weiter, um dieses Werk genauer zu verstehen und auch nachvollziehen zu können, was Koeppen niedergeschrieben hat! Machen Sie weiter so! :)

Kafka: "Der Verschollene"
- Unglaublich tolle Video-Reihe, bei uns sieht der halbe Deutschkurs Ihre Videos. Vielen Dank für den Aufwand und die Arbeit, so kann ich die Lektüre viel besser verstehen.

Hesse: "Der Steppenwolf"
- wow, mir hat noch nie jemand den inhalt so nah gebracht. schreibe morgen deutsch abi, vielen dank!
- Genial, lehrreich, mitreißend und tiefgründig erklärt.. Danke...

Th. Mann: "Felix Krull"
- Vielen Dank für diese Videos, Herr Schenck! Sie haben mir bei der Abiturvorbereitung unglaublich viel geholfen. Sowohl das Zusammenfassen als auch die ausführliche Interpretation hat die Themen super zusammengefasst. Zusätzlich zur eigenen Vorbereitung war das genau das, was ich gebraucht habe :) Danke für diesen Kanal!

YouTube-Kanal mit allen Sendungen: Link
Übersicht der aktuellen Deutsch-Materialien mit allen Links: Link
Deutsch-Abi-Vorbereitung (Gesamtüberblick mit allen Materialien und Links): Link
motivierendste Kommentare: Link

Jenny Erpenbeck: "Heimsuchung"

Jenny Erpenbeck: "Heimsuchung"

- Link zu diesem Werk in WordPress (modernere und ausführlichere Darstellung): Link

- Schüler-Briefe zum Werk (alles auf ungefähr eine Textseite reduziert - in Briefform)
--- Brief zum Inhalt: Link [1.925 KB]
--- Brief zur Interpretation: Link [1.937 KB]

- Inhalt - packend erzählt (27 Minuten): Link
--- Personen (1 Seite): Link [1.843 KB]

- Gesamt-Darstellung am Werk mit Inhalt, Unterstreichen der zentralen Stellen und Interpretationsansätzen plus Kurzpausen mit psychologischen Tipps (knapp 4 Stunden)
------- 1. Teil bis S. 93 (2 Stunden): Link
------- 2. Teil ab S. 94 bis zum Schluss (knapp 2 Stunden): Link
--- Manuskript zur Sendung – alle zentralen Seitenzahlen plus Ergänzungen und mit Minutenangaben zu den Roman-Kapiteln der YouTube-Sendung: Link [2.226 KB]

- Interpretation des gesamten Werkes (136 Minuten) plus Kurzpausen mit psychologischen Tipps: Link
--- Manuskript der Interpretation mit Minutenangaben zu den Kapiteln der YouTube-Sendung: Link [1.973 KB]
--- Wissenstest zur Interpretation (50 Minuten): Link
----- alle Fragen zum Wissenstest mit Platz für Notizen: Link [1.844 KB]

- "Heimat" aus psychologischer Sicht: Link [1.934 KB]

- "Gesamt-Strategie für Abi-Kämpfer" - Deutsch-Abitur 2025 für Entschlossene mit klarer Zielsetzung: Link

Material-Überblick in einer einzigen Datei
- Kostenloser Crashkurs fürs Deutsch-Abitur: Link
- Schüler-Kommentare: Link

Georg Büchner: "Woyzeck"

Georg Büchner: "Woyzeck"

- Link zu diesem Werk in WordPress (modernere und ausführlichere Darstellung): Link

- Schüler-Briefe zum Werk (alles auf ungefähr eine Textseite reduziert - in Briefform)
--- Brief zum Inhalt: Link [1.935 KB] und auf der FT-Seite: Link [573 KB]
--- Brief zur Interpretation: Link [1.944 KB] und auf der FT-Seite: Link [608 KB]

- Inhalt/KURZGEFASST (15 Minuten): Link
--- Personen (1 Seite): Link [1.838 KB]

- Gesamt-Darstellung am Werk mit Inhalt und Interpretation (50 Minuten): Link
--- Personen (1 Seite): Link [1.838 KB]

- Interpretation des gesamten Werkes (70 Minuten): Link
--- Manuskript der Interpretation: Link [2.077 KB]
--- Wissenstest zur Interpretation (24 Minuten): Link
----- alle Fragen zum Wissenstest mit Platz für Notizen: Link [1.848 KB]

- Schülerhausarbeit (Klasse 12, 2015, interpretatorischer Überblick über das gesamte Werk): Link [1.378 KB]

::::: Kommentare zu der YouTube-Sendung „Interpretation“
(fast alle direkt vor dem Abitur 2024, die aktuellste Rückmeldung steht immer oben)
- Danke für die wertvolle Arbeit❤ Sie haben mir zu einem guten Abi geholfen❤
- Sie haben mich sehr gut auf das Deutsch Abitur vorbereitet. Hab es heute geschrieben, es kam nur eine Aufgabe dran, man musste eine Aussage über Marie von Annette Graczyk erörtern. Auch wenn vieles aus Ihrem Video nicht dran kam, haben sie mir die wichtigsten Informatien vermittelt und mir alles gut erklärt, so, dass ich ohne Probleme heute argumentieren konnte. Danke
- Der Wahnsinn, danke! Werde es gut fürs deutsch Abi morgen gebrauchen:)
- Tolles Video, super für das Deutschabitur
- Mega cooler Typ, man merkt Ihnen die Leidenschaft einfach an!
- Mega sympathisches und total hilfreiches Video! Hat mir mehr gebracht als der gesamte Deutschunterricht!
- Super Video, du hast mir perfekt geholfen für das Deutsch Abitur!
- Cooler Atze! Weiter so, Klaus
- Hat mir mega geholfen. Vielen, vielen Dank für das Video. Weiter so!
- sehr gutes video!!! alles wichtige an einem fleck, wunderbare vorbereitung auch fürs deutsch abi woyzeck

- "Gesamt-Strategie für Abi-Kämpfer" - Deutsch-Abitur 2025 für Entschlossene mit klarer Zielsetzung: Link

Material-Überblick in einer einzigen Datei
- Kostenloser Crashkurs fürs Deutsch-Abitur: Link
- Schüler-Kommentare: Link

Juli Zeh: "Corpus Delicti" - Sendungen+Materialien

Juli Zeh: "Corpus Delicti"

- Link zu diesem Werk in WordPress (modernere und ausführlichere Darstellung): Link

- Schüler-Briefe zum Werk (alles auf ungefähr eine Textseite reduziert - in Briefform)
--- Brief zum Inhalt: Link [1.596 KB] und auf der FT-Seite: Link [547 KB]
--- Brief zur Interpretation: Link [1.596 KB] und auf der FT-Seite: Link [596 KB]
--- Brief an Mia: Link [1.597 KB]

- Inhaltsangabe/KURZGEFASST auf YouTube (3 Minuten/gesamter Inhalt): Link
- Inhaltsangabe/CHRONOLOGISCH auf YouTube (25 Minuten): Link und Personenverzeichnis plus Kurz-Informationen: Link [219 KB]

- Überblick zu Inhalt und allen zentralen Stellen der Schul-Sekundärliteratur
--- Manuskript zu beiden Sendungen (12 Seiten) mit Minutenangaben zu allen Kapitelanfängen plus Anhang mit allen aktuellen Deutsch-Materialien: Link [1.761 KB]
--- 1.: bis S. 125 auf YouTube (92 Min.): Link
--- 2.: ab S. 126 auf YouTube (98 Min.): Link

- Interpretation: Manuskript und 2 YouTube-Sendungen plus 92 Fragen (Wissenstest)
--- Manuskript zur Interpretations-Sendung (22 Seiten) mit Minutenangaben zu den verschiedenen Interpretations-Kapiteln/-Schwerpunkten plus Anhang mit allen aktuellen Deutsch-Materialien: Link [1.849 KB]
--- Gesamt-Interpretation auf YouTube (104 Minuten): Link
--- Interpretation/KURZGEFASST auf YouTube mit 92 Fragen + Lösungen (30 Minuten): Link
------ 92 Fragen zur Interpretation (Grundlage: Interpretation/KURZGEFASST): Link [1.674 KB]

::::: Rückmeldungen zu meinen YouTube-Sendungen
(fast alle direkt vor dem Abitur 2024, die aktuellste Rückmeldung steht immer oben)
+++ Inhalt
- Ich liebe Ihre Videos. Schaue sie für mein Deutsch Abi, was in den nächsten Wochen ansteht, an und es hilft mir so gut. Außerdem erzählen Sie das auch super verständlich, interessant und auch inhaltlich richtig. Ich schätze Ihre Arbeit sehr und Sie sind unglaublich sympathisch��
- König der Lektüren! DANKESCHÖN. Möge Gott dir ein langes, gesundes Leben schenken.
- Danke für das Video, total hilfreich
- W Mans
- Vielen lieben Dank für dieses Video! So in chronologischer Reihenfolge hat man einen guten Überblick, auch um es nachvollziehen zu können. Ich habe es vielen meiner Mitschüler*innen auch in anderen Kursen weiter empfohlen :)
- Hallo! Viele Dank für das informative Video. Meine Freundin hat es mir verlinkt und ich habe einfach alles verstanden. Viele Dank für die Mühe! Dank Ihnen kann ich im Unterricht besser mitmachen ❤️
- Sehr hilfreich, danke für die leicht verständliche Erzählung, sehr gut übermittelt
+++ Gesamtdarstellung
- Lieber Herr Schenck, vielen Dank für Ihre wertvolle Arbeit! Sie machen das Abitur wirklich leichter und Wow, ich bin fasziniert davon, wie viel Arbeit in diesem Video steckt. Sie helfen mir enorm bei meinen Deutsch Abi Vorbereitungen!! Es ist alles super ausführlich und fundiert. Genau, was ich brauche. Viele Videos sind viel zu oberflächlich und man hat das Gefühl, die Hälfte fehlt, aber hier ist alles Wichtige dabei.
- Grüße aus dem 2024 Deutsch-Abitur, ich kann mich nur sehr bedanken für ihren Aufwand und Mühe und Vielen Dank! Sie sind mein absoluter Held. Wenn alle Deutsch-Lehrer nur ansatzweise Ihre Motivation und Erklärfähigkeit hätten, dann wäre das Abitur bei weitem nicht so schwer. :)
- Danke für ihre Videos! Die sind lange, aber dafür hat man danach wirklich alles drauf. Weiter so!
- Dieses Video hat mein mündliches Abi Safe gerettet, und die moderne Videoproduktion lässt es spannender wirken, als es ist. Ich habe meinen Kameraden die Videos für die mündliche Abi Prüfung empfohlen, keiner wollte sie wirklich schauen, da die 2 Stunden + Interpretation schon ein harter Brocken sind. Danke für Ihre harte Arbeit. :)
- Jedes Mal super Video! Danke für die aufwendige Arbeit trotz niedriger Aufmerksamkeit
- Wow! Vielen Dank für Ihre wertvolle Arbeit!
+++ Interpretation
- Vielen Dank für die ganze Mühe, die Sie in Ihre Videos und Skripte stecken!! Ich mache nächste Woche mein Deutsch-Abi und fühle mich dank Ihnen wirklich gut vorbereitet. Unsere Lehrerin hat uns Sie empfohlen
- Junge, Junge, Sie erklären das alles so dermaßen mit Esprit und Leidenschaft. Es macht wirklich Spaß sich mit dem Stoff auseinanderzusetzen, vielen, vielen Dank!
- ich lerne gerade fürs Abitur und ich habe mir alles von "Woyzeck" und "Corpus Delicti "angeguckt. Ich finde es super, was Sie machen und auch das Skript ist toll.
- Vielen Dank für die tiefgreifende Analyse ❤
- Danke, danke, danke!!! Unglaublich diese Arbeit

- "Gesamt-Strategie für Abi-Kämpfer" - Deutsch-Abitur 2025 für Entschlossene mit klarer Zielsetzung: Link

Material-Überblick in einer einzigen Datei
- Kostenloser Crashkurs fürs Deutsch-Abitur: Link
- Schüler-Kommentare: Link

Joseph v. Eichendorff: "Das Marmorbild"

Joseph von Eichendorff: "Das Marmorbild" (fürs Mündlliche)

- Link zu diesem Werk in WordPress (modernere und ausführlichere Darstellung): Link

- Schüler-Briefe zum Werk (alles auf ungefähr eine Textseite reduziert - in Briefform)
--- Brief zum Inhalt: Link [1.823 KB]
--- Brief zur Interpretation: Link [1.832 KB]

- Inhalt - packend erzählt (27 Minuten): Link
--- Personen (1 Seite): Link [1.872 KB]

- Interpretation des gesamten Werkes (120 Minuten) plus Kurzpausen mit psychologischen Tipps: Link
--- Manuskript der Interpretation mit Minutenangaben zu den Kapiteln der YouTube-Sendung: Link [2.190 KB]

- "Gesamt-Strategie für Abi-Kämpfer" - Deutsch-Abitur 2025 für Entschlossene mit klarer Zielsetzung: Link

Material-Überblick in einer einzigen Datei
- Kostenloser Crashkurs fürs Deutsch-Abitur: Link
- Schüler-Kommentare: Link

Thomas Mann: "Mario und der Zauberer"

Thomas Mann: "Mario und der Zauberer"

- Link zu diesem Werk in WordPress (modernere und ausführlichere Darstellung): Link

- Schüler-Briefe zum Werk (alles auf ungefähr eine Textseite reduziert - in Briefform)
--- Brief zum Inhalt: Link [2.064 KB]
--- Brief zur Interpretation: Link [2.070 KB]
--- Artikel zur aktuell politischen Lage: "Trump - Die Auferstehung Cipollas?": Link [2.153 KB]

- Inhalt/KURZGEFASST (18 Minuten): Link
--- Personen (1 Seite): Link [1.954 KB]

- Gesamt-Darstellung am Werk mit Inhalt und Interpretation (79 Minuten): Link
--- Manuskript zur Sendung – alle zentralen Seitenzahlen plus Ergänzungen: (3 Seiten): Link [1.960 KB]

