1. Fünf Präsentationsprüfungen 2011 zu verschiedenen Fächern als Filme auf YouTube:

- Evangelische Religion: Der Wille zwischen Freiheit und Gebundenheit. (Präsentation mit Kolloquium) Präsentationsprüfung mit Tischvorlage [260 KB]
- Evangelische Religion: Der Glaube als existentielle Notwendigkeit. (Präsentation mit Kolloquium) Präsentationsprüfung mit Tischvorlage [542 KB]
- Katholische Religion: Frauen in der Kirche. (nur die Präsentation) Präsentationsprüfung mit Tischvorlage [126 KB]
- Ethik: Das Glück. (nur die Präsentation) Präsentationsprüfung mit Tischvorlage [147 KB]
- Deutsch: Medienkommunikation. (nur die Präsentation) Präsentationsprüfung mit Tischvorlage [150 KB]


2. Dokumentation einer Abi-Präsentationsprüfung 2009 aus der Sicht aller Beteiligten mit Videofilm
Katharina Steinmeyer machte 2009 in Religion ihre Präsentationsprüfung zum Thema "Jugendliche und ihre ganz eigene Religion". Sie stellte alle Dokumente zusammen und gibt am Ende Tipps für Präsentationsprüfungen. Auch die Ausschussvorsitzende beschreibt ihren Prüfungseindruck und ich als Prüfender. Die Videoaufzeichnung der Präsentation steht jetzt auf der Homepage der Schülerzeitung (dort unter Medien), beide Homepages sind verlinkt.
Handout (Druckversion [52 KB] )
Quellenverzeichnis (Druckversion [18 KB] )
Eigenständigkeitserklärung (Druckversion [11 KB] )
Text der Präsentationsprüfung (Druckversion [31 KB] )
Sicht der Ausschussvorsitzenden (Druckversion [14 KB] )
Sicht des Fachlehrers (Druckversion [119 KB] )
Präsentations-Tipps (Druckversion [50 KB] )
Videofilm der Präsentation (11 Minuten) (Videofilm)

Hallo,
hier kurz mal einen statistischen Überblick über den Verlauf der Woche vor dem Deutsch-Abi (heute, Montag, 19.3.):

Schülerzeitung:
Am letzten Montag (12.3.): 383 User (Jahresdurchschnitt um die 150 User täglich)
Am Sonntag direkt vor dem Deutsch-Abi (18.3.): 590 User

Videoaufrufe der FT-Sendungen:
Montag: 508
Sonntag: 2729

Diese Deutsch-Homepage:
Montag: 1219 User (Jahresdurchschnitt um die 300 User täglich)
Sonntag: 6401 User mit 22.201 heruntergeladenen Seiten

Für Interessierte füge ich die Monatsstatistik zum Anklicken bei: Monatsstatistik [123 KB]


Ich möchte mich für das zigfache Vertrauen in meine Deutsch-Materialien, geschrieben oder in den FT-Sendungen gesprochen, bedanken, aber auch bei meinen Schülern, die ihre Materialien nicht nur sehr schön visualisieren, sondern auch für andere zur Verfügung stellen.
Das große Vertrauen, die Hilfe für manch schwächeren Schüler rechtfertigen die vielen Stunden, die ich regelmäßig in diese Deutsch-Homepage investiere.
Erfolgreiches Abitur, zunächst schriftlich, dann mündlich!
Klaus Schenck

Zentralabitur – Leuchtturm in unklaren Zeiten!
- Lehrersicht –

Im April erhielt ich von meinem Freund eine Mail: „Kauf dir mal den Focus, Thema Zentralabitur, Abi-Vergleichbarkeit, - aber mit unserer jetzigen Landes-Regierung wird es bei uns kein Zentralabitur geben!“ Mein Freund unterrichtet an einem Gymnasium in Rheinland-Pfalz, das einzige Bundesland ohne Zentralabitur, dort reichen die Fachlehrer über die Schule die Abi-Vorschläge ein. Ein Anachronismus für mich als Schul-Südstaatler!
Zentralabitur, was denn sonst? Zentralabitur, eine Sache der Gerechtigkeit, der Vergleichbarkeit, der klaren Zielvorgabe gerade für uns Lehrer! Bei all den pädagogischen Diskussionen, die langsam nur noch nerven, die oft mehr verunsichern als sinnvoll helfen, - Zentralabitur: wenigstens eine gesicherte Größe! Die Schulbürokratie schwebt oben, die Schulrealität kämpft unten. Von oben hoh(l)e Worte, kompliziert, unverständlich, praxisfern und seitenlang, das pädagogische Fußvolk missmutig, genervt, fühlt sich als Tausendfüßler, dem wieder zum zigten Mal erklärt wird, wie er zu gehen hat und reflektierend nicht mehr gehen kann.

Orientierungslos im Pädagogik-Meer gibt der Leuchtturm „Zentralabitur“ Orientierungssignale! Klare Aufgabenstellung, klare Pflichtlektüre (in Baden-Württemberg), klare Anforderung, klarer Leistungslevel, - endlich mal keine Unklarheit, keine Diskussion! Hier ist das Ziel, darauf wird mein Unterricht gepolt, das wird geübt, das habt ihr am Ende zu können, so werden eure Klassenarbeiten in den zwei Oberstufenklassen aussehen. Punkt! Schluss!
Pädagogik-Diskussion hin, Pädagogik-Erleuchtung her, jetzt ist jeder Lehrer, jede Lehrerin gefordert ihren Weg zum Ziel zu finden, nicht gleichgeschaltet „verteamt“, sondern selbstverantwortlich in Rücksprache mit den Schülern gemäß der Lehrerpersönlichkeit, auf die es ja neuerdings wieder ankommt (siehe GEO-Heft/ 02/11), eigentlich keine große Neuigkeit!
„Zentralabitur“ ist der Stachel im Fleisch der Lehrer. Bei aller Lehrer-Individualität, bei aller persönlichen Unterrichtsgestaltung, die auch mir ungemein wichtig ist, - ich habe die Themen so zu unterrichten, dass eine vorgegebene Form eingehalten wird, eine Form, die vor jeder Lehrkraft in Baden-Württemberg in der Zweitkorrektur bestehen kann. Keine Beliebigkeit, kein „Dann-macht-mal“, sondern präzise Anforderungen an die äußere, aber auch an die inhaltliche Gestaltung.
„Zentralabitur“ als „Zuchtmeister“ der Lehrer zugunsten der Schüler, denn Schüler können eines nicht gebrauchen: Chaos, Unklarheit, fehlende Struktur! Ein Lehrer, der selbst nicht weiß, was er will, treibt Schüler in die Frustration. Viele Schüler wollen den Anforderungen ihrer Lehrer gerecht werden, sie erwarten aber eine klare Ansage von der Lehrkraft: das will ich, so geht’s, so wird’s gemacht!
Freiheit ohne Strukturen gleicht einer Wüstenwanderung ohne Kompass, man geht im Kreis, man verdurstet, man krepiert an der Grenzenlosigkeit! In einem klaren Rahmen kann ein wunderschönes Bild entstehen! Wenn Schüler eine Richtung haben, ist kreative Freiheit jederzeit möglich. Die Form gibt Sicherheit sich in ihr entfalten zu können. Gerade Deutschlehrer tun sich extrem schwer, klare Formen vorzugeben, im Irrglauben, dadurch Kreativität, Freiheit und kritisches Denken zu verhindern. Das Gegenteil ist der Fall!
Folgender Aspekt ist für mich als Baden-Württemberger wichtig: die Zweitkorrektur außerhalb des Hauses, sprich: anonymisiert an eine andere Schule. Hier kommt der zweite Riegel, der einem Beliebigkeitsunterricht vorbeugt: Die von mir vermittelte Aufsatzform muss jeder Deutsch-Kollege nicht nur auf Anhieb verstehen, sondern sie muss auch halbwegs den Ansprüchen des Kollegen entsprechen. In anderen Bundesländern bleibt die Abi-Korrektur im Haus - teilweise mit dem Ergebnis, dass sich der Alpha-Lehrer durchsetzt, während der Jung-Lehrer sich natürlich hütet, dem dominanten Kollegiums-Männchen notenmäßig „ans Bein zu pinkeln“. Der Junglehrer weiß, die „Revanche-Jauche“ kommt irgendwann und dann: volle Kanne! Also sind die Noten taktisch klug den Machtstrukturen angepasst manipuliert. Bei der codierten Zweitkorrektur jedoch ist jede Lehrkraft gleich, sie hat den Anforderungen gerecht zu werden, selbst der in der ganzen Schule unbeliebte Schüler wird nur nach seiner Leistung bewertet, ihm wird eine Gerechtigkeit zuteil, die er möglicherweise bei einer Korrektur innerhalb des Kollegiums nicht fände. In Baden-Württemberg gibt es noch eine Dritt-Korrektur erfahrener Lehrkräfte, die bei einem Unterschied von mehr als zwei Notenpunkten die endgültige Note finden.
Ein Grundproblem ist für meine Abiturienten jedoch nicht gelöst: die Gerechtigkeit im Ländervergleich. Wenn Nordlichter bis zu zwei Jahre im Niveau den Südstaatler-Abiturienten hinterher hinken, dann ist das Abitur schlicht und ergreifend nicht gleichwertig, sondern es sind nur die gleichen Noten! Wenn aufgrund der politischen Mehrheitsverhältnisse ein angedachtes deutsches Zentralabitur letztendlich zu einem „Fahrstuhl-Abi“ verkommt - voller Fahrstuhl, oberster Knopf gedrückt und schon ist man im Abi-Stock -, werden die Hochschulen mit Eingangstests die Auswahl treffen müssen. Max-Planck-Forscher spielten eine Auswahlsituation an der Uni durch. Bei Abi-Noten wäre es zwischen Baden-Württemberg und Hamburg ungefähr gleich. „Kommen dagegen die Ergebnisse des Mathematiktests zum Tragen, verändert sich das Ergebnis dramatisch: Jetzt stammen 85 Prozent der akzeptierten Bewerber aus Baden-Württemberg. Die Hamburger Schüler wären bei einer leistungsorientierten Auswahl so gut wie chancenlos.“ (Focus, 16/11, S. 56)
Möglich erscheint mittelfristig ein Südschienen-Abitur verschiedener Bundesländer zum Südstaatler-Tarif. Dieses länderübergreifende Zentralabitur wäre dann Schritt für Schritt ausbau- und verbesserungsfähig.
Anderer Ansatz: Besonders für Elite-Unis des Südens sind Eingangstests sinnvoll, mit einem Schlag ist für die eigenen Landeskinder ein Stück Gerechtigkeit wieder hergestellt ohne Ungerechtigkeit gegen Nordlicht-Abiturienten. Diese Lösung ist auf Länderebene relativ leicht machbar und würde genau das wieder schaffen, was Schule oft nicht mehr ist: motivierende Leistungsschule mit engagierten Lehrern, mit klaren Vorgaben durch zentrale Aufgabenstellungen, unabhängig von politischen Konstellationen, unabhängig von Nord und Süd. Die Notenmanipulationen während der letzten zwei Oberstufenjahre fielen nicht mehr so ins Gewicht, es zählt nur das Können: Das Lernen für Noten wird einem Lernen für Wissen – in Blick auf die Uni-Tests – weichen. Das Abitur wird für Studierwillige zum Türöffner für den Uni-Test, um neu Chancengleichheit und Gerechtigkeit zu schaffen: anstrengende Aussichten, ja, - aber gerechte, besonders für uns Südstaatler!