- Interpretation des gesamten Werkes (67 Minuten): Link
--- Manuskript der Interpretation: Link [2.121 KB]
--- Wissenstest zur Interpretation (22 Minuten): Link
----- alle Fragen zum Wissenstest mit Platz für Notizen: Link [2.008 KB]

- "Gesamt-Strategie für Abi-Kämpfer" - Deutsch-Abitur 2025 für Entschlossene mit klarer Zielsetzung: Link

Material-Überblick in einer einzigen Datei
- Kostenloser Crashkurs fürs Deutsch-Abitur: Link
- Schüler-Kommentare: Link

Wolfgang Koeppen: "Tauben im Gras"

Hinweis: Ich benutze die Wörter aus dem Roman und die Sprache, die dem Werk entspricht, was euch hilft, die Aussage des Romans besser zu verstehen und ihn leichter zu interpretieren! Klaus Schenck

Wolfgang Koeppen: "Tauben im Gras"

- Link zu diesem Werk in WordPress (modernere und ausführlichere Darstellung): Link

- Schüler-Briefe zum Werk (alles auf ungefähr eine Textseite reduziert - in Briefform)
--- Brief zum Inhalt: Link [1.961 KB] und auf der FT-Seite: Link
--- Brief zur Interpretation: Link [1.965 KB] und auf der FT-Seite: Link [562 KB]
--- Brief an Washington: Link [1.990 KB]

YouTube-Sendungen mit Manuskripten
- "Inhalt anhand verschiedener Personen" (48 Minuten): Link
----- Personenverzeichnis mit Kurz-Charakteristik: Link [1.866 KB]

- "10 zentrale Stellen zum Markieren" (43 Minuten): Einordnung ins Werk und Interpretation/KURZGEFASST - setzt gute Inhaltskenntnisse voraus: Link
----- Verzeichnis der zentralen Stellen: Link [1.899 KB]

- "Inhalt anhand des Gesamtwerks" (106 Minuten): der Inhalt wird abschnittsweise locker erzählt, über jeden Abschnitt der Namen der zentralen Person geschrieben und alles kurz interpretatorisch eingeordnet: Link
----- Manuskript der Sendung: Link [2.019 KB]

- "Gesamt-Interpretation" (110 Minuten): Link
----- Manuskript der Sendung: Link [2.181 KB]
- "Gesamt-Interpretation" als Test mit 52 Fragen (40 Minuten): Link
----- Liste mit den Fragen mit Platz zu eigenen Notizen: Link [1.940 KB]

- Zusatzmaterial von Dr. Martin Zürn (Marie-Curie-Schule, Überlingen): Glossar: literarische und kulturelle Anspielungen (teilweise mit YouTube-Links zu Liedern usw.): Link [234 KB]
--- Personenverzeichnis und Wörter/Begriffe in alphabetischer Reihenfolge

::::: Kommentare zu den YouTube-Sendungen
- Vielen Dank für die hilfreichen und ausführlichen Beiträge zur Lektüre!!
- Vielen Dank. Ihre Arbeit hätte mehr Aufmerksamkeit verdient!
- Hallo, ich schaue Ihre Videos zu den Pflichtlektüren sehr gerne, ein großes Dankeschön an Sie!
- Vielen lieben Dank für das tolle Video :) Das wird mir voll bei meiner Klausur am Freitag helfen.
- Auch hier in Luxemburg stehen die Tauben auf dem Abi-Programm, die Videos zum Buch waren sehr hilfreich! Ich höre mir Ihren Vortrag an, während ich mir Zitate aus dem Werk rausschreibe.
- Die hier in den Kommentaren verlinkte Schülerbriefe sind wirklich genial geschrieben und bringen die wichtigsten Aspekte auf einen Punkt. Machen sie bitte genau so weiter!
- Danke Ihnen für dieses super Video! Das bringt mich richtig weiter, um dieses Werk genauer zu verstehen und auch nachvollziehen zu können, was Koeppen niedergeschrieben hat! Machen Sie weiter so! :)
- Vielen Dank für dieses tolle Video! Normalerweise mag ich die Lektüren, die wir im Unterricht lesen, aber bei „Tauben im Gras“ hatte ich wirklich Schwierigkeiten. Dank Ihnen ist das Buch jetzt viel verständlicher!

Material-Überblick in einer einzigen Datei
- Kostenloser Crashkurs fürs Deutsch-Abitur: Link
- Schüler-Kommentare: Link

Kreativität, Erfolg + Glück - Umgang mit Medien

Sieben kurze Artikel in Briefform - klare Tipps für Schüler dank psychologischer Forschung (besonders neurologischer)

Grundlage: Volker Busch: „Kopf frei! – Wie Sie Klarheit, Konzentration und Kreativität gewinnen“. Droemer-Verlag 2021, München. 18 Euro

Sieben Artikel mit Titel und Links:
1. „Alle Vorsätze sind für den Arsch, wenn man sich nicht daran hält“: Link [1.510 KB]
2. „Die Aufmerksamkeit ist der Meißel des Gedächtnisses“: Link [1.486 KB]
3. „Wer zwei Hasen gleichzeitig jagt, wird keinen davon fangen“: Link [1.474 KB]
4. „Where the focus goes, the energy flows“: Link [1.470 KB]
5. „Tagträumen ist vielleicht die wichtigste Arbeit in meinem Leben“: Link [1.481 KB]
6. „Das Leben der Eltern ist das Buch, in dem die Kinder lesen“: Link [1.921 KB]
7. Generation Z: Dumbphone statt Smartphone: Link [1.526 KB]

Die sieben Artikel in WordPress: Link

Links für punktgenaue Deutsch-Abi-Vorbereitung/BW

die drei Internet-Kanäle der FT-Abi-Plattform

::::: FT-Schüler-Artikel
- Zielgruppe: Oberstufenschüler / interessante Unterhaltung mit Artikeln und Fotos
- Userzahl (2019): täglich: ~ 1.000 Klicks, jährlich: ~ 350.000 Klicks
- Werbemöglichkeit: Banner
- Kanal: Link

::::: FT-Schul-Material
- Zielgruppe: Oberstufenschüler auf Materialsuche für die Fächer Deutsch, Psychologie, Religion usw.
- Userzahl (2019): täglich: ~ 850 Klicks, jährlich: ~ 250.000 Klicks
- Werbemöglichkeit: Banner
- Kanal: Link

::::: FT-Schul-Sendungen
- Zielgruppe: Oberstufenschüler / Schulsendungen und Unterrichtspräsentationen
- Userzahl (2019): täglich: ~ 750 Klicks, jährlich: ~ 200.000 Klicks, direkt vor dem Deutsch-Abi 2019/nur allgem.bild. Gymnasium: knapp 11.000 Klicks
- Werbemöglichkeit: nur nach Rücksprache
- Kanal: Link

Ausbildungsberufe mit Abitur in aufsteigender Reihenfolge (der neueste Artikel hat die höchste Nummerierung):
- 12- Kaufmann im E-Commerce: Link [193 KB]
- 11- Fachkraft für Lagerlogistik: Link [165 KB]
- 10-Industriekauffrau/Internat. Wirtschaftsmanagement u. Fremdsprachen: Link [249 KB]
- 09-Erzieherin: Link [335 KB]
- 08-Elektroniker für Geräte und Systeme: Link [163 KB]
- 07-Werkstoffprüfer: Link [328 KB]
- 06-Kfz-Mechatroniker: Link [301 KB]
- 05-Hörakustiker: Link [86 KB]
- 04-Bankkauffrau: Link [127 KB]
- 03-Fachinformatiker: Link [298 KB]
- 02-Zimmermann: Link [281 KB]
- 01-Kaufmann im Groß- u. Außenhandel/Intern. Management: Link [190 KB]

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E.T.A. Hoffmann: "Der Sandmann"

E.T.A. Hoffmann: "Der Sandmann"

- Link zu diesem Werk in WordPress (modernere und ausführlichere Darstellung): Link

--- Inhalt/KURZGEFASST (10 Minuten): Kurz-Inhalt (YouTube)

- Überblick zu Inhalt und allen zentralen Stellen der Schul-Sekundärliteratur
--- 1. Teil (bis S. 26, 58 Minuten): Inhalt/Interpretation (auf YouTube) + Kopiervorlage [408 KB] (visualisiertes Manuskript, Textstellen, Vertiefungen, 11 Seiten)
--- 2. Teil (bis Ende, 62 Minuten): Inhalt/Interpretation (auf YouTube) + Kopiervorlage [408 KB] (visualisiertes Manuskript, Textstellen, Vertiefungen, 11 Seiten)

- "NZZ"-Artikel (16.03.2024): "Wie wir immer stärker zu Maschinen werden": Link [1.939 KB]

::::: Kommentare zu beiden YouTube-Sendungen
- Habe dank deinen Videos 15(!) Punkte in Deutsch geschrieben, die 2 Stunden waren perfekt investiert
- Endlich eine Interpretation, die mit der Textwelt und den Deutungsabsichten des Autors konform geht
- Endlich mal eine ausführliche Interpretation zu diesem Buch! Sehr gutes Video :)
- So ein tolles Video, schreibe in 3 Wochen Abi, sehr gut dankw
- Mit diesem super ausführlichem Video kann meine Deutschklausur ruhig kommen, die schaff ich doch mit Links! Danke für das Video
- Ich liebe Sie, danke für ihr überragendes Wissen
- Wow!! Das beste Video überhaupt!! ️
- Wirklich super Video! bin selber nicht begeistert von so Lektüren, aber Ihr Video hat mir sehr geholfen, das Buch auf komplexer Ebene zu verstehen. Großes Dankeschön, ich wünsche Ihnen nur das Beste!
- Ich bin mich gerade für meine mündliche Abiturprüfung am Vorbereiten und kann nur Danke sagen! So eine fundierte Interpretation, mit den ganzen Parallelen durch die Lektüre, haben wir im Unterricht nicht so klar behandelt!
- Klasse, dass du uns Seite für Seite durch das Buch führst und wichtige Textstellen hervorhebst. Bin schon gleich besser vorbereitet!
- Wahnsinnig gute Arbeit!
- Vielen Dank für die tolle Arbeit und viele Grüße aus dem Germanistik Studium! Besonders hilfreich als Auffrischung des Bekannten und für Perspektiven, an denen man weiterarbeiten kann.

Material-Überblick in einer einzigen Datei
- Kostenloser Crashkurs fürs Deutsch-Abitur: Link
- Schüler-Kommentare: Link

Goethe: "Faust" - Pflichtlektüre/deutschlandweit

Goethe: "Faust I"

- Link zu diesem Werk in WordPress (modernere und ausführlichere Darstellung): Link

- Komplettdarstellung als YouTube-Sendung/FT-Couch-Tipps: Sendung

- neueste Hausarbeit 2018 zu Goethes "Faust I": Hausarbeit-2018 [2.575 KB]
- Hausarbeit als Gesamtüberblick: Hausarbeit [1.088 KB]
- "Brief" an Faust: Brief [236 KB]

::::: Pflichtlektüre/Vergleich
... Werkvergleich von Goethe/Hoffmann/Hesse: ausformulierter Werkvergleich [1.222 KB]
... Werkvergleich von Goethe/Hoffmann/Hesse: Lernkärtchen [205 KB] zum Werkvergleich

::::: Pflichtlektüre/allgemeinbildendes Gymnasium
... Werkvergleich mit Außentext: Erläuterung der Aufgabenstellung/Gesamtüberblick: Aufbau des Aufsatzes: Link [183 KB]
... Werkvergleich mit Außentext: Aufbau des Aufsatzes mit Tipps und Formulierungshilfen: Link [209 KB]
... Werkvergleich mit Außentext: Aufgabenstellung der vierstündigen Klassenarbeit zu "Goldener Topf", verglichen mit "Steppenwolf": Link [208 KB]
... Werkvergleich mit Außentext: Erwartungshorizont zur Klassenarbeit: Link [255 KB]
... Werkvergleich mit Außentext: 1. Schülerarbeit: Link [185 KB]
... Werkvergleich mit Außentext: 2. Schülerarbeit: Link [181 KB]

- "Die Wette": Der Hobby-Dämon Ally wettet mit Engel Laura, die liebe Elina zum Bösen verführen zu können. Goethes "Faust" grüßt von Ferne, der böse Dämon Ally scheitert am guten Menschen und wird wieder in die Hölle verbannt: Deckblatt [592 KB] und Fotostory [11.846 KB]

::::: Kommentare zur YouTube-Sendung
- Wahnsinnig gute Videos von inhaltlich hervorragender Qualität - eine riesige Hilfe für alle angehenden Abis. Respekt vor dieser Leistung! DANKE
- Ich habe zwei Tage vor der Prüfung die drei Pflichtlektüren gelesen, ihre Videos dazu angeschaut und siehe da, 15 Punkte! Vielen Dank Herr Schenck!
- ohne sie hätte ich keine Chance die Klausur morgen zu bestehen, danke!!
- Warum kann es nicht mehr Ihrer Sorte geben? Perfektes Video
- Danke, ich habe das Buch zusammen mit Ihnen gelesen, also auch zwischendurch angehalten. War super!
- Was ein Video! Wow! Großes Lob! Klausur gerettet, ich danke Ihnen!
- Wow, einfach wow! Richtig gutes Video. Hat mir wirklich extrem geholfen bei meiner Klausur. Vielen Dank für die Mühe und die Zeit, die sie in die Videos stecken.
- Ganz, ganz wunderbar! Herzlichen Dank für diese gute Erklärung!
- Ein absolut geniales Video! Die Interpretationsansätze fallen mir selber zum Erkennen schwer, aber Sie machen die Punkte klar und deutlich erkennbar! Ich kommentiere eigentlich keine Videos, aber dieses Video weist doch eine überragende Qualität auf! Ich danke Ihnen, dass Sie sich die Zeit genommen haben, bitte machen Sie weiter so!!
- Es sind zwar schon über 50 Jahre seit meinem Abitur vergangen, aber es hat mich wieder gepackt! Vielen Dank!
- Super Video, super Typ. Danke für die tolle Erklärung!
- Vielen Dank! Ich schreibe in zwei Tagen mein Abi und für den Werkvergleich sind Ihre Videos eine super Wiederholung. Zudem enthalten diese mehr Informationen als ein Jahr Deutschunterricht.
- Danke vielmals. Jede Sekunde war spannend und extrem hilfreich!
- Vielen Dank für Ihr tolles Video, dank Ihnen habe ich 15 Punkte in meiner mündlichen Prüfung erreicht!
- Sie sind richtig cool. Sehr hilfreiches Video. Danke dafür
- War super! Vielen herzlichen Dank! Hat richtig Spaß gemacht :)
- Sie machen sehr gute Videos! Man merkt Ihre Leidenschaft, und Respekt, dass Sie an so „modernen“ Sachen wie YouTube Spaß haben!
- Danke du bist so genial Hammer Video
- Vielen lieben Dank, das war nochmal eine gute Zusammenfassung zur Nervenberuhigung vor dem Deutsch Abi morgen! Sie machen das sehr gut. :)
- Wow, dieses Video hat mir ungemein geholfen! Vielen herzlichen Dank. Ich kommentiere sonst nie, aber hier ein absolutes Muss, als Dankeschön!
- Sie haben mich gerettet!! Tausend Dank!
- Ein Tag vor dem Deutsch Abi entdeckt. Vielen, vielen Dank, dass Sie so ein aufwendiges Video kostenlos zur Verfügung stellen. Wenn mir ein schwarzer Pudel folgt, frage ich ihn für mehr Views für Ihren Kanal
- Ich habe so Angst vor meiner mündlichen Prüfung. Gott sei Dank, dass ich Sie gerade gefunden habe, Sie erklären es perfekt!!!
- Mein Mündliches ist gerettet
- Soooo sehr beim abi geholfen thx
- danke!!! meine klausur übermorgen ist gerettet!
- Wahnsinn vielen dankkk
- Hallo ich möchte mich herzlich bei Ihnen bedanken dank Ihrem Video habe ich im Deutsch Abitur mündlich 13 Punkte bekommen ohne zu lernen Sie haben was gut bei mir das schwöre ich ihnen
- Schade, dass dieses Video nicht mehr Bekanntheit erlangt hat. Ich schreibe in drei Tagen mein Deutsch Abitur und die Erklärung war genau richtig als Auffrischung.
- Vielen Dank für das tolle Video! Da kann das Deutsch Abitur morgen doch nur gut gehen :)
- Mein Abi ist gerettet
- Sie verdienen ein Bundesverdienstkreuz!

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- Schüler-Kommentare: Link

Th. Mann: "Felix Krull" - Sendungen + Materialien

Thomas Mann: "Bekenntnisse des Hochstaplers Felix Krull"

- Link zu diesem Werk in WordPress (modernere und ausführlichere Darstellung): Link

- Briefe zum Werk (alles auf ungefähr eine Textseite reduziert - in Briefform)
--- Brief zum Inhalt: Link [1.649 KB] und auf der FT-Seite: Link [617 KB]
--- Brief zur Interpretation: Link [1.647 KB] und auf der FT-Seite: Link [592 KB]
--- Brief an Felix: Link [1.647 KB]

- Inhaltsangabe/KURZGEFASST auf YouTube (10 Minuten): Link und Personenverzeichnis plus Kurz-Informationen plus Anhang mit allen aktuellen Deutsch-Materialien: Link [1.573 KB]

- Überblick zu Inhalt und allen zentralen Stellen der Schul-Sekundärliteratur
--- Manuskript zu den drei Sendungen (12 Seiten) mit Minutenangaben zu allen Kapitelanfängen plus Anhang mit allen aktuellen Deutsch-Materialien: Link [1.729 KB]
--- 1. Buch auf YouTube (57 Min.): Link
--- 2. Buch auf YouTube (48 Min.): Link
--- 3. Buch auf YouTube (70 Min.): Link

- Interpretation/Charakterisierung von Felix Krull: als Manuskript und auf YouTube
--- Manuskript zu beiden Sendungen (10 Seiten) plus Anhang mit allen aktuellen Deutsch-Materialien: Link [1.726 KB]
--- Basis-Interpretation (32 Min.): Link
--- vertiefende Interpretation (33 Min.): Link
--- Interpretation/KURZGEFASST (11 Min.): Link
------ 31 Fragen zur Interpretation (Grundlage: Interpretation/KURZGEFASST) plus Anhang mit allen aktuellen Deutsch-Materialien: Link [1.581 KB]

::::: Kommentare zu den YouTube-Sendungen
- Vielen Dank für Ihre Arbeit, Herr Schenck! Ich schreibe morgen mein Abitur in Deutsch und habe mir aus diesem Grund „für den letzten Schliff“ Ihr Video angeschaut – das ist eine gute Zusammenfassung der Handlung!
- Vielen Dank für diese Videos, Herr Schenk! Sie haben mir bei der Abiturvorbereitung unglaublich viel geholfen. Sowohl das Zusammenfassen als auch die ausführliche Interpretation hat die Themen super zusammengefasst. Zusätzlich zur eigenen Vorbereitung war das genau das, was ich gebraucht habe :) Danke für diesen Kanal!
- Schenck hat jetzt schon mein Abitur gerettet!
- Sie sind ein Macher!
- Suuuper hilfreich, danke!!
- Abi gerettet
- klaus, du hast mein leben gerettet ich liebe dich ohne dich hätte ich das buch nicht verstanden
- Vielen Dank für die Mühe! Ich wünsche Ihnen, dass sich Ihre Community stark vergrößert!!
- Vielen Dank für die Mühe. Sie leisten wirklich tolle Arbeit! Die Materialien werden mir für die kommende Klausur sicherlich helfen.
- Donnerstag 4 Stunden Deutsch Klausur. Sie retten mich jedes Mal! Danke!!
- Morgen Abitur, gerade alle 3 Teile angeschaut, danke, danke, danke für den upload!!!
- Danke für dieses tolle Video und die ganzen Mühen, die sie hineingesteckt haben. Habe alle Stellen in mein Buch übertragen und bin bestens vorbereitet auf meine Klausur morgen.
- Vielen Dank für die drei super verständlichen und hilfreichen Videos! Fühl mich gut vorbereitet für die Klausur morgen und habe endlich den ganzen Inhalt verstanden.
- Ich bin zwar kein Deutscher, aber ich werde das deutsche Abitur im nächsten Jahr schreiben. Ich wollte mich unbedingt für das Video bedanken. Die Interpretation war sehr komplex, umfangreich und aufschlussreich. Das war tatsächlich hilfreich für mich. Vielen, vielen Dank!
- Herzlichen Dank für diese hervorragende Interpretation und Erklärung des Werkes. Es fällt auf, dass sie WIRKLICH Spaß daran haben Schülern (wie mir) das Werk nahe zu bringen
- Vielen Dank, das hilft mir sehr als Vorbereitung auf die Klausur, tolles Video und sehr umfangreiches Material! Das war bestimmt eine große Mühe alles so herauszuarbeiten, war sehr überrascht, dass alles kostenlos ist! Liebe Grüße:)
- Sie sind ein Lehrer mit Leib und Seeele. Leider ist das bei meinen meisten Lehrern nicht festzustellen.
- Wow, also vielen, vielen Dank, hatte ja ein bisschen Angst vor der Länge des Videos, aber es ging so schnell vorbei, weil es wirklich interessant war. Wollte im Abi eigentlich nicht die Bücher nehmen, aber ich glaube, ich kann es noch mal überdenken, wow. Glück an die Schüler, die sie als Lehrer haben/hatten

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Kafka: "Der Verschollene" - Sendungen+Materialien

Franz Kafka: "Der Verschollene"

- Link zu diesem Werk in WordPress (modernere und ausführlichere Darstellung): Link

- Briefe zum Werk (alles auf ungefähr eine Textseite reduziert - in Briefform)
--- Brief zum Inhalt: Link [1.646 KB] und auf der FT-Seite: Link [593 KB]
--- Brief zur Interpretation: Link [1.622 KB] und auf der FT-Seite: Link [592 KB]
--- Brief an Karl: Link [1.648 KB]

- Inhaltsangabe/KURZGEFASST auf YouTube (15 Minuten): Link und Personenverzeichnis plus Kurz-Informationen plus Anhang mit allen aktuellen Deutsch-Materialien: Link [1.583 KB]

- Überblick zu Inhalt und allen zentralen Stellen der Schul-Sekundärliteratur
--- Manuskript zu den drei Sendungen (13 Seiten) mit Minutenangaben zu allen Kapitelanfängen plus Anhang mit allen aktuellen Deutsch-Materialien: Link [1.749 KB]
--- 1.: Kap. I-III auf YouTube (96 Min.), freigeschaltet: 27.04.2022, 14 Uhr: Link
--- 2.: Kap. IV-VI auf YouTube (62 Min.), freigeschaltet: 04.05.2022, 14 Uhr: Link
--- 3.: 2 Kap. u. 2 Fragmente auf YouTube (59 Min.), freigeschaltet: 11.05.2022, 14 Uhr: Link

- Interpretation: Manuskript und 2 YouTube-Sendungen plus 70 Fragen (Wissenstest)
--- Manuskript zu beiden Interpretations-Sendungen (18 Seiten) mit Minutenangaben zu den verschiedenen Interpretations-Kapiteln/-Schwerpunkten plus Anhang mit allen aktuellen Deutsch-Materialien: Link [2.028 KB]
--- Gesamt-Interpretation auf YouTube (73 Minuten): Link
--- Interpretation/KURZGEFASST auf YouTube (14 Minuten): Link
------ 70 Fragen zur Interpretation (Grundlage: Interpretation/KURZGEFASST): Link [1.592 KB]

::::: Kommentare zu den YouTube-Sendungen
- Unglaublich hilfreich, vielen, vielen Dank
- Unglaublich tolle Videoreihe, bei uns sieht der halbe Deutschkurs Ihre Videos. Vielen Dank für den Aufwand und die Arbeit, so kann ich die Lektüre viel besser verstehen. Bei aller Liebe für Kafka, aber das Kapitel mit dem Landhaus hat den Vogel endgültig abgeschossen. Je weiter man liest, desto mehr wird auf Karl Rossmann von allen eingetreten, vor allem vom Green. Das ist einfach nur grausam und somit eine grausame Lese-Erfahrung.
- Danke für die ganze Mühe und diese tollen Deutschvideos! Sehr, sehr hilfreich!!! :)
- Eine wundervolle Stütze und Anregung, die sich nicht nur auf den Erfolg der Klassenarbeit stützt. Ihre enthusiastische und strukturierte Art ist einmalig und begeisternd! Vielen herzlichen Dank für die Mühe, für das Tun!
- echt toll erklärt und übersichtlich gestaltet und somit sehr gut verständlich! Topschätze ich sehr, dass man so viel Mühe in ein Video steckt, Sie helfen damit vielen Schüler/innen
- Bester Mann, Karrrrrrrrl
- Danke, danke, danke tausend Mal!!!! Nicht selbstverständlich, dass sich jemand so viel Mühe macht
- Vielen Dank Dir für eine so tolle Aufbereitung. Ich habe alle drei Sendungen gesehen und sie vergingen wie im Fluge. :)
- vielen Dank, auch als Eltern kann man hier schnell nochmal alles auffrischen. Hätte mir solche Lehrer wie Sie auch sehr gewünscht. Selbst heutzutage sind selten Lehrer mit so viel Leidenschaft in Ihrem Beruf. Sie retten bestens die Lehrer-Ehre... Es gibt noch echte Leuchttürme...
- Vielen, vielen Dank für die Videos! Habe 13 Punkte in der Klausur, ohne das Buch gelesen zu haben
- Ehrenmann
- Hat mir sehr viel weitergeholfen, vielen lieben Dank!
- Grandiose Interpretation!
- Dankeschön, Sie sind echt meine letzte Rettung
- Ich liebe Sie!!!!!!!!!!!!

Material-Überblick in einer einzigen Datei
- Kostenloser Crashkurs fürs Deutsch-Abitur: Link
- Schüler-Kommentare: Link

eigene Texte/Jugendlicher mit Zeichnungen

Öffentliche Lesung von Texten Jugendlicher - kombiniert mit Zeichnungen

- "Der Mensch mit dem schizophren denkenden Herzen und der verwirrten Seele": Link [2.326 KB]
- "Sehnsucht": Link [1.869 KB]
- "Die Anderen": Link [1.946 KB]
- "Warten": Link [1.882 KB]
- "Auf der Suche nach Frieden": Link [1.914 KB]
- "Danke ... eine Ironie des Schicksals": Link [1.891 KB]
- "18 Jahre - jung oder alt?": Link [2.086 KB]
- "Sehnsucht": Link [1.893 KB]
- "Ein Tag, der kein Vergessen kennt": Link [2.028 KB]
- "Du bist schuld!": Link [1.904 KB]

Schere im Kopf + Knoten in der Zunge

- Kostüme der AWO-Seniorentänzerinnen auf der Bundesgartenschau (Buga): politisch nicht korrekt!
- Wörter: politisch nicht korrekt!
- Filme: politisch nicht korrekt!
- Kunstwerke: politisch nicht korrekt! (Fritz During: Frauenstatue "Primavera", 50er Jahre [Vorwurf: zu gebärfreudiges Becken], Uni Flensburg, Artikel: Link)
- Kinderbücher: politisch nicht korrekt!
- Literatur: politisch nicht korrekt!
- Deutsch-Abi-Lektüre (Koeppen/“Tauben im Gras“): politisch nicht korrekt!
- Namensgeber eines Gymnasiums (Preußler-Gymnasium, Pullach): politisch nicht mehr korrekt!
- Udo Lindenbergs "Oberindianer" (= Erich Honecker) in "Sonderzug nach Pankow": Oktober 2024 - politisch nicht mehr korrekt!