Klaus Schenck


veröffentlicht: BLV-Magazin (Verband der Lehrerinnen und Lehrer an beruflichen Schulen), 2/2012, S.53
Link zum Manuskript: Manuskript [139 KB]
Link zum Artikel im BLV-Magazin: Artikel [1.203 KB]

Liebe Userinnen und User,

vielen Dank für die zur Zeit fast täglichen Lob- und Anerkennungsmails, die mich ungemein motivieren, diese Schul-Homepage weiterhin systematisch auszubauen. Manchmal fehlt einem neben Schule, Schülerzeitung und Privatleben die Kraft dazu, dann sind diese aufbauenden Mails der Kick, sich doch wieder einen Abend daran zu setzen, um neue Materialien einzuspeisen.
Ich beantworte jede Mail, stelle aber nicht mehr die verschiedenen Dankesmails auf meine Homepage, da diese sowieso schon voll genug ist und die Deutsch-Materialien Vorrang haben.
Ich wurde gebeten, gleich am Anfang meiner Homepage meine Mail-Adresse zwecks Kontaktaufnahme und Rückmeldung zu nennen, hier ist sie:

Direkt anklicken: Klaus.Schenck@t-online.de

Was mich besonders freut und auch ein wenig ehrt, ist, dass neuerdings immer wieder Schulen um Erlaubnis fragen, Materialien dieser Homepage auf ihre Schulrechner stellen zu dürfen. Eine neue Tendenz sind Anfragen von Germanistik-Studenten im In- und Ausland, die Quellennachweise von Ausarbeitungen meiner Schülerinnen und Schüler für die Master-Arbeit brauchen, ein höheres Lob können Gymnasiasten-Materialien kaum bekommen.
Ich bemühe mich immer, diese Wertschätzung meinen Schülern weiterzugeben!

Vielen Dank für die Anerkennung,
vielen Dank für die Motivation
und viel Gewinn mit dieser Homepage!
Ihr
Klaus Schenck

Ermutigende Rückmeldungen des Monats:


Hallo Herr Schenck,

ich möchte Ihnen mit dieser E-Mail sagen, wie sehr mir Ihre Hompage bei der Vorbereitung auf das Abitur und manche Klausuren geholfen hat. Da ich nicht sonderlich gut in Deutsch bin, war ich sehr froh, dass mein Bruder mir Ihre Hompage empfohlen hat. Die Materialien für die Plichtlektüren waren sehr hilfreich, vor allem die Werkvergleiche sind großartig.

Ich finde es einfach nur wunderbar, dass Sie sich so viel Mühe mit dieser Homepage geben. Es gibt nicht viele Lehrer wie Sie, die sich so für solch eine Sache einsetzen und so viel Arbeit hineinstecken.
Ich bin mir sicher, dass es zahlreiche Schülerinnen und Schüler gibt, die Ihnen dafür sehr dankbar sind.

Ich danke Ihnen!

Mit freundlichen Grüßen,
L. Sch.



Sehr geehrter Herr Schenck,

auch ich möchte mich herzlich bei Ihnen für Ihre tolle Homepage und die darauf zu findenden Materialen bedanken – mein Abitur startet am Montag und dank Lernplan, der am 10. März startete, hoffe ich durchweg gute Leistungen zu erzielen. Wahrscheinlich hoffe ich das auch, um danach ruhigen Gewissens richtig feiern gehen zu können.
Die Materialsammlung für Deutsch ist klasse – sie hat mir geholfen, mein Verständnis der Lektüren zu verbessern und letzte Lücken zu schließen. Ich hoffe, dass im Interpretationsaufsatz eine Szene aus dem „Prozeß“ behandelt werden muss – hier fühle ich mich doch am sichersten – auch wenn die Gedankenwelt K.‘s und Kafkas doch eher verunsichernd ist.

Nun – ich danke Ihnen!

Mit freundlichen Grüßen
Franz Sauerstein
Pressesprecher des Konstanzer Schülerparlaments



Guten Tag Herr Schenck,

auch ich möchte mich dem zahlreichen Lob für Ihre Homepage anschließen. Ich unterrichte Deutsch, Gestaltungs- und Medientechnik und Bildende Kunst am Technischen Gymnasium der ... . Bei meinen Internetrecherchen bin ich zufällig auf Ihre Seite gestoßen und bin seitdem hellauf begeistert. Vielen Dank für die hilfreichen Materialien, ich habe die Seite gleich meinen Deutschkollegen und Schülern empfohlen. Leider ist es nicht selbstverständlich, dass Lehrer so offen und großzügig Ihr Materialen zur Verfügung stellen. Ich kann mir vorstellen, mit welcher Arbeit die Pflege dieser Seite verbunden ist. Dafür schenke ich Ihnen meine Hochachtung!

Herzlichen Dank und weiterhin viel Erfolg!
H.S.

______________________________________________________________________

1. Aktuelles / neueste Materialien: gelb

2. aktuelle Materialien für Klassenarbeiten und Abitur: gelb

3. Infos zur Deutsch-Homepage / Schülerzeitung: dunkelrot

4. Abi-Sendungen auf Youtube: rot

5. School-Scout / Lyrik-Trainingsband: dunkelblau

6. Aktuelle Unterrichtsmaterialien meiner Klassen: lila
eigener Menüpunkt / obere Leiste

7. Schriftliches Deutsch-Abitur 2012: rot

8. Schriftliches Deutsch-Abitur 2013: rot

9. Weitere Deutsch-Materialien: rot

10. Religion: lila

11. Philosophie-Psychologie: grün

12. Präsentationen / Referate / Hausarbeiten: blau

13. allgem. Schule / Projekte / neue Ideen: gelb

16. Über mich: dunkelrot


Die Materialien finden Sie beim Runterscrollen! Sie können sich dabei an Nummern und Farben orientieren!



Hinweis aus gegebenem Anlass:
Wer aus den zahlreichen Materialien dieser Homepage ohne Zitatnachweise kopiert, muss auch die Konsequenzen wegen Täuschungsversuchs tragen (0 Notenpunkte = Gefährdung der Abiturzulassung!)!


Persönliche Bitte:
Meine Schüler haben engagiert mit mir daran gearbeitet, diese Deutsch-Homepage aufzubauen und viele Materialien einheitlich zu gestalten. Wenn Ihnen bestimmte Materialien besonders geholfen haben, mailen Sie doch direkt, falls Mail-Adresse vorhanden, meine Schüler an oder über mich, meine Schüler freuen sich über eine Dankes-Rückmeldung!

Vielen Dank für die Ermutigung, auch im Namen meiner Schüler!
Klaus Schenck

Gliederung des 1. Kapitels


- Neue Materialien des Monats

- allgemein Aktuelles

Psychologie-Kurs: Stärke-Seminar

Konzeption des Stärke-Seminars für WG 13 / 2012/13: Konzeption [424 KB]
Schüler-Feedback zum Psychologie-Kurs 2011/12: Feedback [762 KB]


Psychologie-Kurs 2011/12: Hausarbeiten und Kopiervorlagen

Hausarbeiten:
Hausarbeit zum Burnout: Burnout [1.659 KB]
Hausarbeit zu Emotionen: Emotionen [1.139 KB]
Hausarbeit zur Schönheit: Schönheit [1.954 KB]
Hausarbeit zu NLP: Wirkung der Gedanken / sehr interessant zu Einstellungen und Lernstrategien: NLP [901 KB]
Hausarbeit zum Flow: Flow [1.369 KB]

Kopiervorlagen (stark visualisierte, verkürzte Hausarbeiten, besonders für den schnellen Überblick):
Kopiervorlage zum Burnout: Burnout [914 KB]
Kopiervorlage zu Emotionen: Emotionen [829 KB]
Kopiervorlage zur Schönheit: Schönheit [3.059 KB]
Kopiervorlage zu NLP: Wirkung der Gedanken / sehr interessant zu Einstellungen und Lernstrategien: NLP [678 KB]

Videoaufzeichnungen der Referate:
Referat zur Schönheit: Schönheit
Referat zum Burnout: Burnout (folgt in nächster Zeit)
Referat zum Flow: Flow (folgt in nächster Zeit)


WG12 (2011/12) / Deutsch
- Stichwortprotokoll von 40 Seiten zur gesamten Unterrichtseinheit von Frisch "Homo faber": Protokoll [780 KB]
- Hausaufgaben zu Frisch "Homo faber": Hausaufgaben [231 KB]
- Hausaufgaben zu Stamms "Agnes": Hausaufgaben [231 KB]

Problem fast all meiner angehenden Abiturienten:
Was will ich? Was kommt nach dem Abitur? Studium oder ...? Welche Anforderungen erwarten mich? Wie bewerbe ich mich richtig?