Als Thesen verkürzter Auszug aus meinem "Lehrerbuch":
- Die Tyrannei der „Gutmenschen“ mit ihrer „Political-Correctness-Keule“ kennt – wie jede Tyrannei – kein Sowohl-als-Auch, sondern nur ein Für-Uns oder ein Gegen-Uns: weiße Hüte und schwarze Hüte, aber keine grauen. Ein verräterisches Wort und das Urteil ist gesprochen.
- Moralin-Schaum vor dem Mund, das Messer zwischen den Zähnen, ständig wird zensiert und die Lebendigkeit liquidiert.
- Auch bin ich nicht bereit, mich ständig wie ein kleines Kind belehren zu lassen; ständig gesagt zu bekommen, was für mich eigentlich das Richtige sei, wie mein Denken zu funktionieren habe.
- Kriterium dabei ist nicht die Sache, sondern ob die Sache zu den Guten oder den Bösen gehört und dies legen die Tugend-Wächter fest – stets in der Minderheit, aber gleichzeitig stets in der Anmaßung nicht hinterfragbarer göttlicher Einsichten.
- Dieses ständig bewertete Sortieren, dieses hundertprozentig klare Trennen in Gut und Böse, in Zustimmung und Ablehnung sprengt mein Denken, raubt meinem Geist das Sowohl-als-Auch, nimmt mir die Freiheit der Weite, das Vereinen des Getrennten, die Bereicherung in der Unterschiedlichkeit.
(Klaus Schenck: „Vom Engagement-Lehrer – zum Lehrer-Zombie“. Bange-Verlag 2020, S. 72f.)
- Link zu dieser Seite: Political-Correctness-Tyrannei: Link
- Link zum vollständigen Text: Text [191 KB]
- Link zum vollständigen Artikel im "Lehrerbuch": Artikel
- Link zum Info-Flyer des "Lehrerbuches": Flyer

Gendern bei jungen Menschen (18-29 Jahren) [Civey-Umfrage"Fränkische Nachrichten"/"Mannheimer Morgen": 09.06.2023, S. 2]
--- "Liebe Schüler" - Mehrheit (43%) für die rein männliche Form (generisches Maskulin) in der Anrede
--- Zu häufige Verwendung beider Geschlechter in der Öffentlichkeit, der Politik und in den Medien (60%)

Gendern in allgemeinen Umfragen [Civey]
--- für ein Volksbegehren in Hamburg, um gegenderte Sprache in Schulen und Ämtern zu verbieten: 74,7% dafür [Umfrage: 02.08.2024]
--- Forderung, geschlechtergerechte Sprache mit Sonderzeichen an Schulen und Universitäten zu verbieten: 65% dafür [Umfrage: 18.07.2023]
--- Geschlechtergerechte Sprache bei staatlichen Behörden?: Nein, auf keinen Fall: 66,7% [Umfrage: 24.05.2023]
--- Bewertung, wenn Lehrkräfte geschlechtergerechte Sprache verwenden würden: sehr negativ: 71,8% [Umfrage: 10.01.2023]
--- Geschlechtergerechte Sprache im öffentlich-rechtlichen Rundfunk: auf keinen Fall: 72,2% [Umfrage: 04.08.2022]

Psychologie-Präsentationen als Lebens-Antworten

"Psychologie"-Unterricht war für mich mehr als reine Wissensvermittlung, "Psychologie"-Unterricht war für mich ein Angebot an Schüler, das zu präsentieren, was sie bewegt, ängstigt, beschäftigt oder ganz einfach interessiert. Teilweise wurden diese Referate aufgezeichnet. Mögen auch die Sendungen schon Jahre zurückliegen, viele Präsentationen haben heute eine Brisanz gewonnen, die wir damals nicht ahnten.
Ich suchte die Sendungen aus, die für heutige Schüler Hilfe, Antwort, vielleicht Stärkung bedeuten, Auswahl-Kriterium sind die heutigen Sorgen, Befürchtungen und Dunkelheiten. Als Ergänzung wählte ich noch weitere Artikel, die hilfreich sein können.
Klaus Schenck

- Posttraumatische Belastungsstörung: Sendung + Artikel + Schülerzeitungs-Artikel (PTBS/Bundeswehr/Afghanistan) + für Interessierte: der Vortrag von Frank Schwartz ("PTBS - der Leidensweg unseres Sohnes"): Vortrag
- Krank vor Angst: Sendung + Zusammenfassung + Artikel
- Stress: Sendung + Zusammenfassung [2.315 KB] + Artikel
- Giftige Kontakte: Sendung + Zusammenfassung
- Aufschieberitis: Sendung
- Schüchternheit: Sendung + Lernkärtchen (andere Präsentation) + Schülerzeitungs-Artikel
- Resilienz: Sendung + Zusammenfassung + Artikel + Lernkärtchen (andere Präsentation)
- Achtsamkeit: Sendung
- Dankbarkeit: Sendung + Hausarbeit + Lehrer-Artikel
- Schauspielen: Sendung + Zusammenfassung
- Extremsport: Sendung + Zusammenfassung (mit Literaturverzeichnis auch zur Sendung)
- Glückstagebuch: Schülerzeitungs-Artikel
- Krisenbewältigung (tödlicher Fecht-Unfall bei der Weltmeisterschaft 1982): Schülerzeitungs-Artikel + Schülerzeitungs-Artikel + für Interessierte: "FAZ"-Bericht [93 KB] + Artikel [406 KB] - beides in der 1. Printausgabe der Schülerzeitung (2005)
- Schicksalsbewältigung (Tod des eigenen Babys): Wort zum Tag (24.11.2022): "Leben mit Mimis Tod": Link [45 KB] und Interview mit der eigenen Mutter zum Tod ihres Babys (aus dem Psychologie-Unterricht zum Thema "Trauer") (5 Min.): Link
- Selbstbewusstseinstraining auf dem "aim"-Campus Heilbronn: Schülerzeitungs-Artikel
- Schüchternheits-Überwindung (Lehrer-Erlebnisse): Artikel + eingelesen
- Schüchternheits-Überwindung (Schüler-Beispiel): Schülerzeitungs-Artikel + Artikel (ausführlich)
- Aufschieberitis-Überwindung dank Selbstdisziplin: Schüler-"Brief" [309 KB]
- Motorrad - mein Glück: Schülerzeitungs-Artikel

- Ermutigungstexte: Ordner

Null Bock auf Arbeit - werdet Lehrer!

Werbeplakat auf dem Stuttgarter Flughafen zur Lehrergewinnung

Frisch gelandet, mächtig viel Faulheit im Gepäck, null Bock auf nichts, schon gar nicht auf Arbeit! Beste Voraussetzung für eine Bewerbung als Lehrer! ...

- Und die Logik des Kultusministeriums: Was regt ihr euch auf? Wir schreiben doch nur, was alle denken, was alle wissen, was alle von euch halten. „Gestrandet auf dem Flughafen, kein Bock auf Arbeit, drei Monate Ferien, neun Monate Halbtagsjob, ganz viel Spaß und gut bezahlt“ – die neue Stellenbeschreibung des Lehrerberufs fürs nächste Werbeplakat! ...

- Da rotzen uns manche Eltern ihre Kinder vor den Latz, dass es nur so kracht: gestört, stinkfaul, frech, und was wird voll abgelästert am Elternsprechtag: "Nicht mal mit dreißig Schülern werden die fertig! Unfähiges Lehrerpack!" ...

- In den Schul-Arenen werden wir von Schülern, Eltern, Schulleitungen, Ministerialbeamten und leider oft auch von den eigenen Kollegen gehetzt, gejagt, zur Strecke gebracht...

- Und, Eltern, ich frage Sie: "Wollen Sie die Flughafen-Gestrandeten mit Faulheits-Gepäck, die man mit Spaß-Versprechungen köderte - wie mit Bananen Affen aus dem Urwald, wollen Sie die für Ihre Kinder?" ...

Artikel mit dem Werbeplakat zur Lehrergewinnung
- Artikel/Schülerartikel-Homepage: Link
- Artikel/Schulmaterial-Homepage: Link [481 KB]
- "In der 'pädagogischen Jauchegrube'" (Originaltitel des Interviews, "Fränkische Nachrichten"/Digital/04.08.2023): Link [223 KB] und als Zeitungsseite (5.8.2023): Link [640 KB]

Mein Aufruf 2020 zu meinem "Lehrerbuch": „Leute, ‚versaut‘ uns Lehrer nicht!“: Link

Reaktionen - bereits in der Nacht
- Guten Abend Herr Schenck, nun muss ich Ihnen noch ganz kurz DANKE sagen für Ihr FN-Interview in der morgigen Ausgabe. Wir haben uns hier auch schon über diese selten dämliche Werbekampagne ausgelassen und sind Ihnen für die öffentlichen und deutlichen Worte dankbar.
- Hallo Herr Schenck, chapeau! Komplett richtig. Eins mit Stern! Ich habe wegen der Kommafehler bei der in der Anzeige genannten Adresse angerufen und darauf hingewiesen. Kommentar: Das sei künstlerische Freiheit. Ich sagte diesem Hochintelligenten, dass das Lehrer in Zukunft beherzigen könnten und dies zu Schnitten von 1,0 führen würde.
- Ja super! Habe es meinen Lehrerbekannten weitergeleitet. Wobei bei denen eh schon die Stimmung sehr schlecht ist. Sobald meine Freundin ein anderes adäquates Jobangebot hat, wird sie ihren Lehrerjob an den Nagel hängen. Sie ist sehr engagiert und bekommt nur Gegenwind.

"Vom Engagement-Lehrer zum Lehrer-Zombie"

Liebe Leserinnen und Leser,
vor drei Jahren veröffentlichte ich mein Lehrerbuch „Vom Engagement-Lehrer zum Lehrer-Zombie“, ich wollte nach meiner Pensionierung wieder Lebensfreude gewinnen und das Erlebte der letzten Jahre verarbeiten. Und während der einjährigen Arbeit an dem Buch wurde mir bewusst, wie schön eigentlich mein Lehrerberuf war, wie viel Beglückung ich aus ihm zog – aller Dunkelheit, Verletzung und Demütigung zum Trotz. So schrieb ich auf den Rückdeckel:
„Das Ziel dieses Anti-Jammer-Buches: ehrlich und ungeschönt den Schulalltag Revue passieren zu lassen. Einen Schulalltag des Tuns, Handelns, Anpackens, ohne permanente Absicherung, ohne lähmende Fragestellung: Lohnt sich das Ganze?
Es ist ein Mutmach-Buch, ein Power-Buch. Ob nun die Idee – groß oder klein – glückte oder scheiterte, es war stets unser gemeinsamer Weg: Lehrer und Schüler!“

Das Buch ist als Hybrid-Lektüre gestaltet: Buch, ergänzendes Material im Internet und eingelesene Artikel auf YouTube, folglich kann ich Ihnen viele Links bieten, so können Sie überprüfen, ob das Buch für Sie in der aktuellen Schuldiskussion von Interesse ist.
--- Das Buch als Animation von einer Minute: Link
--- Den Info-Flyer über das Buch und die Buch-Kapitel: Link
--- Meinen Aufruf: „Leute, ‚versaut‘ uns Lehrer nicht!“: Link
--- Lesung der zentralen Artikel aus meinem Buch auf YouTube: Link
--- Interessensgruppen mit Kapitel-Empfehlungen: Link

Zusammenfassung:
Dieses Buch ist eine Sammlung von immer neuen, teilweise verrückten Ideen, von Erfolg, Scheitern und der Überzeugung, es lohnt sich zu gehen. Credo: Die Brücke über die Schul-Realitäts-Frustration entsteht bei jedem Schritt, den wir gehen! Gehen wir!
Powertypen, resigniert nicht, ihr seid das Salz der Schule! Wenn dieses Salz fad wird, wovon soll die Schule leben, wovon die Schüler zehren – und wovon ihr selbst?
Für 16 Euro blicken Sie in eine Lehrerseele, für diesen Blick ist das doch nicht zu teuer?! Das Buch erschien beim Bange-Verlag. Und wer weiß, wie diese Lehrer-Typen ticken, kann sie auch viel besser „handeln“ und manchen Konflikt klug vermeiden.

Liebe Grüße und hoffentlich bis bald in meiner Schul-Realität – gelesen, geklickt oder gehört!
Ihr Klaus Schenck

Diesen Text im Internet: Link [1.193 KB]

Engagierte, packt die Schülerzeitung an!

15 Jahre Rückblick: vielfältige Erlebnisse, konkrete Tipps und ehrliche Warnungen für Schülerzeitungs-Fans

- 01: "10 Jahre Jugendseite": Link [1.612 KB]
- 02: "Redaktionsgröße - Zwei-Pizza-Regel": Link [1.748 KB]
- 03: Start: "Wo werden wir schlau getrimmt?": Link [1.839 KB]
- 04: "Nicht piensen - 'Geld-Scheißerle' kreieren!": Link [1.687 KB]
- 05: "Beratender Lehrer - nur 'was für ganz Harte und Begeisterte": Link [1.705 KB]
- 06: "Wir waren in der Vergangenheit schon in der Zukunft": Link [2.243 KB]
- 07: "Traum - wir werden Weltschülerzeitung": Link [1.802 KB]
- 08: "Die Chinesen kommen...": Link [2.066 KB]
- 09: "Traum von Amsterdam...": Link [2.592 KB]
- 10: "Berlin, Berlin, wir fahren nach Berlin": Link [1.915 KB]
- 11: "Mit der Kamera in neue Dimensionen": Link [1.806 KB]
- 12: "Abi-Sendungen - unser Markenzeichen": Link [3.331 KB]
- 13: "Medien-Macher, Medien-Hilfe, Medien-Tag": Link [1.807 KB]
- 14: "Printausgabe vs. Internet-Zeitung": Link [1.898 KB]
- 15: "Kooperation mit der Universität Würzburg": Link [2.237 KB]
- 16: "Kooperation mit dem Rotary-Club": Link [1.835 KB]
- 17: "Trommelt euch in die Lokalpresse": Link [2.369 KB]
- 18: "SWR-Besuch: Von Wetterfröschen, Werbe-Profis und einem Moderatoren-Traum": Link [1.920 KB]
- 19: "Geheimwaffe beim Vorstellungsgespräch - die Schülerzeitung": Link [1.968 KB]
- 20: "Zwischen Totengräbern und dem Glück": Link [1.709 KB]
- 21: "Zur Freundschaft 'durchgefressen'": Link [1.902 KB]
- 22: "Panzerfahren - das intensive Gemeinschaftserlebnis": Link [1.900 KB]

Ukrainischen Jugendlichen eine Stimme - hört sie!

Identische Kriegsängste Jugendlicher vor 30 Jahren und heute
"Bei jedem Klingeln Todesangst: Lebt der Freund noch?" wurde dann am 6.9.1993 in der "FAZ" auf S. 35 ("Jugend schreibt") veröffentlicht: Link [1.233 KB] Diese Zeilen des Schmerzes vor dreißig Jahren einer Schülerin von mir sind bis in die Formulierungen hinein identisch mit den so berührenden Berichten ukrainischer Jugendlicher. Klaus Schenck
Artikel im Mitteilungsblatt/Tauberbischofsheim: Link [565 KB]

Gedicht von Dmytro, 17 Jahre
Gedicht mit Fotos auf Ukrainisch "Як за один день може змінитися життя": Link [668 KB]
Gedicht mit Fotos in der deutschen Übersetzung: "Wie ein einziger Tag im Leben alles verändern kann": im Mitteilungsblatt/Tauberbischofsheim: Link [495 KB] und als PDF: Link [692 KB]

Zeichnungen einer ukrainischen Künstlerin:
- Mail: "... Vor dem Krieg bin ich durch die Ukraine gereist und habe Architektur fotografiert, jetzt male ich Landschaften nach meinen Fotos..."
Artikel mit den Zeichnungen der Künstlerin im Mitteilungsblatt/Tauberbischofsheim: Link [559 KB] und als PDF: Link [338 KB]

Шановна молодь з України!
Поштова адреса: Klaus.Schenck@t-online.de
"Brief" an ukrainische Jugendliche auf Ukrainisch im Mitteilungsblatt/Tauberbischofsheim/FT-Seite: Link [558 KB] und in Briefform: Link [136 KB]
"Brief" an ukrainische Jugendliche auf Deutsch im Mitteilungsblatt/Tauberbischofsheim/FT-Seite: Link [559 KB] und in Briefform: Link [95 KB]

Brief-Aktion: Meine Werte

Wir älteren Erwachsenen geben im Rückblick auf unsere Lebens-Jahrzehnte Antwort auf die drängenden, in heutiger Zeit oft verdrängten Fragen: Was hat sich in unserem Leben bewährt, welche Werte, welche Persönlichkeitseigenschaften, welche Konstellationen, welche Bindungen? Wem oder was haben wir uns hingegeben, wofür gekämpft, wer wurden wir wodurch, was beglückte uns und machte uns erfolgreich? Ein ehrlicher, selbstkritischer Brief an die Jugend von ungefähr einer Seite (Arial 12) – nicht länger! Im Zentrum steht das Gelingen, nicht das Scheitern, im Zentrum der Weg und nicht der Irrtum.

Insgesamt verschickte ich um die 25 Briefe/Mails mit der Bitte, sich mit dem eigenen Werteschatz an meiner Aktion zu beteiligen. Ich legte dem Brief meine Begründung für diese Aktion bei, aber auch meine ausformulierten Werte, um selbst "Werte-Farbe" zu bekennen und auch zu zeigen, wie ich mir alles vorstelle. Da ich die meisten Adressaten ziemlich gut kenne, war ich über die fehlende Resonanz schon ein wenig enttäuscht. Viele antworteten gar nicht, einige erklärten, warum sie sich an der Aktion nicht beteiligten, am Ende machten vier mit. Wenn wir uns über den heutigen Werteverlust, besonders bei jungen Menschen, beklagen, selbst aber nicht bereit und mutig genug sind, unsere Werte klar zu benennen, versagen zunächst wir als ältere Erwachsene! Wir verweigern jungen Menschen die Orientierung, die wir bei ihnen beklagen, wir rauben ihnen die Möglichkeit, sich an unseren Werten zu reiben, um eigene zu finden. Wenn wir ein Werteproblem in der heutigen Zeit haben, dann sind wir das Problem!
Klaus Schenck

- Begründung der Aktion: Link
- Wertebrief: Klaus Schenck: Link
- Wertebrief: Georg Denzer: Link
- Wertebrief: Martin Lowsky: Link
- Wertebrief: Ursula Burkert: Link
- Wertebrief: Alois Gerig: Link

Wer als älterer Erwachsener sich an der Werte-Aktion beteiligen möchte, ist herzlich eingeladen. Hier nur wenige Bedingungen:
- nur eine (!) Textseite Arial 12 (Briefform, Adressat: junge Menschen)
- ein passfotoartiges Bild und ein Lieblingsfoto (beide einzeln als JPG beigefügt, jedes Foto 1-2 MB)
Die Auswahl treffe ich. Mir wäre es wichtig, auch andere Werte zu bekommen, als ich bereits habe, um das "Werte-Angebot" deutlich zu verbreitern.
Vielen Dank fürs Mitmachen! Klaus Schenck: Klaus.Schenck@t-online.de

Sechs Präsentations-Retter als PDF u. auf YouTube

Präsentations-Retter

- sechs Kategorien plus Notenraster: Überblicke in PDF-Form und Kurz-Präsentationen der einzelnen Kategorien auf FT-YouTube
::: 1. Einstieg Wie packe ich meine Zuhörer mit einem überraschenden Einstieg? Link: 1.Einstieg [405 KB] und als FT-YouTube
::: 2. Gliederung Wie mache ich die Gliederung zum Rückgrat meines Referats? Link: 2.Gliederung [947 KB] und als FT-YouTube
::: 3. Stellwand Wie integriere ich phantasievoll meine Zuhörer in mein Referat? Link: 3.Stellwand [2.111 KB] und als FT-YouTube
::: 4. Activboard (übertragbar auch auf Powerpoint-Präsentation): Wie setze ich das Activboard aktivierend für meine Zuhörer ein? Link: 4.Activboard [1.152 KB] und als FT-YouTube
::: 5. Abrundung/Schluss Wie wiederhole ich spielerisch die zentralen Inhalte meines Referats? Link: 5.Abrundung/Schluss [509 KB] und als FT-YouTube
::: 6. Probleme Welche sind die typischen Präsentationsfehler und wie vermeide ich sie? Link:6.Probleme [633 KB] und als FT-YouTube
::: 7. Benotungsraster / komplett neuer Ansatz Der Schüler entscheidet, in welchem Notenspektrum er sein Engagement einordnet, der Lehrer macht dank differenziertem Notenraster nachvollziehbar seine Note. Link: 7.Benotungsraster [348 KB]

Ergänzung 2016: sieben Kategorien
::: 1. Einstieg Wie packe ich meine Zuhörer mit einem überraschenden Einstieg? Link: 1.Einstieg [401 KB]
::: 2. Gliederung Wie mache ich die Gliederung zum Rückgrat meines Referats? Link: 2.Gliederung [1.052 KB]
::: 3. Stellwand Wie integriere ich phantasievoll meine Zuhörer in mein Referat? Link: 3.Stellwand [573 KB]
::: 4. Activboard (übertragbar auch auf Powerpoint-Präsentation): Wie setze ich das Activboard aktivierend für meine Zuhörer ein? Link: 4.Activboard [672 KB]
::: 5. Abrundung/Schluss Wie wiederhole ich spielerisch die zentralen Inhalte meines Referats? Link: 5.Abrundung/Schluss [288 KB]
::: 6. Probleme Welche sind die typischen Präsentationsfehler und wie vermeide ich sie? Link: 6.Probleme [498 KB]
::: 7. Filmen Mit dem TG-Psychologie wurde das Projekt "Themen vor der Kamera" realisiert. Dies wird im Rückblick reflektiert und anhand von Fotos gezeigt, - zusätzlich noch die Überlegung, welche Chance Filmen für Schüler bietet. Link: 7.Filmen [504 KB]

Präsentationstipps
- Diese "alten" Präsentationstipps erläutern punktgenau, was das neue Beurteilungsraster fordert: Präsentationstipps [2.262 KB]
- Materialien, Handbücher, Sendungen und viele Tipps finden sich auf dieser Homepage unter "Anwendertipps": interner Link

Lesbarkeit am Activboard
- Anforderungsprofil mit Abzugstabelle bei Präsentationen am Activboard: Anforderungsprofil [236 KB]
- als Mindestschriftgröße am Activboard in Blick auf Lesbarkeit wurde Arial 60 festgelegt
- keine Sätze, sondern nur Stichwörter
- weniger Wörter, mehr Symbole/Zeichnungen
- Hinweis: der Kontrast zwischen Schrift und Hintergrund muss sehr hoch sein, z.B. erfordert ein blauer Hintergrund eine weiße Schrift!

Blindfuchs-Lyrikband in 6. Auflage

+++++ 6. AUFLAGE/2021
deutlich stärker visualisiert

+++ Nix wisse, nix könne, nix druff in Deutsch,
- aber am nächsten Tag eine Lyrik-Klassenarbeit schreiben müssen,
für so eine mittlere Klausur-Katastrophe wurde das Lyrikbuch geschrieben.
Der Band beginnt mit einer realistischen Geschichte: Es ist 14 Uhr, morgen schreibst Du eine Klausur zur Gedichtinterpretation. Den Termin kanntest Du natürlich schon seit Wochen, merkst aber heute, dass diese Klausur nun tatsächlich morgen stattfinden wird. Die Hausaufgaben wurden, na ja, ab und zu mal gemacht, aber eigentlich auch nicht richtig und der Aufbau der Klausur ist Dir ein totales Rätsel, das ist es, was Dich am meisten beunruhigt. Wenn Du nur den Aufbau hättest, den könntest Du Dir schnell reinziehen und beim Gedicht selbst wird Dir dann schon noch etwas einfallen, aber der Aufbau, der muss her! Also kauftest Du dieses Heft so gegen 15 Uhr und willst nun bis morgen fit sein. Ziemlich viel verlangt!
Und genau dieser Herausforderung stellt sich das Buch...

+ Zeitungs-Artikel zum Lyrikband: Lyrikband [242 KB]

+ Genauer Titel:
Königs Fitness
Deutsch
Analysieren, Interpretieren, Gestalten: Lyrik 11 / 12+13
- Verfasser: Klaus Schenck
- ISBN: 978-3-8044-1538-6

Mit Disziplin zum Schulerfolg!

Boahh, war des schlimm, ey. Ich bin sooo ein dummer Idiot, echt. Ich bin so faul, des gibt es gar nicht. Da nimmt man sich vor den Bonustermin zu erreichen und was schafft man bis dahin. Ja, richtig, man liest des verkackte Buch und bekommt seinen Arsch sonst nicht hoch, um was zu schreiben, da ja Ferien sind.
Warum nur????!! Und dann sieht man, wie ein Drittel der Klasse schon fertig ist und man selber noch nicht mal, ja, noch nicht mal des Deckblatt hat. Oh Gott, nicht mal des Deckblatt, sowas ist einfach nur megapeinlich…
Schülertext aus einer Deutsch-Hausarbeit

Scheitern an fehlender Disziplin - Scheitern ganzer Schüler-Generationen
Grundlage aller drei Artikel-Briefe: R. Baumeister/J. Tierney: "Die Macht der Disziplin", Campus 2022
Dieser SPIEGEL-Besteller von 2022 wurde gezielt in Blick auf die Schule, auf die Situation und die Bedürfnisse von Schülern hin gelesen, das Wesentliche wird in den drei Schüler-"Briefen" dargestellt, wobei die schnelle Übertragung auf den Schul-Alltag im Mittelpunkt steht. Alle drei "Briefe" sollten in der vorgeschlagenen Reihenfolge gelesen werden: 1. Einführung, 2. Experimente, 3. Tipps für die Schule.

1. Einführung
... Dann beginnen die letzten 1,5 Wochen und von Montag bis Freitag widmest du dich vielleicht für, wenn es hochkommt, zwei Stunden der Hausarbeit. Das Motto, das du dir als Motivation überlegt hast, um deine Faulheit auszutricksen, konntest du auch in die Tonne kloppen: NOT TOMORROW, TODAY IS THE DAY. Was ein Schwachsinn! So versuchst du am letzten Wochenende durchzustarten, während die Andern schon am Ausdrucken sind…
Schüler scheitern erfahrungsgemäß meist nicht an ihrer Intelligenz, sondern an fehlender Motivation und Disziplin. Motivation lässt sich nicht allgemein herbeizaubern, bei der Disziplin aber liegen Forschungsergebnisse und daraus abgeleitete Tipps vor.
1. Schüler-"Brief": Einführung in die Thematik mit dem ausführlichen Schüler-Zitat: Link [547 KB] im Mitteilungsblatt/TBB und Link [335 KB] als PDF-Version

2. Experimente
Selbstdisziplin [war] die einzige Eigenschaft, die in direktem Zusammenhang mit Noten stand. Selbst der Intelligenzquotient und das Ergebnis des Hochschulzugangstests gaben weniger Aufschluss über die späteren Leistungen an der Universität. (S. 19)
Walter Michel ging es Ende der 60er um die Selbstregulation von Kindern, also die Frage: Können sie für ein höheres Ziel die aktuellen Bedürfnisse aufschieben oder nicht. Michel brachte Vierjährige in einen Raum, auf dem Tisch lag ein Marshmallow und Michel sagte, er müsse den Raum leider für paar Minuten verlassen. Die Kinder könnten das Marshmallow jederzeit essen. Wenn sie jedoch warteten, bis er wieder zurückkommt, bekommen sie ein weiteres Marshmallow...
2. Schüler-"Brief": Darstellung zweier Experimente: das Marshmallow-Experiment und der „Zeigarnik-Effekt“: Link [579 KB] im Mitteilungsblatt/TBB und Link [299 KB] als PDF-Version