Die "Financial T('a)ime" wurde 2004 nicht nur als Schülerzeitung gegründet, sondern als Chance, Kompetenzen und Einstellungen - wie Teamfähigkeit, Zuverlässigkeit, Durchhaltevermögen, Verantwortungsgefühl, Leistungswille - zu trainieren und klar einzufordern, gleichzeitig aber einen großen Freiraum an Kreativität, Selbstverwirklichung und Selbstverantwortung zu gewähren mit dem Ziel, in der Gegenwart die spätere Zukunft außerhalb der schützenden Schulmauern "auf Probe" zu leben. Engagierte Schüler verschaffen sich in dieser Anspruchs-Redaktion einen nachweisbaren Bewerbungsvorteil, da Betriebe dieses Engagement sehr schätzen.
Aus diesem Grund werden in der "Financial T('a)ime" (Schülerzeitung) folgende Themen ins Zentrum gerückt (8. Kapitel: Bewerbung / Beruf):
- Anforderungen der freien Wirtschaft
- Bewerbung / Bewerbungsstrategien / Bewerbungsfehler
- Stellenanzeigen (Navigation oben: Stellenanzeigen)
- Vorstellen verschiedener Studienfächer / Berufe (9. Kapitel: Studium / Lehre)

Aufgrund des hohen Bekanntheitsgrad der Internet-Zeitung wurde im Januar 2012 ein Interview mit der Redaktion in SWR 1 mehrfach ausgestrahlt (Dauer: 3,5 Minuten): Radio-Interview

Den Ansatz der "Financial T('a)ime" verdeutlicht gut eine Pressemitteilung nach einem intensiven Tag der Redaktion bei der Firma Würth Industrie Service in Bad Mergentheim: Pressemitteilung [350 KB]
Video-Interview der Chefredakteurin Carolin Kaiser mit dem stellvertr. Personalleiter von Würth Industrie Service Michael Schubert. Zentrales Thema: Bewerbung / Anforderungen / Praktikum / Duales Studium: Video-Link


Serie: Was Sie schon immer über Bewerbungen wissen wollten ...
1. Was erwarten Unternehmen von Schulabgängern?: Bewerbung-01 [97 KB]
2. Die Bewerbungsunterlagen – Ihr Lebenslauf: Bewerbung-02 [184 KB]
3. Die Bewerbungsunterlagen im Einzelnen – Ihr Foto, Ihr Deckblatt: Bewerbung-03 [148 KB]
4. Die Bewerbungsunterlagen im Einzelnen - Ihr Anschreiben, Ihre Anlagen: Bewerbung-04 [102 KB]
Fortsetzung in der "Financial T('a)ime": monatlich

internationale Bewerbungen
1. Bewerbung auf Englisch: Bewerbung/Englisch [189 KB]
2. Bewerbung auf Spanisch: Bewerbung/Spanisch [296 KB]


Neuer Service der "Financial T('a)ime": Stellenanzeigen
Die Internet-Zeitung bietet Firmen die Möglichkeit Stellenanzeigen aufzugeben, wovon zur Zeit immer stärker Gebrauch gemacht wird.
Die Stellenanzeigen finden sich unter folgendem Link: Stellenanzeigen
Folgende Firmen suchen Auszubildende / Mitarbeiter:
- Würth
- Volksbank Main-Tauber
- Issing Faulhaber Wozar Altenbeck: Steuerberatungsgesellschaft / Tauberbischofsheim
- ALDI



Was mache ich bloß nach dem Abitur?
Hier ein Artikel ( FT-Artikel [543 KB] ) aus der Schülerzeitung nach dem Besuch bei Ursula Burkert (Zentrum für Persönlichkeitsentwicklung / Lauda-Königshofen / Link), die zusammen mit der 12.-Klässlerin ein Persönlichkeitsprofil (Stärken-Profil) erstellte. Dies könnte auch eine Chance für andere aus der Region zwischen Würzburg und Heilbronn sein.

Gliederung des 2. Kapitels


- Abi-Retter-Strategien bei School-Scout für Klassenarbeiten und Abi
Pflichtlektüre
Textanalyse
Textinterpretation

- Pflichtlektüre
Werkvergleich
Kopiervorlagen
Lernkärtchen
Abi-Trainings-Aufgaben (Hausaufgaben)
Zitatsammlung zur Inhaltsvertiefung (Trainingsmaterial)
FT-Sendungen auf YouTube

- Präsentationsprüfungen 2011
6 Präsentationsprüfungen, z.T. mit Kolloquium

- Psychologie
Psychische Probleme heutiger Schüler

Diese Zusammenstellung habe ich ursprünglich für das Abitur 2011 erstellt, sie wird jetzt bis zum Abi 2012 zum Fundus für zentrales Klassenarbeitsmaterial ausgebaut.


Abi-Retter-Strategien
Gezielter geht es nicht mehr!
Regeln, Strategien, visualisierte Aufsatzbeispiele, Gesamtüberblick, Seiten- und Minutenplanung


Rückmeldung zu den Abi-Retter-Strategien:

Sehr geehrter Herr Schenck!

Ich wollte mich ganz herzlich für die Materialien bedanken. Meine Tochter ist begeistert und arbeitet mit viel Freude daran, da sie nächste Woche ihre letzte Klausur in Deutsch schreibt.
(„Endlich habe ich etwas, wo es verständlich erklärt ist, wie man es richtig macht.“)

Herzlichen Dank

Sonja C.




zentrale Abi-Retter-Strategien für Klassenarbeiten:

- NEU Juni 2011: Abi-Retter-Strategien (Kompaktversion) zu Dürrenmatt: "Der Besuch der alten Dame" (Strategien, Regeln, Aufbau: gezeigt an zwei visualisierten Klassenarbeiten), Niveau: Klasse 12, aber noch ohne Werkvergleich. Zielgruppe: Schüler mit Problemen beim Aufbau der Interpretation der Pflichtlektüre (Baden-Württemberg): Abi-Retter-Strategie

- März 2011: Abi-Retter-Strategien bei School-Scout zur Pflichtlektüre (Abi 2011 / BW) Kleist : "Michael Kohlhaas" im Vergleich zu Dürrenmatt: "Der Besuch der alten Dame" und Kafka "Der Prozess" (Abi-Training 2011, 330 Minuten), 3 visualisierte Klassenarbeiten, die nicht in ihrer Perfektion erschlagen, sondern alles verdeutlichen! Zusätzlich Protokoll mit Abi-Tipps.

- März 2011: Abi-Retter-Strategien bei School-Scout: Komplett neue Idee: Mentales Training für die letzten Tage vor dem Deutsch-Abitur und für die letzten Minuten vor Abi-Beginn. Training der Vorgehensweise zu Pflichtlektüre und Textanalyse im Dauerlauf. (sinnvoll auch als mentales Training kurz vor Klassenarbeiten!)
Erste Rückmeldung zum "Mentalen Training":

vielen, vielen Dank für die tollen Hilfen! Ich bin sehr begeistert von den Abi-Retter-Strategien! Vor allem aber auch das Mental Training hilft sehr, dass ich nicht ganz verzweifle, sondern wirklich ruhig die einzelnen Punkte durchgehe und mich dann hoffentlich viel sicherer im Deutsch-Abi fühlen werde!
Chris K.


Weitere Abi-Retter-Strategien zur Pflichtlektüre:

- Februar 2011: Abi-Retter-Strategie bei School-Scout zur Pflichtlektüre (Abi 2011 / BW): Dürrenmatt: "Besuch der alten Dame", erklärt, gezeigt, verdeutlicht auf 12.-Klasse-Niveau, also ohne Vorkenntnisse (!), dafür mit einem Schüler-Protokoll voll klarer Abi-Tipps! (Wer nix blickt, wird hier am ehesten mit Durchblick bedient!)
- Abi BW 2011: Interpretation zur Pflichtlektüre (gezeigt an der Abi-Aufgabe 2010 zu Kafka "Der Prozess" im Vergleich zu Kleist "Michael Kohlhaas" / 36 Seiten Strategien, Tipps, Warnungen und drei visualisierte Klassenarbeiten: (Abi-Retter-Strategie)


Weitere Abi-Retter-Strategien zu anderen Aufsatzarten:

- Abi BW 2011: Textanalyse (mit Vergleich zur Texterörterung) (Abi-Retter-Strategie)
- Abi BW 2011: Textinterpretation (Abi-Retter-Strategie)

Hier der Link zum Überblick über alle bei School-Scout erhältlichen Materialien von mir.

Klassenarbeiten zu Abitur-Aufgaben / berufliches Gymnasium / Baden-Württemberg

Wer sich jedoch gezielt auf eine Klassenarbeit, aufs Abitur vorbereiten möchte, sollte die Abi-Retter-Strategien bei School-Scout kaufen. Dort werden visualisiert Strategien entwickelt, um die Aufsatzart lösen zu können.
- Textinterpretation: Abitur 2006: Thomas Hürlimann, Der letzte Auftritt: Textinterpretation [190 KB]
- Textanalyse: Abitur 2010: Daland Segler, Auf zu neuen Höhen: Textanalyse [275 KB]
- Texterörterung: Abitur 2008: Thomas Gesterkamp, Arbeiten wie ein Kaiser: Texterörterung [246 KB]


Deutsch-Abi 2012 / berufliches Gymnasium BW / Vorbereitungsstrategie für die Plichtlektüre (1. Abi-Aufgabe)
- Vorbereitungsstrategie und -materialien anhand der einzelnen Aufgabenteile zur Pflichtlektüre (1. Abi-Aufgabe) für den 19. März 2012 (Deutsch-Abi): Vorbereitungsstrategie [185 KB]


Werkvergleiche von Dürrenmatt, Kleist und Kafka:

Miriam Krug (WG 13 Tauberbischofsheim): Vergleich aller drei Pflichtlektüren auf 25 visualisierten Seiten / Kopiervorlage (setzt gute Werkkenntnisse voraus): visualisierter Werkvergleich [458 KB]
- Präsentation der Kopiervorlage auf YouTube / 30 Min.: Sendung
- 3 Seiten Lernkärtchen / Werkvergleich: Lernkärtchen [24 KB]
Miriam Krug (WG 13 Tauberbischofsheim): Vergleich aller drei Pflichtlektüren auf 35 Seiten (Hausarbeit) (lässt sich dank der Formulierungen gut aufs schriftliche Abitur übertragen): Werkvergleich [657 KB]

Patricia Haberkorn (WG 12 Tauberbischofsheim): Vergleich aller drei Pflichtlektüren auf 17 visualisierten Seiten / Kopiervorlage (sinnvoller Einstieg in den Vergleich): Werkvergleich [604 KB]
- 4 Seiten Lernkärtchen / Werkvergleich: Lernkärtchen [27 KB]
- NEU: Hausarbeit von 43 Seiten (WG 12): Vergleich aller drei Pflichtlektüren (Kleist/Kafka/Dürrenmatt): Werkvergleich [2.664 KB]


Werkvergleiche von Dürrenmatt und Kleist:

Miriam Krug (WG 12 2009/10): Referat mit Schülerintegration (Unterrichtsmitschnitt) eines Vergleichs von Dürrenmatts "Besuch der alten Dame" mit Kleists "Kohlhaas": Unterrichtsmitschnitt auf YouTube
- Vergleich zu Dürrenmatt ("Besuch der alten Dame") und Kleist ("Kohlhaas") / Abitur 2011 in BW / Hausarbeit: Deckblatt [64 KB] mit Inhaltsverzeichnis plus gesamte Hausarbeit [1.937 KB] (WG12 / 2010) (aus rechtlichen Gründen wurden die Bilder entfernt)
- Kopiervorlage des Vergleichs: Kopiervorlage [283 KB]

Patricia Haberkorn (WG 12 2010/11): Kopiervorlage zum Werkvergleich von Dürrenmatt und Kleist: Werkvergleich [421 KB]
Werkvergleich als Lernkärtchen: Lernkärtchen [220 KB]



Kleist: "Michael Kohlhaas"

Vorbereitungsstrategie für Klassenarbeit: "Kohlhaas" mit einem Vergleich zu "Besuch der alten Dame": KA-Strategie [231 KB]