3. Tipps für den konkreten Schulalltag
... Trainiert euch, auch mal eine längere Zeit nur eine Sache zu machen, nur eine (!) – kein Switchen, keine Ablenkung, kein Surfen und das Handy ausgeschaltet im Nebenzimmer! Bei „Handy-Schwäche“ gebt es eurem kleinen Bruder, eurer älteren Schwester, von denen ihr es nie und nimmer vor dem ausgemachten Zeitpunkt bekommt. Und an drei Orten hat das Handy aus meiner Sicht auch nichts verloren: am Bett, beim gemeinsamen Essen und bei tieferen Gesprächen...
3. Schüler-"Brief": konkrete, klar formulierte Tipps, die leicht umsetzbar sind, aber schwer viel verändern: Link [572 KB] im Mitteilungsblatt/TBB und Link [309 KB] als PDF-Version

Links zu verschiedenen Materialien und Artikeln:
- „Die Stunde der Disziplinierten!“ (Corona-Reihe), Artikel im Mitteilungsblatt der Stadt Tauberbischofsheim, 18.11.2020: Link
- „Selbstmanagement“: Schüler scheitern meist nicht an ihren intellektuellen Fähigkeiten, sondern an fehlender Disziplin, fehlendem Sinn, fehlenden Zielen: Link
- „Disziplin macht erfolgreich, stressfrei und glücklich“: Zusammenfassung des Buches von Marli Huijer: „Disziplin! – Überleben im Überfluss“, Theiss-Verlag, Darmstadt 2016 auf neun Seiten – eine persönliche Auseinandersetzung mit dem Buch: Link
- Für Psychologie-Interessierte:
----- „Tag-Träume – die Kreativitäts-Chance“: Link
----- „Handys – vom klugen Umgang mit ihnen“: Link
----- „Handys – psychologische Forschungsergebnisse“: Link
----- „Beschleunigung – Stress, Zeitnot, Lösungsansatz“: Link

Die Stillen in der Schule

Es ist schon ziemlich blöd, introvertiert oder schüchtern zu sein. So nehmt ihr es doch wahr, falls ihr zu dieser Gruppe gehört: „Fremd in der eigenen Klasse, fremd an der eigenen Schule!“
In fünf Artikeln möchte ich als Lehrer und Introvertierter euch ermutigen, Introversion als Chance zu begreifen, möchte die psychologischen Hintergründe erläutern und im 5. Artikel euch konkrete Tipps geben, wie ihr im Unterricht euch beim Mündlichen aktiv beteiligen könnt.
Klaus Schenck

1. Vom Glück der Introversion
... Und Corona wirbelte die Prioritäten durcheinander: Wir waren in der Pandemie die Starken – wir strukturierten unseren Alltag zu produktivem Tun, wir stellten etwas auf die Beine, wir packten an, führten zum Erfolg und erlebten Flow, Glück und Zufriedenheit...
Artikel: Link [296 KB] und eingelesen auf YouTube: Link

2. Introversion/Schüchternheit - Zwei Paar "Psycho-Stiefel"
... Der psychologische Unterschied ist schnell erklärt: Introversion ist eine Persönlichkeitseigenschaft, also angeboren und kaum änderbar, Schüchternheit ist anerzogen oder erworben und sehr wohl änderbar...
Artikel: Link [312 KB] und eingelesen auf YouTube: Link

3. Introversion - Vom Kind zum Lehrer
... Introvertierter Lehrer – komischer Kauz auf den ersten Blick, einfühlsamer Gesprächspartner auf den zweiten und überraschend wertgeschätzt auf den dritten...
Artikel: Link [291 KB] und eingelesen auf YouTube: Link

4. Introversion - Unsere Stärken
... Durchhaltevermögen, Hartnäckigkeit, Zähigkeit als die wichtigsten. Wir bleiben dran, allen Ablenkungen zum Trotz, wir schaffen uns voran – trotz aller Rückschläge, wir haben ein Ziel, das wir in Begeisterung, Entschlossenheit und Ehrgeiz verfolgen – und wir haben den langen Atem, um den Marathon der Anforderungen zu gewinnen...
Artikel: Link [306 KB] und eingelesen auf YouTube: Link

5. Introversion - In der Schule - Tipps
... Strategie: Schreibt euch, wenn ihr etwas sagen wollt, ein, zwei Stichworte auf, das verleiht Sicherheit, und dann ratzfatz den Arm hoch, vermutlich kommen noch andere vor euch dran, ihr gewinnt Zeit, ihr schaut auf euren Spickzettel, seid abgesichert und werdet staunen, wie frei ihr plötzlich sprechen könnt...
Artikel: Link [303 KB] und eingelesen auf YouTube: Link

+++ Introversion/Psychologie-Serie: die Stillen
...... Introvertiert - anders, aber nicht daneben: Sendung + Zusammenfassung [265 KB] + Schüler-Artikel
...... Introvertiert/extravertiert - und du?: Sendung + Zusammenfassung [274 KB]
...... Introversion - Schüchternheit - Hochsensibilität: Sendung + Zusammenfassung [337 KB]
...... Introversion bei Schülern: Sendung + Zusammenfassung [299 KB]
...... Stärken der Introvertierten: Sendung + Zusammenfassung [207 KB]
...... Introvertierten eine Bühne: Sendung + Zusammenfassung [271 KB]
...... Schüchternheit - Gefängnis im Kopf: Sendung + Zusammenfassung [283 KB] + Unterrichtspräsentation + Schüler-Artikel + gestern schüchtern - heute Fernseh-Journalistin + Kopiervorlage
...... Hochsensibilität: Sendung + Zusammenfassung [277 KB]

Schul-Yoga-Übungen: Anweisungen + Sendungen

+++ "Schul-Yoga" mit Melanie Himmelhan:
- Der Schulalltag ist für Schüler/Lehrer/Eltern oft eine stressige, teilweise erschöpfende Angelegenheit. Genau für diese Situation sind die Schul-Yoga-Übungen von und mit Melanie Himmelhan konzipiert. Die Übungen sind – im Gegensatz zum üblichen Yoga – auf das Wesentliche verkürzt, um auch in Zeitnot und Schulstress gemacht werden zu können, um so Ruhe, Entspannung und Konzentration wieder zu finden.

+++ bebilderte Übunsblätter mit dem jeweiligen Link zur Sendung/2022
- 1. "Gelöste Faszien - neue Beweglichkeit" (13 Minuten): Link [284 KB] und Sendung
- 2. "Entspanntes Sitzen - erfolgreiches Lernen" (10 Minuten): Link [286 KB] und Sendung
- 3. "Happy morning" (6 Minuten): Link [277 KB] und Sendung
- 4. "Positiv denken - erfolgreich sein" (6 Minuten): Link [300 KB] und Sendung
- 5. "Schulstress Ade" (10 Minuten): Link [316 KB] und Sendung

+++ bebilderte Übunsblätter mit dem jeweiligen Link zur Sendung/2020
- 1. "Am Anfang war der Atem" (6 Minuten): Link [235 KB] und Sendung
- 2. "Was sitzt mir im Nacken?" (8 Minuten): Link [305 KB] und Sendung
- 3. "Das Dach des Köpers" (11 Minuten): Link [333 KB] und Sendung
- 4. "Aus der Mitte heraus" (8 Minuten): Link [368 KB] und Sendung
- 5. "Bleib in Balance" (12 Minuten): Link [313 KB] und Sendung
- 6. "Open your Heart" (11 Minuten): Link [438 KB] und Sendung
- 7. "Yoga an der Wand" (17 Minuten, für Fortgeschrittene): Link [437 KB] und Sendung
- 8. "Der Schlaf der Yogis" (15 Minuten): Link [241 KB] und Sendung

"Schul-Yoga"-Ordner: Link

Psychologie-Überblick: Links

Datenrechtlicher Hinweis: Hausarbeiten, Lernkärtchen, Kopiervorlagen, Artikel stammen nicht von mir, sondern von Schülerinnen und Schülern, die ihre Materialien gezielt fürs Internet korrigierten und überarbeiteten, folglich auch Fotos entfernten.
Klaus Schenck

+++++ Lieblings-Sendungen der User
... Posttraumatische Belastungsstörungen
... Resilienz
... Wie funktioniert Wahrnehmung

+++++ Psychologie-Artikel zu selbstgewählten Themen - teilweise mit Links zu den Unterrichtspräsentationen
- 20: Mentales Training: Link [206 KB]
- 19: Einzelkind: Link [266 KB]
- 18: Freundschaft: Link [235 KB]
- 17: Medienkonsum: Link [416 KB]
- 16: Wahrnehmung: Link [397 KB]
- 15: Resilienz - innere Stärke: Link [305 KB]
- 14: Kinderängste: Link [245 KB]
- 13: Angst: Link [322 KB]
- 12: Jugenddepression: Link
- 11: Depressionen: Link
- 10: Empathie war der Schlüssel: Link [314 KB]
- 09: Vergangene Kultur - gegenwärtige Begeisterung (Ägypten): Link [282 KB]
- 08: Wirtschaftspsychologie - auf der Suche nach dem perfekten Personal: Link [242 KB]
- 07: Werbung - ich bin doch nicht blöd: Link [359 KB]
- 06: Bipolare Störungen: Link [342 KB]
- 05: Stress besser meistern!: Link [372 KB]
- 04: Borderline Persönlichkeitsstörung: Link [313 KB]
- 03: Was ist ADS?: Link [311 KB]
- 02: Liebe - ein unerklärliches Phänomen?: Link [331 KB]
- 01: Traumatisierung und ihre Folgen: Link [341 KB]

+++++ Psychologie-Themen
+++ Introversion/Serie: die Stillen
...... Introvertiert - anders, aber nicht daneben: Sendung + Zusammenfassung [265 KB] + Schüler-Artikel
...... Introvertiert/extravertiert - und du?: Sendung + Zusammenfassung [274 KB]
...... Introversion - Schüchternheit - Hochsensibilität: Sendung + Zusammenfassung [337 KB]
...... Introversion bei Schülern: Sendung + Zusammenfassung [299 KB]
...... Stärken der Introvertierten: Sendung + Zusammenfassung [207 KB]
...... Introvertierten eine Bühne: Sendung + Zusammenfassung [271 KB]
...... Schüchternheit - Gefängnis im Kopf: Sendung + Zusammenfassung [283 KB] + Unterrichtspräsentation + Schüler-Artikel + gestern schüchtern - heute Fernseh-Journalistin + Kopiervorlage
...... Hochsensibilität: Sendung + Zusammenfassung [277 KB]

+++ moderne (Schüler-)Zeiten
...... Selbstmanagement: Sendung + Zusammenfassung [277 KB]
...... Im eigenen Takt zum Erfolg: Sendung + Zusammenfassung [268 KB]
...... Psychologische Handy-Forschung: Sendung + Zusammenfassung [284 KB]
...... Handy-Tipps: Sendung + Zusammenfassung [481 KB]
...... Beschleunigung: Sendung + Zusammenfassung [279 KB]
...... Tagträume: Sendung + Zusammenfassung [271 KB]

+++ moderne (Schüler-)Zeiten: Handys (Schülerzeitungs-Artikel)
...... "Eine Woche ohne Handy": Link
...... "Du Handy - ich Mensch": Link
...... "Handysucht": Link
...... "Handy an - Gespräch aus": Link
...... "Persönlicher Bezug zum Handy": Link
...... "Ein neues Kapitel in der Menschheitsgeschichte": Link
...... "Liebe auf den ersten Blick - ein iPhone erzählt": Link
...... "Tschüss Facebook": Link
...... "Hey, Lehrer, nehmt den Schülern die Handys ab!": Link
...... "Der Handy-König" ("Erlkönig"-Parodie): Link
..... SWR2 Wissen: Süchtig im Netz - die Droge 'Facebook' - Tipps: Link [333 KB]

++++ Psychologie-Themen aus dem Unterricht (Sendungen, Zusammenfassungen und Artikel) (die Themen werden nach Jahrgängen/Sendeterminen geordnet, absteigend)
... Fähigkeit zur Selbstdistanzierung: Sendung + Zusammenfassung
... Entscheidungskriterien für Beruf/Studium: Sendung + Zusammenfassung
... Extremsportler: Zusammenfassung + Sendung
... Der Mensch ein rationales Wesen: Sendung
... Stress: Zusammenfassung [2.315 KB] + Sendung + Artikel [372 KB]
... Borderline Persönlichkeitsstörung: Zusammenfassung [3.971 KB] + Sendung + Artikel [313 KB]
... Krank vor Angst: Zusammenfassung [4.845 KB] + Sendung + Artikel [322 KB]
... Kinderängste: Sendung + Artikel [245 KB]
... Der Weg zur inneren Stärke (Resilienz): Zusammenfassung [2.680 KB] + Sendung + Artikel [305 KB] + Lernkärtchen [255 KB]
... Wie funktioniert Wahrnehmung?: Sendung + Artikel [395 KB]
... Schauspielen - die gesunde Fantasie des Menschen: Zusammenfassung + Sendung
... Was macht Menschen zu Verbrechern?: Zusammenfassung + Sendung
... Geschwisterkonstellation: Zusammenfassung
... Die lebensverändernde Kraft von Krisen: Zusammenfassung [897 KB]
... Die Seele im Widerstand: Zusammenfassung [1.329 KB] + Lernkärtchen [255 KB]
... Immunsystem der Seele: Zusammenfassung [768 KB]
... Wieder schätzen lernen, was man hat: Zusammenfassung [1.445 KB]
... Achtsamkeit: Sendung
... Verhalten im Kollektiv: Sendung
- Posttraumatische Belastungsstörung bei der Bundeswehr
...... der Leidensweg unseres Sohnes: Sendung
...... Trauma bei der Bundeswehr/Schülerpräsentation: Sendung
... Empathie - Grundlagen des Menschlichen: Zusammenfassung [1.249 KB] + Artikel [314 KB]
... Freundschaft: Zusammenfassung [1.983 KB]
... Liebe - ein unerklärliches Phänomen?: Zusammenfassung [1.676 KB] + Artikel [331 KB]
... Bipolare affektive Störungen: Hausarbeit [806 KB] + Artikel [342 KB]
... Traumatisierung und ihre Folgen (Posttraumatische Belastungsstörungen): Sendung + Artikel [341 KB]
... Werbepsychologie - ein Entkommen ist unmöglich: Sendung und Artikel [359 KB]