- Sehr ausführliches Protokoll (34 Seiten) des gesamten Unterrichts (2010) (Druckvorlage [218 KB] )

Zitatsammlung zur Inhaltsvertiefung (Zitat muss ergänzt werden): Druckvorlage [36 KB]
- Ausführliche Charakterisierung von Michael Kohlhaas (Druckversion [1.124 KB] )

Kleist: "Michael Kohlhaas":
Makrostrukturen (äquivalent [grün] / oppositiv [rot])
Gliederung: Makrostruktur [78 KB]
Räume: Makrostruktur [152 KB]
Personen: Makrostruktur [152 KB]
Frauen: Makrostruktur [154 KB]

Kleist:"Michael Kohlhaas" / neu überarbeitete Kopiervorlagen (Mai 2011) und zentrale Hausarbeiten
-Neu überarbeitet: Entstehung des Werkes und seine Quellen (WG 12 / 2011): visualisierte Kopiervorlage [529 KB]
- Neu überarbeitet: Michael Kohlhaas (Charakterisierung / Figurenkonstellation) (WG12 / 2011): visualisierte Kopiervorlage [1.072 KB]
- Hausarbeit: Ausführliche Charakterisierung von Michael Kohlhaas (WG 12 / 2008/09) (Druckversion [1.124 KB] )
- Neu überarbeitet: Kurfürsten und andere Personen (WG12 / 2011): visualisierte Kopiervorlage [156 KB]
- Hausarbeit: Kurfürsten und andere Personen (WG12 / 2010): ausführliche Hausarbeit [657 KB]
- Neu überarbeitet: Körpersprache / Mimik / Sprache / Stil (WG 12 / 2011): visualisierte Kopiervorlage [418 KB]
- Körpersprache / Mimik / Sprache / Stil (WG12 / 2009/10) (stark strukturiert / beide Kopiervorlagen ergänzen sich): visualisierte und neu überarbeitete Kopiervorlage [331 KB]
- Neu überarbeitet: Staat / Gewaltmonopol (Überblick) (WG12 / 2011): visualisierte Kopiervorlage [291 KB]
- Neu visualisiert: Rechtsgedanke (mit einem Vergleich zu Schillers "Räuber"), sehr ausführliche Gesamt-Darstellung, präzise Textarbeit (WG 12 / 2007): visualisierte Kopiervorlage [177 KB]
- Rechtssystem (Staat + Gewaltmonopol / Hausarbeit / WG 12 / 2008/09) (Druckversion [281 KB] )
- Neu überarbeitet: Zufall / Unberechenbarkeit (WG 12 / 2011): visualisierte Kopiervorlage [507 KB]
- Neu überarbeitet: Politische und literarische Situation zur Zeit Kleists (WG 12 / 2011): visualisierte Kopiervorlage [133 KB]
- Neu: Biografie Kleists mit wichtigen Werken (WG 12 / 2011): visualisierte Kopiervorlage [333 KB]


Kafka: "Der Prozess" / Kopiervorlagen
- zentrale Kopiervorlage zum Verständnis des Werkes (Biografie/Psychoanalyse : Werk): visualisierte Kopiervorlage [318 KB]
- Josef K. und die Frauen: visualisierte Kopiervorlage [153 KB]
- andere Personen (Interpretationsansätze) (WG 13): visualisierte Kopiervorlage [136 KB]
- andere Personen (stark strukturierter Überblick) (WG 12): visualisierte Kopiervorlage [746 KB]
- Gericht / Prozess / Schuld: visualisierte Kopiervorlage [116 KB]
- "Vor dem Gesetz": visualisierte Kopiervorlage [110 KB]
- Referat als Sendung auf YouTube / 60 Minuten: Sendung


Dürrenmatt: "Der Besuch der alten Dame" / Kopiervorlagen
- Biografie / Wirkungsabsicht / Entstehungsgeschichte (WG 12): visualisierte Kopiervorlage [408 KB]
- Motive, Symbole, Sprache (WG 12 / 2009/10): visualisierte Kopiervorlage [781 KB]
- Ill, der mutige Mensch (WG 12): visualisierte Kopiervorlage [367 KB]
- Ill, der mutige Mensch (WG 12 / 2009/10): Hausarbeit [310 KB]
- Moral / humanistische Werte (WG 12): visualisierte Kopiervorlage [208 KB]
- Antike / analytisches Drama / Aufbau / Form (WG12 / 2009/10): visualisierte Kopiervorlage [517 KB]
- Schluss (WG 12 / 2009/10): visualisierte Kopiervorlage [88 KB]
- Rache - ein menschliches Urbedürfnis? Psychologische Deutung eines literarischen Motivs: visualisierte Kopiervorlage [376 KB] (für Interessierte: gesamte Hausarbeit mit 34 Seiten: Hausarbeit [1.148 KB] )


Lernkärtchen / Dürrenmatt: "Der Besuch der alten Dame"
- Überblick über die Referate: Druckvorlage [20 KB]
1. Claire / andere Personen / Rache: Lernkärtchen [50 KB]
2. Ill, der mutige Mensch: Lernkärtchen [17 KB]
3. Gerechtigkeit / Kapitalismus-Kritik: Lernkärtchen [71 KB]
4. Moral / humanistische Werte: Lernkärtchen [26 KB]
5. Motive, Symbole, Sprache: Lernkärtchen [93 KB]
6. Antike / analytisches Drama / Aufbau / Form: Lernkärtchen [148 KB]
7. Interpretation des Schlusses: Lernkärtchen [39 KB]
8. Theatertheorien / dramatische Bauform: Lernkärtchen [24 KB]
11. Rache-Motiv: Lernkärtchen [217 KB]


Lernkärtchen / Kleist: "Michael Kohlhaas"
- Überblick über die Referate mit Sekundärliteratur: Druckvorlage [32 KB]

Neue Lernkärtchen (Mai 2011):
- Kohlhaas: Lernkärtchen [175 KB]
- Kurfürsten / andere Personen: Lernkärtchen [88 KB]
- Körpersprache / Mimik / Sprache / Stil: Lernkärtchen [134 KB]
- Staat / Gewaltenmonopol: Lernkärtchen [183 KB]
- Zufall / Unberechenbarkeit: Lernkärtchen [160 KB]
- Entstehung des Werkes / Quellen: Lernkärtchen [200 KB]
- politische und literarische Situation: Lernkärtchen [60 KB]
- Biografie Kleists: Lernkärtchen [176 KB]
- Werkvergleich (Dürrenmatt / Kleist): Lernkärtchen [220 KB]

Lernkärtchen (2010):
- Novelle: Lernkärtchen [34 KB]
- Kohlhaas: Lernkärtchen [73 KB]
- Sprache, Mimik: Lernkärtchen [80 KB]


Lernkärtchen / Kafka: "Der Prozess"
- Überblick über die Referate mit Sekundärliteratur: Druckvorlage [23 KB]
1. Aufbau des Romans, Raum- + Zeitverhältnisse, Erzählweise: Lernkärtchen [69 KB]
2. Josef K. / Verhältnis zu den Frauen: Lernkärtchen [74 KB]
3. Frauen und andere Personen: Lernkärtchen [37 KB]
4. Gericht, Prozess, Schuld: Lernkärtchen [76 KB]
5. "Vor dem Gesetz": Lernkärtchen [39 KB]
6. Biografische Bezüge / Psychoanalyse: Lernkärtchen [37 KB]


Abi-Trainings-Aufgaben zu allen drei Pflichtlektüren
- Dürrenmatt: "Der Besuch der alten Dame": Neu Hausaufgabenblatt [22 KB]
- Kleist: "Michael Kohlhaas": Neu Hausaufgabenblatt [21 KB]
- Kafka: "Der Prozess": Neu Hausaufgabenblatt [20 KB]


Zitatspiel (Inhaltstraining) zur Pflichtlektüre
Den Schülern wurden Zitate vorgelesen und sie mussten den Satz vervollständigen oder sagen, was nun folgt. Meine 13er waren von diesem Wettkampf im Unterricht total begeistert, sodass mehrere anfingen alles mitzuschreiben.
- Zitat-Training zu Kleist ("Kohlhaas"): Druckvorlage [36 KB]
- Zitat-Training zu Dürrenmatt ("Besuch"): Druckvorlage [23 KB]
- Zitat-Training zu Kafka ("Prozess"): Druckvorlage [32 KB]



Zentrale "FT"-Sendungen
Materialien runterladen und sich die Filme in Ruhe ansehen, sich sinnvollerweise 'paar Notizen machen!
Die Filme zum Inhalt von "Der Prozess" und "Michael Kohlhaas" unbedingt als Wiederholung vor Klassenarbeiten sich anschauen!

- FT-07: Inhalt zu Kleist: "Michael Kohlhaas" anhand zentraler Stellen und Interpretationsansätzen / Videofilm: 62 Minuten: FT-Sendung-07
Materialien
- Personenüberblick / Druckvorlage [33 KB]

- FT-05: KA zu Kafka „Der Prozess“ / Kapitel: „Ende“/ ausführliche Darstellung mit Interpretationsansätzen / Praxisteil des Theorieteils der Sendungen 03 + 04 / Videofilm: 44 Minuten:
FT-Sendung-05
Materialien:
- grafischer Überblick Druckvorlage [113 KB]
- Klassenarbeit (2007), Schematischer Aufbau, (Druckvorlage [1.107 KB] )

- FT-04: Aufbau und Anforderungen an eine Literarische Arbeit (Pflichtlektüren) / ausführliche Darstellung am Beispiel von Kafka "Der Prozess" im Vergleich zu Kleist "Kohlhaas" / übertragbar auf alle drei Pflichtlektüren / Videofilm: 32 Minuten / FT-Sendung-04
Materialien:
- grafischer Überblick Druckvorlage [113 KB]
- Strategisches Vorgehen Druckvorlage [75 KB]

- FT-03: Aufbau einer Literarischen Arbeit (Pflichtlektüren) / Kurz-Überblick für KA und Abi / Videofilm: 13 Minuten / FT-Sendung-03
Materialien:
- grafischer Überblick Druckvorlage [113 KB]

- FT-02: FT-Sendung zu Kafka "Der Prozess" / Inhalt anhand zentraler Stellen und Interpretationsansätzen / Videofilm: 70 Minuten: FT-Sendung-02

- FT-01: Lehrer-Tipps zu den Abi-Aufsatzarten 2010 in Deutsch für das berufliche Gymnasium in Baden-Württemberg (FT-Sendung-01), auf 2012 übertragbar! Für Schüler, die noch keinen Plan haben, welche Aufsatzart im Abi sie wählen: Hier Lehrer-Tipps dank Erfahrungswerten!