+ Menschenkenntnis (psychologisches Leitthema)
...... Empathie - lernen, andere zu verstehen: Artikel [314 KB]
...... Charisma - warum uns manche Menschen begeistern: Zusammenfassung [1.182 KB]
...... Sympathie: Zusammenfassung [1.376 KB]
...... Gedankenlesen: Zusammenfassung [600 KB] + Sendung
...... Erster Eindruck - was uns das Gesicht verrät: Sendung
...... Wenn Hände reden: Zusammenfassung + Sendung
...... Stimme - hören, was nicht gesagt wird: Sendung
...... Giftige Kontakte: Sendung

+ weitere Sendungen, Zusammenfassungen...
... Dankbarkeit - der Schlüssel zur Zufriedenheit (1/3): Sendung + Hausarbeit [643 KB]
... Dankbarkeit: Artikel [885 KB]
... Was ist ADS?: Artikel [311 KB]
... Aufschieberitis - gleich morgen fang' ich an: Zusammenfassung + Sendung
... Instanzenmodell u. Abwehrmechanismen: Lernkärtchen [86 KB]
... Das Unbewusste: Lernkärtchen [112 KB]
... Bewusstsein - das Rätsel Ich (Selbstwahrnehmung): Lernkärtchen [135 KB]
... Wie das Bewusstsein in die Welt kam: Lernkärtchen [131 KB]
... Störungen des Selbst: Lernkärtchen [17 KB]
... Psychotherapien: Lernkärtchen [66 KB]
... Tätergehirne - über die Neurologie eines Verbrechers: Sendung
... Persönlichkeit (Gene/Umwelt): Lernkärtchen [124 KB]
... Big Five: Lernkärtchen [62 KB]
... Krebs bei Kindern: Sendung
... Vegetarismus - Gemüse ist mein Fleisch: Sendung
... Geschwister und ihre Bedeutung für unser Leben: Sendung
... Vater-Kind-Beziehung: Sendung
... Warum träumen wir?: Sendung
... Nahtod-Erlebnis: Sendung
... Minderwertigkeitskomplex: Sendung
... Depressionen: Sendung und Lernkärtchen [127 KB]
... Wie entstehen Gedanken und Gefühle: Sendung
... Einstellungstest - kein Grund zur Panik: Sendung
... Fehler - na und: Sendung + Lernkärtchen [116 KB]
... Schüchternheit: Sendung + Lernkärtchen [135 KB]
... "Schüchternheit - Gefängnis im Kopf": Artikel
... "Motivation - wie geht das?": Artikel + Lernkärtchen [73 KB]
... Quellen des Glücks: Sendung
... Überfordertes Ich - Zuversicht als Antwort: Sendung
... Dem Handeln eine Richtung geben: Sendung
... S. Freud: Geschichte, Unbewusste, Psychoanalyse: Lernkärtchen [139 KB]
... Klarträume: Lernkärtchen [52 KB]
... Die Kraft der Gemeinschaft / der Andere in mir: Lernkärtchen [97 KB]
... C.G. Jung und Träume bei Jung/Freud: Lernkärtchen [115 KB]
... Wozu Gefühle? Wie Hormone unser Gemüt prägen: Lernkärtchen [141 KB]
... Big Five - Was macht uns so, wie wir sind: Lernkärtchen [45 KB]
... Burnout: Sendung
... Drogen: Sendung
... Magersucht: Sendung
... Schönheit: Sendung
... Flow: Sendung

+ Essstörungen/Leistungssport: Hausarbeiten
- guter Spielfilm zu dieser Thematik, der Außenstehenden viel verdeutlicht: "Aus Haut und Knochen", SAT1, 1.12.2020. Buch der Hauptdarstellerin (16-jährige Lara): "Lass Konfetti für dich regnen: Sei glücklich, nicht perfekt!". Koroll, Lisa-Marie. ISBN: 9783959101387
...... persönlicher Weg in die Essstörung: Hausarbeit [234 KB]
...... "Ich bin stolz auf meinen durchtrainierten Körper": Hausarbeit [294 KB]
...... "Wenn das Gewicht zur Last wird": Hausarbeit [270 KB]

+++++ Psychologie-Artikel (Jugendseite)
... Den Menschen besser verstehen (Besuch von Gabriele Kemmer): Artikel
... Psychologiekurs: Stärken-Schwächen-Analyse mit Ursula Burkert: Artikel
... Kleider machen Banker? (psychologisches Experiment): Artikel
... Psychologiekurs am WG Tauberbischofsheim: Artikel
... Neue Perspektive dank Glückstagebuch: Artikel
... Psychologiekurs am TG Tauberbischofsheim: Artikel
... Krisenbewältigung (Gast: Matthias Behr/Weltfechter): Artikel
... Selbstbewusstseinstraining auf dem aim-Campus Heilbronn: Artikel
... Psychologiekurs am WG 2015/16: Artikel
... Schüler-Coaching als 'Anschubser" mit Ursula Burkert: Artikel
... Schülerbestimmter Psychologiekurs am WG Tauberbischofsheim: BLV-Artikel
... Prüfungsangst (Besuch von Gabriele Kemmer): Artikel

Religions-Überblick: Links

Studium, Ausbildung/Abitur, Bewerbung, Psychologie

+++ Studium: ehemalige FT-Redakteurinnen präsentieren ihre Studienfächer
... Mathematik/Lehramt: Link [363 KB]
... Sport/Lehramt: Link [324 KB]
... Biochemie: Link [320 KB]
... Gesundheitsökonomie: Link [256 KB]
... Biologie: Link [469 KB]
... Buchwissenschaft, Amerikanistik, Kommunikations- und Medienwissenschaften: Link [334 KB]
... Duales Studium: Link [370 KB]
... Rückblick auf die Oberstufenzeit und Tipps fürs Studium: Link [612 KB]

+++ Präsentation verschiedener Studienfächer durch Forscher (SWR2/Studienkompass/Links, das Laden dauert ein wenig!)
... Philosophie: Link
... Physik: Link
... Germanistik: Link
... Afrikawissenschaften: Link
... Chemie: Link
... Mathematik: Link
... Kommunikationswissenschaft: Link
... Medienwissenschaft: Link
... Soziologie: Link
... Paläontologie: Link
... Wirtschaftswissenschaften: Link

+++ Tandemtag/Uni Würzburg: Schüler-Berichte zu verschiedenen Fächern
... Humanmedizin: Link [369 KB]
... Pädagogik: Link [193 KB]
... Biochemie: Link [268 KB]
... Grundschullehramt: Link [284 KB]
... Informatik: Link [178 KB]
... Psychologie: Link [238 KB]

+++ Ausbildung mit Abitur: Azubi-Berichte
... Industriekauffrau/Internat. Wirtschaftsmanagement u. Fremdsprachen: Link [250 KB]
... Erzieherin: Link [427 KB]
... Elektroniker für Geräte und Systeme: Link [234 KB]
... Werkstoffprüfer: Link [402 KB]
... Kfz-Mechatroniker: Link [352 KB]
... Hörakustiker: Link [123 KB]
... Bankkauffrau: Link [216 KB]
... Fachinformatiker: Link [384 KB]
... Zimmermann: Link [392 KB]
... Kaufmann im Groß- u. Außenhandel/Intern. Management: Link [265 KB]

+++ Bewerbung (Tipps und konkrete Beispiele) und Bewerbungstraining
... Erwartungen der Unternehmen von Schulabgängern: Link [127 KB]
... Bewerbungsunterlagen: Lebenslauf: Link [229 KB]
... Bewerbungsunterlagen im Einzelnen: Foto und Deckblatt: Link [168 KB]
... Anschreiben und Anlagen: Link [169 KB]
... Checkliste: Link [131 KB]
... Bewerbung per Internet: Link [174 KB]
+ internationale Bewerbung
... auf Englisch: Link [166 KB]
... auf Spanisch: Link [189 KB]
+ Bewerbungstraining und Benimm-Seminar
... Bewerbungstraining in der Schule: Link [607 KB]
... Benimm-Seminar: Link [418 KB]
... Benimm-Seminar aus Lehrerperspektive: Link [275 KB]

+++ Persönlichkeitsentwicklung und psychologische Aspekte
... das eigene Potential entdecken: Link [463 KB]
... Stärken- und Schwächenanalyse: Link [242 KB]
... Motivation - wie geht das?: Link [227 KB]
... "Kleider machen Banker?" (Kleidungs-Experiment im Unterricht): Link [356 KB]
+ "aim"-Seminare
... Ich-Stärken erkennen: Link [275 KB]
... Selbstsicherheit ("Gut gebrüllt, Psychologiekurs"): Link [281 KB]
... Tipps zur freien Rede: Link [322 KB]

Digitalisierung: Schule/Hochschule

+++++ Technisches Gymnasium Tauberbischofsheim: Schüler programmieren einen humanoiden Roboter (TG13/CT NAO-Programmierung, Lehrer: Holger Häberlen)
- 0: Vorstellen des Schul-Projektes: Link [270 KB]
- 1: Flugauskunft-Roboter Askair: Link [295 KB]
- 2: Barkeeper-Roboter Vitolo Canales: Link [217 KB]
- 3: Roboter als Chefkoch: Link [190 KB]
- 4: Roboter als Lernhilfe für Kinder: Link [182 KB]
- 5: Roboter-Projekt: NAO-Play: Link [157 KB]
- 6: NAO-Mark: Link [203 KB]

+++++ Aktuelles
- Zukunft Karriere Digital / Ausbildungsmesse der "Fränkischen Nachrichten": Link
- ehemalige FT-Schülerzeitung: Wir hatten die Schaltkonferenz-Lösung für heute – wir waren in der Zukunft! (2008)
"Als wir das Wort „Coronavirus" noch nicht kannten, als wir uns noch nicht vorstellen konnten, dass Schulen landesweit geschlossen, Abitur-Termine gekippt, Länder voneinander abgegrenzt, Läden, Gaststätten, Opern, Museen dicht gemacht wurden…, als wir das alles noch nicht kannten, hatten wir in schulischer Hinsicht aber schon die Lösung: die Schaltkonferenz als virtuellen Raum! Wir, die Redaktion der damaligen Schülerzeitung „Financial T(’a)ime" ...": Link

+++++ Radio- und Vortrags-Materialien zum Oberbegriff "Digitalisierung" an Schulen und Hochschulen
- 07: Leschs Kosmos, 27.10.2020, ZDF: "Die Schule der Zukunft": Forschungs-Ergebnisse zur Digitalisierung: Link
..... positive Lern-Ergebnisse: Handgeschriebenes, Vertrauen in den Lehrer, Diskussionen, motivierende Fehlerkultur, Ausgleich durch Sport/Musik/Kunst, Motivation und Selbstvertrauen
- 06: Per Smartphone lernen: Online-Unterricht in Hongkong/Audio: Link [118 KB]
- 05: Apps und Smartphones: Helfen sie beim Sprachen lernen?/Audio: Link [94 KB]
- 04: Digitale Medien in der Schule: Lernen mit Laptop und Smartphone: Link [362 KB]
- 03: Digitale Risiken – Zerstreuen wir uns zu Tode?: Link [292 KB]
- 02: Schöne digitale Schulwelt – Wann sind Apps und Tablets im Unterricht sinnvoll?: Link [246 KB]
- 01: Die digitale Hochschule –Wie viel E-Learning darf es sein?: Link [428 KB]

Bewerbung/Studium: Überblick/Links

+++++ Bewerbung

+++ Jugendseiten 2018/"TBB-aktuell": Bewerbungsserie
- 101: Bewerbung 1 - Finden des Traumberufs: Link [534 KB]
- 102: Bewerbung 2 - Bewerbungsschreiben: Link [469 KB]
- 106: Bewerbung 3 - Online-Bewerbung: Link [456 KB]
- 107: Bewerbung 4 - Kennenlerntage/Assessment Center: Link [482 KB]
- 108: Bewerbung 5 - Bewerbungsgespräch: Link [484 KB]

+++ Serie/ausführlich: Was Sie schon immer über Bewerbungen wissen wollten ...
1. Was erwarten Unternehmen von Schulabgängern?: Bewerbung-01 [97 KB]
2. Die Bewerbungsunterlagen – Ihr Lebenslauf: Bewerbung-02 [184 KB]
3. Die Bewerbungsunterlagen im Einzelnen – Ihr Foto, Ihr Deckblatt: Bewerbung-03 [148 KB]
4. Die Bewerbungsunterlagen im Einzelnen - Ihr Anschreiben, Ihre Anlagen: Bewerbung-04 [102 KB]
5. Die Bewerbungsunterlagen im Einzelnen - Ihre abschließende Checkliste: Bewerbung-05 [110 KB]
6. Die Internet-Bewerbung: Bewerbung-06 [99 KB]
7. Der Ferienjob: Bewerbung-07 [86 KB]
8. Vorbereitung fürs Vorstellungsgespräch: Bewerbung-08 [96 KB]
9. Fragen im Vorstellungsgespräch: Bewerbung-09 [86 KB]
10. Vorstellungsgespräch / Assessmentcenter: Bewerbung-10 [138 KB]
11. Beispiele für Assessmentcenter-Aufgaben: Bewerbung-11 [100 KB]
12. Ausbildungsvertrag: Bewerbung-12 [84 KB]

+++ internationale Bewerbungen
1. Bewerbung auf Englisch: Bewerbung/Englisch [189 KB]
2. Bewerbung auf Spanisch: Bewerbung/Spanisch [296 KB]
3. Vorbereitung für Auslandaufenthalte: AuPair-Zeit (Beispiel USA): Link [329 KB]

+++ Bewerbungstraining/Benimmseminar der Schülerzeitung (Artikel)
... eigene Stärken finden: Artikel [457 KB]
- Bewerbungstraining mit Würth Industrie Service (FT-Partnerfirma)
...... Bewerbungstraining 2011: Artikel [445 KB]
...... Bewerbungstraining 2012: Artikel [633 KB]
- Benimmseminar der Schülerzeitung
..... Benimmseminar/Ablauf: Artikel [360 KB]
..... Benimmseminar/Tipps: Artikel [328 KB]
..... Benimmseminar/Lehrersicht: Artikel [205 KB]

+++++ Studium

+++ Serie: Studienfächer an der Universität Würzburg
... Pressekonferenz der Schülerzeitung mit der Uni-Leitung / FT-Artikel: Artikel [278 KB]
... Pressekonferenz der Schülerzeitung mit der Uni-Leitung / Uni-Artikel: Artikel [216 KB]
... Jugendseite/TBB: Uni-Tipps: Link [643 KB]
... regelmäßige Besuche der UB Würzburg in der Klasse 12/Deutsch: verschiedene Artikel
... "10 Dinge, die ich gerne vor dem ersten Semester gewusst hätte": Artikel
- Biochemie: Link [284 KB]
- Biologie: Link [283 KB]
- Biomedizin: Link [270 KB]
- Lebensmittelchemie: Link [281 KB]
- Funktionswerkstoffe: Link [284 KB]
- Latein / Lehramt: Link [386 KB]
- Spanisch / Englisch / Lehramt: Link [275 KB]
- Luft- und Raumfahrtinformatik: Link [274 KB]
- Medienkommunikation: Link [392 KB]
- Physik: Link [277 KB]
- Wirtschaftsmathematik: Link [290 KB]
- Informatik: Link [224 KB]
- Nanostrukturtechnik: Link [238 KB]

+++ Studienkompass auf SWR 2 / Aula
"Abi - was nun?" -
11 Forscherinnen und Forscher geben Orientierungshilfe
Was soll ich studieren? Welche Voraussetzungen und Talente muss ich mitbringen? Reicht der Bachelor oder ist in meinem Wunschfach ein M.A. sinnvoller? Was kann ich beruflich damit anfangen?
Das Laden der SWR2-Sendungen kann ein wenig dauern.
Allgemeiner Überblick zu dieser Reihe: Link
11. Wirtschaftswissenschaften: Link
10. Paläontologie: Link
9. Soziologie: Link
8. Medienwissenschaft: Link
7. Kommunikationswissenschaft: Link
6. Mathematik: Link
5. Chemie: Link
4. Afrikawissenschaften: Link
3. Germanistik: Link
2. Physik: Link
1. Philosophie: Link

Ausgefallene Unterrichtsideen

+++++ Zwei Unterrichtsideen,
die sich in der Praxis als auflockernd und sinnvoll erwiesen, dargestellt auf Jugendseiten des Mitteilungsblatts der Stadt Tauberbischofsheim.

+ Sinnvoll: aktivierende Referate
- 45: Schule: Erfolgskonzept der aktivierenden Referate / Link [525 KB]

auflockernd: Stressabbau bei Prüfungsangst
- 46: Schule: Wettkampf - Stressabbau und Übung für Klassenarbeiten / Link [559 KB] Das klappt meist nur in motivierten Klassen, die auch Spaß an Bewegung und Power haben! Tipp: 1-2mal ausprobieren, dann mit der Klasse darüber sprechen!

Schule - Schul-Projekte - neue Ideen

::::: Fotostorys / Religion WG 11 (2017-18) / UE: "Ich" / Oberthema: Himmel/Hölle
- "Leben in Ausgrenzung und Mobbing" - Begegnung in zwei Welten: Realität und fiktiver Welt/Fantasy. Diese Fotostory ist eine sehr gute Einführung in die fiktive Fantasiewelt junger Menschen im Internet, wobei es bei der Erkenntnis von der Parallelität beider Welten zu einer überraschenden, aber schönen Lösung kommt: Fotostory [57.984 KB]
- "Die Wette": Der Hobby-Dämon Ally wettet mit Engel Laura, die liebe Elina zum Bösen verführen zu können. Goethes "Faust" grüßt von Ferne, der böse Dämon Ally scheitert am guten Menschen und wird wieder in die Hölle verbannt: Deckblatt [592 KB] und Fotostory [11.846 KB]
- "Das Gute und das Böse" - eine Drogenkarriere mit Happy-end: Die drogenabhängige Sara wird durch die hilfsbereite Emma nach vielen Umwegen wieder auf die rechte Bahn geführt und beide werden Freundinnen: Deckblatt [419 KB] und Fotostory [6.969 KB]
- "Vom Millionär zum Obdachlosen" - ein Lottogewinn verändert das Leben, vom Party-Himmel in die Obdachlosen-Hölle und dank Freundestreue wieder auf die Erde: Deckblatt [628 KB] und Fotostory [8.356 KB]
- "Der Umzug vom Himmel in die Hölle": Familie Müller zieht - durch Jobverlust gezwungen - vom Himmelreich ins Höllental, wo der Start dem Namen entspricht, bis man sich - selbst dort - gut einlebt: Fotostory [6.737 KB]

::::: Fotostorys / Religion WG 11 (2016-17) / UE: "Ich" / Oberthema: Liebe und Hass
- "Kampf um Yannic": Ein Missverständnis in der Beziehung und seine Folgen: Fotostory [10.835 KB]
- "Drogen und Freundschaft, klappt das?": Freundschaft, Drogenmissbrauch und sein tödliches Ende: Fotostory [3.897 KB]
- "Hass auf Liebe": Verlorener-Sohn-Konstellation mit tödlichem Ende: Fotostory [5.560 KB]
- "Freundschaft oder Liebe?": das Ausspannen des Freundes durch die beste Freundin: Fotostory [7.264 KB]
- "Achterbahn der Gefühle": Liebe macht clean: Fotostory [11.333 KB]
- 2015: Wie Väter ihre Kinder prägen: Text/Fotostory [759 KB]

::::: Fotostory / Reli WG 11 (2015/16) / Thema: "Cyber-Mobbing"
- ein großes Missverständnis - Fotostory zum Thema "Cyber-Mobbing": Fotostory [9.296 KB]
- die von Schülern als absolut realistisch eingeschätzte Fotostory bietet mit ihrem offenen Schluss für Leser die Chance, selbst einen zu finden und damit die eigene Schul-Vergangenheit zu reflektieren. Titel der Fotostory: "Cybermobbing: das Internet eine W@ffe": Link [4.699 KB]

::::: Religion / Klasse 12 (2014/15) / Zusatzleistung: Fotostory: "Flucht"
Bei diesem Angebot einer Zusatzleistung schlug die Klasse das Thema "Flucht" für eine Fotostory vor:
- Die Reise in eine ungewisse Zukunft: Fotostory [10.955 KB]

::::: Religion / Fotostorys / Klasse: 11 (2014/15) / UE: "Ich"
Die 11.Klasse konnte sich für die Unterrichtseinheit "Ich" Themen aus GEO Wissen Nr. 46 ("Väter") und Nr. 52 ("Mütter") und Psychologie compact Nr. 38 ("Ich bin okay") aussuchen.
Aufgabenstellung: den wissenschaftlichen Text übersichtlich darstellen (Kopiervorlage) und eine Fotostory gestalten.
- Beziehung zwischen Vätern und ihren Töchtern: Text/Fotostory [2.333 KB]
- Ich bin nicht langweilig - ich bin nur schüchtern: Text/Fotostory [5.301 KB]

::::: Reli-Projekt 2013/14: Fotostorys zum Thema "Freundschaft"
- Der Freundschaftstest: Fotostory [6.005 KB]
- Duo oder Trio: Fotostory [4.852 KB]
- Friends'n Drugs: Fotostory [14.080 KB]
- Falsche Freunde: Fotostory [4.926 KB]
- Eine wunderbare Freundschaft: Fotostory [9.877 KB]
- Falsche Freunde: Fotostory [5.475 KB]
- Ein Tag unter Freunden: Fotostory [5.192 KB]
- Eine unverzeihliche Idee?!: Fotostory [3.316 KB]
- Freundschaft: Fotostory [6.370 KB]

Projektarbeiten / WG 11Religion (2012/13): Fotostorys
- Sucht ("Der einfache Weg zur Sucht"): Fotostory [2.216 KB]
- Geldmangel / Armut ("Wenn sich alles auf einmal verändert"): Fotostory [18.859 KB]

Deutsch-Projekt-Arbeiten (Fotostorys: "Neue Medien") / WG 11.1 / 2011/12)
- Wenn Facebook real wäre ... / Fotostory [5.380 KB]
- Neue Medien / Zerstörung einer Freundschaft... / Fotostory [13.023 KB]

Deutsch / Portfolio-Arbeiten (WG 11.1 / 2010/11)
- Angstentstehung / Angstbewältigung (Portfolio / WG 11 / 2010/11): Portfolio [3.338 KB]
- Missbrauch von Liebe im Internet (Portfolio / WG 11 / 2010/11): Portfolio [2.992 KB]
- Computerspielsucht (Portfolio / WG 11 / 2010/11): Portfolio [806 KB]

Religionsprojekt 2010: UE "Ich" / psychologischer Ansatz / Projektarbeiten
Reli-Projektarbeit 2010: "Körpersprache": Projektarbeit [1.521 KB]
Reli-Projektarbeit 2010: "Vernichtende Gefühle: Neid, Zorn, Angst": Projektarbeit [2.336 KB]

Höflichkeit im Betrieb (Fotostorys) (Banker-Klasse / Religion 2009/10)
Höflichkeit damals und heute (Fotostory [6.670 KB] )
Höflichkeit / Unhöflichkeit auf der Bank (Fotostory [1.758 KB] )
Erster Tag der Ausbildung - So soll es nicht sein (Fotostory [1.226 KB] )
Erster Tag der Ausbildung - So soll es sein (Fotostory [1.163 KB] )

Theaterprojekt (WG11.1)
- Theaterworkshop mit Theaterworkshop-Kommatest (mit Lösung) in Klasse WG11.1 in Verbindung mit der Theateraufführung der Bad. Landesbühne "Besuch der alten Dame" (Dürrenmatt), April 2011: Theaterkritik [603 KB] und Theaterworkshop [408 KB] mit Kommatest [270 KB]
- Bericht über den Theaterworkshop (Druckvorlage [457 KB] )
Interview mit der Schauspielerin Mareike Dick (Druckvorlage [142 KB] )

Über mich...

1. Fächer
Von 2003-2018 unterrichtete ich als Oberstudienrat die Fächer Deutsch, Religion und zusätzlich noch das Wahlfach Psychologie an der Kaufmännischen Schule Tauberbischofsheim (mit Wirtschaftsgymnasium). Mit sieben Klassen/Kursen im Durchschnitt lag mein Unterrichtsschwerpunkt in der Oberstufe. Ab August 2018 ging ich regulär in Pension.

2. Schülerzeitung
An meiner früheren Schule (Kaufmännische Schule/Kirchheim-Teck) gründete und betreute ich über zehn Jahre eine Schülerzeitung ("Carpe diem"), die mit zahlreichen Landespreisen und 2004 mit dem Bundespreis ausgezeichnet wurde.
Auch die 2003 in Tauberbischofsheim gegründete Schülerzeitung „Financial t(’a)ime“ (FT) erzielte am Kultusministerium von Baden-Württemberg auf Anhieb mit ihrem Leitthema „Sport“ den ersten Platz. Alle weiteren Printausgaben erhielten einen Landespreis. Meine Grundidee einer Schülerzeitung war es, Schüler bei ihren Stärken und Fähigkeiten abzuholen, unabhängig von ihren schulischen Schwächen, und so jungen Menschen die Gewissheit zu schenken: „Ich kann was, ich bring’ was, ich werde anerkannt!“ Als Kleinunternehmer führe ich - u.a. mit ehemaligen Redaktionsmitgliedern - unter dem leicht variierten Namen "FT-Abi-Plattform" alle drei Internet-Kanäle weiter. All drei Kanäle haben jeweils die eine Million-Klickzahl deutlich überschritten.

3. Veröffentlichungen/pädagogische Maxime
In meinen Veröffentlichungen propagiere ich die „motivierende Leistungsschule“. Mein persönliches Ziel war es, durch einen ziel- und leistungsorientierten Unterricht den für die Klassen optimalen Abi-Schnitt im Schriftlichen zu erzielen, wobei ein besonderes Augenmerk auf die Förderung der schwächeren Schüler gelegt wurde, um auch diese ins „Leistungsboot“ zu holen. Gute Abi-Schnitte, das konsequente Einüben von Uni-Anforderungen, das klare Bestehen auf Sekundärtugenden wie Verlässlichkeit, Verantwortungsgefühl, Leistungswillen, Selbstdisziplin und Höflichkeit dienen Lebenschancen junger Menschen und sind wichtiger als spontane, oft verantwortungslos erschlichene Sympathiewerte während der Schulzeit.

4. Prägung: freie Wirtschaft/Ja zum Lehrerberuf
Sehr prägend waren für mich die sieben Jahre in der freien Wirtschaft, in denen ich u.a. über Erfolgs- und Karrierestrategien arbeitete, weiter in der Werbung, Prospektgestaltung und parallel dazu mit Zeitverträgen „Deutsch als Fremdsprache“ unterrichtete.
Während meines Studiums arbeitete ich als Fremdsprachenassistent in Frankreich.
Ich liebte meist meinen Lehrerberuf und wollte diesen mit keinem anderen tauschen, siehe Veröffentlichung: „Ich bin gerne Lehrer“: Link

5. Schülersicht: Abi-Zeitung
Für die Abi-Zeitung 2003 verfasste Verena den Artikel über drei Jahre Schenck. Sie beschrieb nicht unkritisch ihre Gefühle während der gemeinsamen "Deutsch"-Jahre, zwei davon im Leistungskurs, Abi-Artikel: Link

6. Lehrersicht: "Vom Engagement-Lehrer zum Lehrer-Zombie". Bange-Verlag, Hollfeld, 2020
In diesem Buch stelle ich sehr kritisch mein Lehrerleben unter Realitätsbedingungen dar - meine Ideen, meine Begeisterung und meinen inneren Lehrer-Tod ("Lehrer-Zombie"). Alle Informationen und eine Fülle an Materialien finden sich unter dem Oberbegriff "Lehrerbuch" auf dieser Homepage oder über den folgenden Link

Klaus Schenck, OSR. a.D.
Hauptstraße 116
D-97941 Tauberbischofsheim
E-Mail: Klaus.Schenck@t-online.de