WG13 (2011/12) / Deutsch / Literaturgeschichte: Epochen

Kopiervorlagen
Aufklärung + Sturm u. Drang: Epoche [2.207 KB]
Klassik: Epoche [950 KB]
Romantik: Epoche [301 KB]
Realismus: Epoche [763 KB]
Naturalismus + Gegenströmungen: Epoche [576 KB]

Lernkärtchen
Aufklärung + Sturm u. Drang: Lernkärtchen [113 KB]
Klassik: Lernkärtchen [950 KB]
Romantik: Lernkärtchen [49 KB]
Biedermeier / Vormärz: Lernkärtchen [157 KB]
Realismus: Lernkärtchen [261 KB]
Naturalismus + Gegenströmungen: Lernkärtchen [174 KB]
Weimarer Republik und Drittes Reich: Lernkärtchen [203 KB]


Lernkärtchen: Literaturepochen (2010/11)
Literaturgeschichte: Gigl, Claus: Deutsche Literaturgeschichte. Abitur-Wissen Deutsch. STARK-Verlag 1999
- Lernkärtchen
Aufklärung / Sturm + Drang: Lernkärtchen [189 KB]
Klassik: Lernkärtchen [148 KB]
Romantik (mit Kleist):
Lernkärtchen [78 KB]
Realismus: Lernkärtchen [136 KB]
Naturalismus: Lernkärtchen [168 KB]
Expressionismus (mit Kafka): Lernkärtchen [199 KB]
Weimarer Republik: Lernkärtchen [149 KB]
Literatur zw. 1945 u. 1968 (mit Dürrenmatt): Lernkärtchen [157 KB]

- visualisierte Kopiervorlagen
Aufklärung / Sturm + Drang: Kopiervorlage [407 KB]
Klassik:
Kopiervorlage [566 KB]
Romantik (mit Kleist): Kopiervorlage [575 KB]
Biedermeier / Vormärz: Kopiervorlage [324 KB]
Realismus: Kopiervorlage [513 KB]
Naturalismus: Kopiervorlage [707 KB]
Expressionismus (mit Kafka): Kopiervorlage [783 KB]
Weimarer Republik: Kopiervorlage [878 KB]
Literatur zw. 1945 u. 1968 (mit Dürrenmatt): Kopiervorlage [555 KB]

Begründung

Die Schwierigkeiten heutiger Schülerinnen und Schüler sind oft nicht ihre intellektuelle Überforderung, sondern ihre psychischen Probleme, u.a. durch Suchtverhalten. Neben Magersucht, Drogen und Spielsucht heißt aus meiner Sicht das häufigste Problem, das dann zu Überforderung, Tränen und psychischen Schwierigkeiten führt: Aufschieberitis. Die fehlende Selbstdisziplin ist Ursache vielfältigen Scheiterns.
In meinem Kurs "Philosophie-Psychologie" wählen die Teilnehmer im 2. Halbjahr ihre Themen selbst, sodass die Schüler, ihre Probleme, ihr eigenes Suchen im Zentrum stehen, also Ausarbeitungen von Schülern für Schüler, - glaubwürdiger und authentischer geht es kaum mehr!
Schüler-Feedback von Julia Stang (April 2011): Philosophie-Rückblick 2011 [546 KB]
Kurzvorstellung dieses Schüler bestimmten Faches für die Wahl in WG 13 (2011/12): Druckvorlage [149 KB]
Motivation (2011): Druckvorlage [267 KB]


Kopiervorlagen (für den schnellen Überblick)

- Aufschieberitis: Kopiervorlage [528 KB]
- Depressionen: Kopiervorlage [245 KB]
- Minderwertigkeitskomplex: Kopiervorlage [1.241 KB]
- ADHS: Kopiervorlage [442 KB]
- Drogen: Kopiervorlage [889 KB]


zentrale Hausarbeiten

- Aufschieberitis: Hausarbeit [1.669 KB]
- Minderwertigkeitskomplex: Hausarbeit [484 KB]
- Depressionen: Hausarbeit [1.290 KB]
- Drogen: Hausarbeit [1.918 KB]
- Magersucht: Hausarbeit [2.098 KB]
- Computersucht: Ein Betroffener schildert seine persönlichen Erfahrungen (Druckvorlage [1.264 KB] )
- Dyskalkulie: Wie sieht der Alltag eines Kindes mit Rechenschwäche aus? (Druckvorlage [118 KB] )

- Ich-Bericht einer "Schüchternen": "Schüchternheit - Gefängnis im Kopf". (Schülerzeitung / Psychologie): Bericht [247 KB]


Deutsch / Portfolio-Arbeiten (WG11.1 / 2010/11)

- Angstentstehung / Angstbewältigung (Portfolio / WG 11 / 2010/11): Portfolio [3.338 KB]
- Computerspielsucht (Portfolio / WG 11 / 2010/11): Portfolio [806 KB]
- Computersucht (Portfolio / WG 11 / 2010/11): Portfolio [2.489 KB]


zentrale Referatsmitschnitte

- Referatsmitschnitt / Philosophie-Psychologie / "Magersucht" / 37 Minuten: PP04-Sendung
- Referatsmitschnitt / Philosophie-Psychologie / "Drogen" / 28 Minuten: PP05-Sendung
- Referatsmitschnitt / Philosophie-Psychologie / "Minderwertigkeitskomplex" / 23 Minuten: PP06-Sendung
- Referatsmitschnitt / Philosophie-Psychologie / "Aufschieberitis" / 28 Minuten: PP07-Sendung

Gliederung des 3. Kapitels


- Begründung für die Deutsch-Homepage

- Schülerzeitung ("Financial T('a)ime") / Schülerzeitung der Kaufmännischen Schule Tauberbischofsheim mit Wirtschaftsgymnasium
Twitter + Facebook
Amok-Thematik

Begründung für diese Deutsch-Homepage

Mein besonderes Interesse gilt eher schwächeren Schülern im Fach "Deutsch", die aber von Ehrgeiz, Wille, Fleiß durchdrungen sind und als weniger Deutsch-Begabte klare Strukturen und lernbare Vorgaben brauchen, genau dies bietet die Deutsch-Homepage.
Hier meine Begründung [16 KB] für diese Homepage, da sie in Deutschlehrerkreisen umstritten ist.

Einen besonderen Dank meinen Schülerinnen und Schülern der Klasse 12.1 und 13.1 (Wirtschaftsgymnasium Tauberbischofsheim) für Lernkärtchen, visualisierte Kopiervorlagen, Hausarbeiten usw.
Vielen Dank auch für die zahlreichen Dankesmails an meine Schüler, sie haben diese echt verdient!


Ansatz bei Philosophie-Psychologie, Schülerzeitung und Deutsch-Homepage (Kurz-Film)

Für den Info-Abend des Wirtschaftsgymnasiums Tauberbischofsheim habe ich in einem 15-minütigen Film den Ansatz und die Themen von Philosophie-Psychologie erläutert, die Chancen für Schüler bei Veröffentlichungen bei Schülerzeitung und Deutsch-Homepage gezeigt und den deutschlandweiten Erfolg der Schüler-Umfrage (siehe unten) dargestellt.
Hier der Link zur Info-Sendung


Ich bin gerne Lehrer! (Veröffentlichung)

Warum ich mit Power, Begeisterung und innerer Freude noch immer unterrichte, eigentlich von Schuljahr zu Schuljahr mehr, erklärte ich vor einigen Jahren in einem Zeitungsartikel: Lehrersicht [373 KB] (Veröffentlichung)

Liebe Freunde der Financial T('a)ime,

unser Medienbereich wurde mit einer Youtube Kanalseite (http://www.youtube.com/financialtaime) verknüpft, somit sind wir auch hier stark vertreten. Wir sind gespannt, wie viele dieses Mal vor dem Abitur reinklicken werden.

Alle unsere Sendungen, besonders in Blick auf das Abitur und die Oberstufen-Klassenarbeiten, finden sich bei der Schülerzeitung unter "Medien": Link: Sendungen
Der Vorteil der Schülerzeitung ist der schnelle Überblick, dafür werden auf der Deutsch-Homepage zusätzlich Materialien zu den einzelnen Sendungen geboten.

Schülerzeitung und Deutsch-Homepage ergänzen sich, das macht die Stärke beider aus!
Link zum Inhaltsverzeichnis der Schülerzeitung: FT-Inhaltsverzeichnis

Zeichnung: Tatjana Reider (WG 13)

Kreatives Thema
zu Kleist "Kohlhaas": "Warum?" Amok-Geschichte an einer Schule (WG 12 / 2010/11): Hausarbeit [1.000 KB]

Die bei uns integrierte Redaktion des Matthias-Grünewald-Gymnasiums Tauberbischofsheim hat sich als Schwerpunkt "Amok" vorgenommen, viele Artikel kreisen um dieses Thema.

Hier nochmals der Link ins Schülerzeitungsreich!

Gliederung des 4. Kapitels


- FT (Financial T'aime)-Sendungen auf Youtube

- Strategie bei der Wahl der Aufsatzform im Abitur
- Inhalt zu Pflichtlektüren
- Erläuterung des Aufbaus von Klassenarbeiten anhand konkreter Klassenarbeiten
- Strategien bei Klassenarbeiten / im Abitur

alles wird mit den dazugehörigen Materialien kombiniert

Einmaliger Abi-Service:
Deutsch-Tipps und -Strategien auf Video

Nachdem die Vorträge an der VHS Tauberbischofsheim komplett überfüllt waren, überlegten wir als Schülerzeitungs-Redaktion die gesamten Vorträge vor unserem Activboard in der Schule zu wiederholen. Dies geschieht in enger Verzahnung mit meiner Deutsch-Homepage, sodass die Materialien sich auf dieser Homepage befinden, die Videofilme auf der der Schülerzeitung.
Man findet dann die Sendungen auf der Homepage der Schülerzeitung unter Medien. Ein Link führt direkt zum Film.


Rückblick schriftliches Abi 2010
Insgesamt gingen in den sechs Wochen vor dem schriftlichen Abi 24.000 auf die Deutsch-Homepage und über 5.000 auf die der Schülerzeitung, also sahen mehrere Tausend unsere Sendungen, das ist für uns ein enormer Erfolg, der unseren Einsatz rechtfertigt.
Für Interessierte haben wir Folgendes zusammengestellt:
Zeitungsartikel ("Fränkische Nachrichten" / TBB / 20.04.2010) zu unserem Abi-Engagement (Druckvorlage [344 KB] )
Monatsstatistik (Druckvorlage [35 KB] )
Tagesstatistik, aus dieser ist sehr deutlich ersichtlich, wie kurzfristig viele mit dem intensiven Vorbereiten auf das Deutsch-Abi beginnen (Druckvorlage [42 KB] )
2 Fotoseiten zu unseren FT-Sendungen:
Aufnahmevorbereitung: Druckvorlage [139 KB]
Videoaufnahme: Druckvorlage [122 KB]


FT-Sendungen:


08: Inhalt zu Schiller: "Die Räuber" anhand zentraler Stellen und Interpretationsansätzen / Videofilm: 65 Minuten / 2 Minuten fürs Hochladen / FT-Sendung-08
Materialien:
- Abitursarbeit 2008 mit Vergleich zu "Der Prozess" / Druckvorlage [39 KB]

07: Inhalt zu Kleist: "Michael Kohlhaas" anhand zentraler Stellen und Interpretationsansätzen / Videofilm: 62 Minuten / 1,5 Minuten fürs Hochladen / FT-Sendung-07
Materialien
- Personenüberblick / Druckvorlage [33 KB]

06: KA zu Kleist "Michael Kohlhaas" / Kapitel: Luther-Gespräch / Vergleich zu Karl (Schillers "Räuber") / ausführliche Darstellung mit Interpretationsansätzen / Praxisteil des Theorieteils der Sendungen 03 + 04 / Videofilm: 52 Minuten / Ladezeit: 3 Minuten / FT-Sendung-06
Materialien:
- grafischer Überblick Druckvorlage [113 KB]
- Klassenarbeit am Activboard visualisiert Druckvorlage [2.531 KB]
- Klassenarbeit ohne Visualisierung Druckvorlage [45 KB]

- FT-05: KA zu Kafka „Der Prozess“ / Kapitel: „Ende“/ ausführliche Darstellung mit Interpretationsansätzen / Praxisteil des Theorieteils der Sendungen 03 + 04 / Videofilm: 44 Minuten: FT-Sendung-05
Materialien:
- grafischer Überblick Druckvorlage [113 KB]
- Klassenarbeit (2007), Schematischer Aufbau, (Druckvorlage [1.107 KB] )

- FT-04: Aufbau und Anforderungen an eine Literarische Arbeit (Pflichtlektüren) / ausführliche Darstellung am Beispiel von Kafka "Der Prozess" im Vergleich zu Kleist "Kohlhaas" / übertragbar auf alle drei Pflichtlektüren / Videofilm: 32 Minuten / FT-Sendung-04
Materialien:
- grafischer Überblick Druckvorlage [113 KB]
- Strategisches Vorgehen Druckvorlage [75 KB]

- FT-03: Aufbau einer Literarischen Arbeit (Pflichtlektüren) / Kurz-Überblick für KA und Abi / Videofilm: 13 Minuten / FT-Sendung-03
Materialien:
- grafischer Überblick Druckvorlage [113 KB]

- FT-02: FT-Sendung zu Kafka "Der Prozess" / Inhalt anhand zentraler Stellen und Interpretationsansätzen / Videofilm: 70 Minuten: FT-Sendung-02

- FT-01: Lehrer-Tipps zu den Abi-Aufsatzarten 2010 in Deutsch für das berufliche Gymnasium in Baden-Württemberg (FT-Sendung-01)

00: Eine Redaktion lacht sich warm - 5 Anläufe zur ersten Sendung (Outtakes)

Gliederung des 5. Kapitels


School-Scout
- Präsentationsbenotung und -strategien, besonders bei Power-Point-Präsentation und Activboard (viele Links zu Präsentationssendungen)
- visualisierte Kommaregeln
- Abi-Retter-Strategien bei School-Scout
Erläuterung und Lösung zu Abi-Aufgaben (Lösungsstrategien für zukünftige Abi-Aufgaben)
- erste Materialien zum Abi 2013

Lyrik-Trainingsband
Zielgruppe: schwächere Schüler, die ein "Überlebenstraining" bei der Gedichtinterpretation brauchen
Verlag: Bange-Verlag
ISBN: 978-3-8044-1538-6
Bestell-Link bei School-Scout: Link

Zeichnung: Tatjana Reider (WG 13)

In Zukunft werden Materialien, die besonders viel Aufwand bei der Erstellung kosten, nur noch über School-Scout zu bekommen sein.
Hier der Link zum Überblick über alle bei School-Scout erhältlichen Materialien von mir.


Neue Serie / April 2011: Präsentationen (besonders am Activboard / Powerpoint)
Präsentations-Bewertungsraster plus Anforderungsprofil: Bewertung von Präsentationen am Activboard / Powerpoint- Präsentationen, Anforderungen an Referenten, Erstellen von Kopiervorlagen plus Lernkärtchen: SC-Präsentationen


Neue Serie: Schüler für Schüler (kurz, knapp, klar):
zentrales Material für Komma-Ignoranten, Kommafehler "versauen" regelmäßig engagierte Aufsätze um bis zu 3 Notenpunkte!
Aus der neuen Reihe "Schüler für Schüler" (kurz, knapp, klar) die von Schülern visualisierten Kommaregeln auf wenigen Seiten: Kommaregeln bei School-Scout.


Abi-Retter-Strategien
Vor kurzem erprobte ich ganz neue Abi-Retter-Strategien zunächst bei meinen 13ern und schlagartig verstanden sie die Textanalyse. Gleiches galt wenige Tage später bei den 12ern bei der Textinterpretation. Der einzige Vorwurf: Warum diese Methode erst jetzt?
Es ist eine Mischung aus Aufsatz-Strategien, gezeigt an einer visualisierten Schüler-Klassenarbeit und kombiniert mit dem Protokoll der Klassenarbeitsbesprechung. Dazu kommen ganz neue, teilweise mit meinen Schülern gemeinsam erarbeitete Strategie- und Zeitpläne, mit denen Klassenarbeiten und damit auch das Abitur beruhigt angegangen werden können.


Überlebenspaket (Pflichtlektüre [zentral] + Textanalyse [Reserverad]) = Abi-Notration für 2012

- NEU Juni 2011: Abi-Retter-Strategien (Kompaktversion) zu Dürrenmatt: "Der Besuch der alten Dame" (Strategien, Regeln, Aufbau: gezeigt an zwei visualisierten Klassenarbeiten), Niveau: Klasse 12, aber noch ohne Werkvergleich. Zielgruppe: Schüler mit Problemen beim Aufbau der Interpretation der Pflichtlektüre (Baden-Württemberg): Abi-Retter-Strategie

- März 2011: Abi-Retter-Strategien bei School-Scout zur Pflichtlektüre (Abi 2011 / BW) Kleist : "Michael Kohlhaas" im Vergleich zu Dürrenmatt: "Der Besuch der alten Dame" und Kafka "Der Prozess" (Abi-Training 2011, 330 Minuten), 3 visualisierte Klassenarbeiten, die nicht in ihrer Perfektion erschlagen, sondern alles verdeutlichen! Zusätzlich Protokoll mit Abi-Tipps.

- März 2011: Abi-Retter-Strategien bei School-Scout: Komplett neue Idee: Mentales Training für die letzten Tage vor dem Deutsch-Abitur und für die letzten Minuten vor Abi-Beginn. Training der Vorgehensweise zu Pflichtlektüre und Textanalyse im Dauerlauf.

- Abi BW 2012: Textanalyse (mit Vergleich zur Texterörterung) (Abi-Retter-Strategie)


Hier weitere Abi-Retter-Strategien:

- Februar 2011: Abi-Retter-Strategie bei School-Scout zur Pflichtlektüre (Abi 2011 / BW): Dürrenmatt: "Besuch der alten Dame", erklärt, gezeigt, verdeutlicht auf 12.-Klasse-Niveau, also ohne Vorkenntnisse (!), dafür mit einem Schüler-Protokoll voll klarer Abi-Tipps! (Wer nix blickt, wird hier am ehesten mit Durchblick bedient!)
Abi BW 2011: Interpretation zur Pflichtlektüre (gezeigt an der Abi-Aufgabe 2010 zu Kafka "Der Prozess" im Vergleich zu Kleist "Michael Kohlhaas" / 36 Seiten Strategien, Tipps, Warnungen und drei visualisierte Klassenarbeiten: (Abi-Retter-Strategie)

- Abi BW 2012: Textinterpretation (Abi-Retter-Strategie)

- Abi BW 2012: Textanalyse (Abi-Retter-Strategie)
Die Reihe der Abi-Retter-Strategien wird 2011 noch weiter ausgebaut werden.


Aufsatz-Retter-Strategien
Nachdem die Abi-Retter-Strategien so ein Erfolg wurden, erprobte ich den Ansatz bei anderen Aufsatzarten außerhalb der Abituranforderungen.
Gleicher Ansatz: Es ist eine Mischung aus Aufsatz-Strategien, gezeigt an einer visualisierten Schüler-Klassenarbeit und kombiniert mit dem Protokoll der Klassenarbeitsbesprechung.

- Inhaltsangabe (die vielleicht entscheidendste Aufsatzform klar erklärt): Aufsatz-Retter-Strategie


Schriftliches Abitur 2013: Pflichtthemen in BW
- Büchner: "Dantons Tod" (erste Tipps, lockere Einführung), Link bei School-Scout
- Stamm: "Agnes" (erste Tipps, lockere Einführung, Blick in die Lehrerseele), Link bei School-Scout

Beim Bange-Verlag erschien im Oktober 2009 von mir:
Gedichtinterpretationsheft als Klassenarbeits- und Abi-Retter in BW
In Zusammenarbeit mit meinen beiden Deutsch-Klassen 11.1 und 12.1 am Wirtschaftsgymnasium Tauberbischofsheim 2009 erstellt.

- Lyrik-Planung für die ersten zwei Wochen (WG 12.1 2011/12): Planung [210 KB]

Zusatz-Materialien zur Arbeit mit dem Lyrikband:
- Fitness-Einheit 1: Vorarbeiten - Einleitung -Inhaltsangabe / beide zentralen Gedichte: Fitness-Einheit [172 KB] - Fitness-Einheit 2: Erste Schritte - äußere Form - Stropheninterpretation - Gesamtüberblick: Fitness-Einheit [153 KB]
- Fitness-Einheit 3: Schluss - Durchlesen / Klausurüberblick: Fitness-Einheit [139 KB]
- Fitness-Einheit 5: Metrum - Reim - Stilfiguren: Fitness-Einheit [147 KB]
- Fitness-Einheit 6: Interpretationsklausur / Text-Visualisierung: Fitness-Einheit [117 KB]
- Fitness-Einheit 7: Gedichtvergleich / Überblick: Fitness-Einheit [127 KB]


Genauer Titel:
Königs Fitness
Deutsch
Analysieren, Interpretieren, Gestalten: Lyrik 11 / 12+13

Verfasser: Klaus Schenck (teilweise im Verzeichnis falsch geschrieben: Schenk)

ISBN: 978-3-8044-1538-6
Bestell-Link bei School-Scout: Link

Gliederung des 7. Kapitels


- Werkvergleiche der Pflichtlektüre

- Dürrenmatt: "Der Besuch der alten Dame"
Hausarbeiten
Klassenarbeiten
Lernkärtchen
Sendungen
Kopiervorlagen

- Kleist: "Michael Kohlhaas"
Hausarbeiten
Klassenarbeiten
Lernkärtchen
Sendungen
Kopiervorlagen

- Kafka: "Der Prozess"
Hausarbeiten
Klassenarbeiten
Lernkärtchen
Sendungen
Kopiervorlagen

- Lyrik (Gedicht-Vergleich, u.a. Liebeslyrik)

-Textanalyse

-Textinterpretation

Zeichnung: Tatjana Reider (WG 13)

Hier alle Materialien zum Deutsch-Abitur 2012 in Baden-Württemberg:


zentrales Material für Komma-Ignoranten, Kommafehler "versauen" regelmäßig engagierte Aufsätze um bis zu 3 Notenpunkte!
Aus der neuen Reihe "Schüler für Schüler" (kurz, knapp, klar) die von Schülern visualisierten Kommaregeln auf wenigen Seiten: Kommaregeln bei School-Scout.


Literarischer Aufsatz (alle drei Pflichtlektüren in Baden-Württemberg)
Lehrer-Tipps zu den Abi-Aufsatzarten 2010 in Deutsch für das berufliche Gymnasium in Baden-Württemberg (FT-Sendung-01), auf 2012 übertragbar!
Das literarische Thema im Schriftlichen ist die einzige Aufsatzform im Deutsch-Abitur, die durch Fleiß sehr gut vorbereitet werden kann. Von daher ist es nach meiner Erfahrung auch die Aufsatzform der Fleißigen, aber auch der Ehrgeizigen. Der Unterschied zu den anderen Aufsatzformen beträgt bei mir in den letzten Jahren im Abitur drei und mehr Notenpunkte zugunsten der Pflichtlektüre.

Deutsch-Abi 2012 / berufliches Gymnasium BW / Vorbereitungsstrategie für die Plichtlektüre (1. Abi-Aufgabe)
- Vorbereitungsstrategie und -materialien anhand der einzelnen Aufgabenteile zur Pflichtlektüre (1. Abi-Aufgabe) für den 19. März 2012 (Deutsch-Abi): Vorbereitungsstrategie [185 KB]


Werkvergleiche von Dürrenmatt, Kleist und Kafka:

Miriam Krug (WG 13 Tauberbischofsheim): Vergleich aller drei Pflichtlektüren auf 25 visualisierten Seiten / Kopiervorlage (setzt gute Werkkenntnisse voraus): visualisierter Werkvergleich [458 KB]
- Präsentation der Kopiervorlage auf YouTube / 30 Min.: Sendung
- 3 Seiten Lernkärtchen / Werkvergleich: Lernkärtchen [24 KB]
Miriam Krug (WG 13 Tauberbischofsheim): Vergleich aller drei Pflichtlektüren auf 35 Seiten (Hausarbeit) (lässt sich dank der Formulierungen gut aufs schriftliche Abitur übertragen): Werkvergleich [657 KB]

Patricia Haberkorn (WG 12 Tauberbischofsheim): Vergleich aller drei Pflichtlektüren auf 12 visualisierten Seiten / Kopiervorlage (sinnvoller Einstieg in den Vergleich): Werkvergleich [291 KB]
- 4 Seiten Lernkärtchen / Werkvergleich: Lernkärtchen [27 KB]
- NEU: Hausarbeit von 43 Seiten (WG 12): Vergleich aller drei Pflichtlektüren (Kleist/Kafka/Dürrenmatt): Werkvergleich [2.664 KB]


Werkvergleiche von Dürrenmatt und Kleist:

Patricia Haberkorn (WG 12 2010/11): Kopiervorlage zum Werkvergleich von Dürrenmatt und Kleist: Werkvergleich [421 KB]
Werkvergleich als Lernkärtchen: Lernkärtchen [220 KB]

Miriam Krug (WG 12 2009/10): Referat mit Schülerintegration (Unterrichtsmitschnitt) eines Vergleichs von Dürrenmatts "Besuch der alten Dame" mit Kleists "Kohlhaas": Unterrichtsmitschnitt auf YouTube
- Vergleich zu Dürrenmatt ("Besuch der alten Dame") und Kleist ("Kohlhaas") / Abitur 2011 in BW / Hausarbeit: Deckblatt [64 KB] mit Inhaltsverzeichnis plus gesamte Hausarbeit [1.937 KB] (WG12 / 2010) (aus rechtlichen Gründen wurden die Bilder entfernt)
- Kopiervorlage des Vergleichs: Kopiervorlage [283 KB]



Abi BW 2011: Interpretation zur Pflichtlektüre (gezeigt an der Abi-Aufgabe 2010 zu Kafka "Der Prozess" im Vergleich zu Kleist "Michael Kohlhaas" / 36 Seiten Strategien, Tipps, Warnungen und drei visualisierte Klassenarbeiten: (Abi-Retter-Strategie)


Abi-Aufgaben-Training zur Pflichtlektüre
- Dürrenmatt: "Der Besuch der alten Dame": Neu Hausaufgabenblatt [22 KB]
- Kleist: "Michael Kohlhaas": Neu Hausaufgabenblatt [21 KB]
- Kafka: "Der Prozess": Neu Hausaufgabenblatt [20 KB]

1.1 Dürrenmatt: "Der Besuch der alten Dame"

1.1.1 Überblicksdarstellungen
- Gesamtüberblick über das Werk (WG 11 / 2010) (Druckvorlage [1.736 KB] )
- Gesamtüberblick (von 2007): Druckversion [438 KB]
- 23 Seiten übersichtlich gestaltetes Protokoll der gesamten Unterrichtseinheit plus Aufbau einer Klassenarbeit auf Abi-Niveau zu den Pflichtlektüren 2011: Druckversion [224 KB]
- Vergleich zu Dürrenmatt ("Besuch der alten Dame") und Kleist ("Kohlhaas") / Abitur 2011 in BW: Deckblatt [64 KB] mit Inhaltsverzeichnis plus gesamte Hausarbeit [1.937 KB] (WG12 / 2010) (aus rechtlichen Gründen wurden die Bilder entfernt)
M-11 Miriam Krug (WG 12 2009/10): Referat mit Schülerintegration (Unterrichtsmitschnitt) eines Vergleichs von Dürrenmatts "Besuch der alten Dame" mit Kleists "Kohlhaas": Unterrichtsmitschnitt auf Youtube

- Referatsverteilung mit Überblick zur Sekundärliteratur (Druckvorlage [27 KB] )
- Anforderungen an GFS und Referate (Druckvorlage [74 KB] )

1.1.2 Hausarbeiten zu Schwerpunkten fürs Abi
- Ill, der mutige Mensch (WG 12 / 2009/10): Hausarbeit [310 KB]
- Claire / andere Personen: Druckversion [2.367 KB]
- Motive / Symbole / Sprache: Druckversion [83 KB] des Inhaltsverzeichnisses / Druckversion [510 KB] der Hausarbeit
- Interpretation des Schlusses: Druckversion [480 KB]
- Antike, Drama, Aufbau, Form: Druckversion [1.392 KB]
- Moral und humanistische Werte: Druckversion [1.675 KB]

- kreatives Thema zu Dürrenmatt "Besuch der alten Dame": E-Mails zwischen Claire und Ill. Einfühlsam und textnah zugleich. Hausarbeit [511 KB]

1.1.3 Klassenarbeiten
- Hier ein grafischer Überblick (mit WG 12 gemeinsam am ActivBoard erstellt) zum strategischen Vorgehen, Druckvorlage [113 KB]
Zwei Klassenarbeiten (gleiche Stelle / 4-stündig)
1. KA (hier ist die Zitatintegration vorbildhaft gelöst), Klassenarbeit [65 KB]
2. KA (gedanklich und sprachlich sehr differenziert), Klassenarbeit: Klassenarbeit [41 KB]

1.1.4 Lernkärtchen
1. Claire / andere Personen / Rache: Lernkärtchen [50 KB]
2. Ill, der mutige Mensch: Lernkärtchen [17 KB]
3. Gerechtigkeit / Kapitalismus-Kritik: Lernkärtchen [71 KB]
4. Moral / humanistische Werte: Lernkärtchen [26 KB]
5. Motive, Symbole, Sprache: Lernkärtchen [93 KB]
6. Antike / analytisches Drama / Aufbau / Form: Lernkärtchen [148 KB]
7. Interpretation des Schlusses: Lernkärtchen [39 KB]
8. Theatertheorien / dramatische Bauform: Lernkärtchen [24 KB]
11. Rache-Motiv: Lernkärtchen [217 KB]

1.1.5 FT-Sendungen / Unterrichtsmitschnitte
Unterrichtsmitschnitte als Präsentationsbeispiele
- M-10 Unterrichtsmitschnitt einer Präsentation / Deutsch / Dürrenmatt: "Der Besuch der alten Dame" / analytisches Drama (Elena Baumann, 12. Klasse): Video-Aufzeichnung
- M-09 Unterrichtsmitschnitt einer Präsentation / Deutsch / Dürrenmatt: "Der Besuch der alten Dame" / Ill, der mutige Mensch (Julia Dürr, 12. Klasse): Video-Aufzeichnung

1.1.6 Kopiervorlagen / Dürrenmatt: "Der Besuch der alten Dame"
- Biografie / Wirkungsabsicht / Entstehungsgeschichte (WG 12): visualisierte Kopiervorlage [408 KB]
- Motive, Symbole, Sprache (WG 12 / 2009/10): visualisierte Kopiervorlage [781 KB]
- Ill, der mutige Mensch (WG 12): visualisierte Kopiervorlage [367 KB]
- Moral / humanistische Werte (WG 12): visualisierte Kopiervorlage [208 KB]
- Antike / analytisches Drama / Aufbau / Form (WG12 / 2009/10): visualisierte Kopiervorlage [517 KB]
- Rache - ein menschliches Urbedürfnis? Psychologische Deutung eines literarischen Motivs: visualisierte Kopiervorlage [376 KB] (für Interessierte: gesamte Hausarbeit mit 34 Seiten: Hausarbeit [1.148 KB] )



1.2 Kleist: "Michael Kohlhaas"

1.2.1 Überblicksdarstellungen
Vorbereitungsstrategie für Klassenarbeit: "Kohlhaas" mit einem Vergleich zu "Besuch der alten Dame": KA-Strategie [231 KB]
- Zitat-Training: Druckvorlage [36 KB]
- ausführlicher Gesamtüberblick (2007) zum Werk (Druckversion [5.377 KB] ). Aus rechtlichen Gründen wurden alle Internet-Bilder entfernt, was zu Verschiebungen in der Arbeit führt.
- Sehr ausführliches Protokoll (34 Seiten) des gesamten Unterrichts (2010) (Druckvorlage [218 KB] )
- Vergleich zu Dürrenmatt ("Besuch der alten Dame") und Kleist ("Kohlhaas") / Abitur 2011 in BW: Deckblatt [64 KB] mit Inhaltsverzeichnis plus gesamte Hausarbeit [1.937 KB] (WG12 / 2010) (aus rechtlichen Gründen wurden die Bilder entfernt)
- Kopiervorlage des Vergleichs: Kopiervorlage [283 KB]

- Referatsverteilung mit einem Überblick zur Sekundärliteratur (Druckvorlage [33 KB] )
- Anforderungen an GFS und Referate (Druckvorlage [74 KB] )
Makrostrukturen (äquivalent [grün] / oppositiv [rot])
Gliederung: Makrostruktur [78 KB]
Räume: Makrostruktur [152 KB]
Personen: Makrostruktur [152 KB]
Frauen: Makrostruktur [154 KB]

1.2.2 Hausarbeiten (WG 12 /2008/09) zu Schwerpunkten fürs Abi
(aus rechtlichen Gründen wurden meist alle Bilder aus den folgenden Hausarbeiten entfernt)
- Neu: Kurfürsten und andere Personen (WG12 / 2009/10): ausführliche Hausarbeit [657 KB]
- Textinterpretation von Seite 28 - 40 (Druckversion [191 KB] )
- Textinterpretation von Seite 94 bis zum Schluss (Druckversion [182 KB] )
- Ausführliche Charakterisierung von Michael Kohlhaas (Druckversion [1.124 KB] )
- Rechtssystem (Staat + Gewaltmonopol) (Druckversion [281 KB] )

1.2.3 Klassenarbeiten
- Hier ein grafischer Überblick (mit WG 12 gemeinsam am ActivBoard erstellt) zum strategischen Vorgehen, Druckvorlage [113 KB]
- Klassenarbeit WG 13 / 2010/11) zum Ende von Michael Kohlhaas: KA [245 KB]
- Klassenarbeit (WG12 / 2008/09) zu Kleists "Michael Kohlhaas" ( Luther-Gespräch) (Druckversion [39 KB] )
- Klassenarbeit von 2008 zu "Kohlhaas" mit einem Vergleich zu "Die Räuber". Bei dieser Arbeit handelt es sich um einen sechsstündigen Aufsatz als Training kurz vor dem Abitur. Hier geht es zur Druckvorlage [47 KB] der Klassenarbeit.
- Klassenarbeit von 2007 zu "Kohlhaas" mit einem Vergleich zu "Die Räuber". Hier geht es zur Druckvorlage [29 KB] der Klassenarbeit.

1.2.4 FT-Sendungen
07: Inhalt zu Kleist: "Michael Kohlhaas" anhand zentraler Stellen und Interpretationsansätzen / Videofilm: 62 Minuten / 1,5 Minuten fürs Hochladen / FT-Sendung-07
Materialien
- Personenüberblick / Druckvorlage [33 KB]
06: KA zu Kleist "Michael Kohlhaas" / Kapitel: Luther-Gespräch / Vergleich zu Karl (Schillers "Räuber") / ausführliche Darstellung mit Interpretationsansätzen / Praxisteil des Theorieteils der Sendungen 03 + 04 / Videofilm: 52 Minuten / Ladezeit: 3 Minuten / FT-Sendung-06
Materialien:
- grafischer Überblick Druckvorlage [113 KB]
- Klassenarbeit am Activboard visualisiert Druckvorlage [2.531 KB]
- Klassenarbeit ohne Visualisierung Druckvorlage [45 KB]

1.2.5 Lernkärtchen / Kleist: "Michael Kohlhaas"
- Überblick über die Referate mit Sekundärliteratur: Druckvorlage [32 KB]
Neue Lernkärtchen (Mai 2011):
- Kohlhaas: Lernkärtchen [175 KB]
- Kurfürsten / andere Personen: Lernkärtchen [88 KB]
- Körpersprache / Mimik / Sprache / Stil: Lernkärtchen [134 KB]
- Staat / Gewaltenmonopol: Lernkärtchen [183 KB]
- Zufall / Unberechenbarkeit: Lernkärtchen [160 KB]
- Entstehung des Werkes / Quellen: Lernkärtchen [200 KB]
- politische und literarische Situation: Lernkärtchen [60 KB]
- Biografie Kleists: Lernkärtchen [176 KB]
- Werkvergleich (Dürrenmatt / Kleist): Lernkärtchen [220 KB]
Lernkärtchen (2010):
- Novelle: Lernkärtchen [34 KB]
- Kohlhaas: Lernkärtchen [73 KB]
- Sprache, Mimik: Lernkärtchen [80 KB]

1.2.6 Kleist:"Michael Kohlhaas" / neu überarbeitete Kopiervorlagen (Mai 2011) und zentrale Hausarbeiten
-Neu überarbeitet: Entstehung des Werkes und seine Quellen (WG 12 / 2011): visualisierte Kopiervorlage [529 KB]
- Neu überarbeitet: Michael Kohlhaas (Charakterisierung / Figurenkonstellation) (WG12 / 2011): visualisierte Kopiervorlage [1.072 KB]
- Hausarbeit: Ausführliche Charakterisierung von Michael Kohlhaas (WG 12 / 2008/09) (Druckversion [1.124 KB] )
- Neu überarbeitet: Kurfürsten und andere Personen (WG12 / 2011): visualisierte Kopiervorlage [156 KB]
- Hausarbeit: Kurfürsten und andere Personen (WG12 / 2010): ausführliche Hausarbeit [657 KB]
- Neu überarbeitet: Körpersprache / Mimik / Sprache / Stil (WG 12 / 2011): visualisierte Kopiervorlage [418 KB]
- Körpersprache / Mimik / Sprache / Stil (WG12 / 2009/10) (stark strukturiert / beide Kopiervorlagen ergänzen sich): visualisierte und neu überarbeitete Kopiervorlage [331 KB]
- Neu überarbeitet: Staat / Gewaltmonopol (Überblick) (WG12 / 2011): visualisierte Kopiervorlage [291 KB]
- Neu visualisiert: Rechtsgedanke (mit einem Vergleich zu Schillers "Räuber"), sehr ausführliche Gesamt-Darstellung, präzise Textarbeit (WG 12 / 2007): visualisierte Kopiervorlage [177 KB]
- Rechtssystem (Staat + Gewaltmonopol / Hausarbeit / WG 12 / 2008/09) (Druckversion [281 KB] )
- Neu überarbeitet: Zufall / Unberechenbarkeit (WG 12 / 2011): visualisierte Kopiervorlage [507 KB]
- Neu überarbeitet: Politische und literarische Situation zur Zeit Kleists (WG 12 / 2011): visualisierte Kopiervorlage [133 KB]
- Neu: Biografie Kleists mit wichtigen Werken (WG 12 / 2011): visualisierte Kopiervorlage [333 KB]

1.2.7 Kreatives Thema
zu Kleist "Kohlhaas": "Warum?" Amok-Geschichte an einer Schule (WG 12 / 2010/11): Hausarbeit [1.000 KB]



1.3 Kafka: "Der Prozess"

1.3.1 Überblicksdarstellungen
- FT-Sendung zu Kafka "Der Prozess" / Inhalt anhand zentraler Stellen und Interpretationsansätzen / Videofilm: 70 Minuten / FT-Sendung-02
- Gesamtüberblick zu Kafka: "Prozess" (Deckblatt/Inhaltsverzeichnis [37 KB] + Hausarbeit [1.266 KB] )
- NEU: 39 Seiten (Unterrichtsprotokoll 2010/11) zu "Prozess": Druckversion [928 KB]
- Stichwort-Protokoll (18 Seiten) der gesamten Unterrichtseinheit in 2009/10: Druckversion [119 KB]
- Visualisierte Überblicksdarstellungen zu Kafka "Der Prozess"
- Aufbau des Romans: Druckversion [56 KB]
- Auswirkungen des Prozesses: Druckversion [20 KB]
- Josef K. / Frauen: Druckversion [129 KB]
- Referatsverteilung mit einem Überblick zur Sekundärliteratur (Druckvorlage [28 KB] )
- Anforderungen an GFS und Referate (Druckvorlage [74 KB] )

1.3.2 Klassenarbeiten
Deutsch /Kafka: "Prozess" / Abi-Aufgabe 2011 / BW / 6-stündige Klassenarbeit
- 1. Klassenarbeit ("Prozess" verglichen mit "Kohlhaas"): KA [275 KB]
- 2. Klassenarbeit ("Prozess" verglichen mit "Kohlhaas"): KA [264 KB]
- 3. Klassenarbeit ("Prozess" verglichen mit "Kohlhaas"): KA [258 KB]
- Hausaufgabe zu "Der Prozess": Hausaufgabe [130 KB]
- Strategisches Vorgehen beim Literarischen Aufsatz ("Der Prozess" / Vergleich zu Kleist: "Michael Kohlhaas"), Druckvorlage [75 KB]
- Hier ein grafischer Überblick (mit WG 12 gemeinsam am ActivBoard erstellt) zum strategischen Vorgehen, Druckvorlage [113 KB]
- Schematischer Aufbau, gezeigt an dieser Klassenarbeit (bearbeitet am ActivBoard), Legende: rot = zentral, blau = Inhalt, braun = integrierte Zitate, grün = Interpretation; Marker am Rand = Bezug zum schematischen Überblick (Druckvorlage [1.107 KB] )
Zur gezielten Vorbereitung auf das Abi 2010 zwei Klassenarbeiten zu Kafka "Der Prozess", konkret zur
Türhüter-Legende, mit einem Vergleich zu den beiden anderen Pflichtlektüren.
Beide Klassenarbeiten hier in einer wenig bearbeiteten Form und einer am Activboard bearbeiteten, um den KA-Aufbau zu erläutern.
1. Klassenarbeit ohne Activboard (Druckvorlage [80 KB] )
1. Klassenarbeit mit Activboard (Druckvorlage [3.914 KB] )
2. Klassenarbeit ohne
2. Klassenarbeit ohne Activboard (Druckvorlage [47 KB] )
2. Klassenarbeit mit Activboard (Druckvorlage [3.068 KB] )
Klassenarbeit (2007) ausschließlich zu "Der Prozess" / Kapitel "Ende",
Druckvorlage [30 KB]

1.3.3 FT-Sendungen
05: KA zu Kafka „Der Prozess“ / Kapitel: „Ende“/ ausführliche Darstellung mit Interpretationsansätzen / Praxisteil des Theorieteils der Sendungen 03 + 04 / Videofilm: 44 Minuten / 2 Minuten fürs Hochladen /
FT-Sendung-05
Materialien:
- grafischer Überblick Druckvorlage [113 KB]
- Klassenarbeit (2007), Schematischer Aufbau,
(Druckvorlage [1.107 KB] )
04: Aufbau und Anforderungen an eine Literarische Arbeit (Pflichtlektüren) / ausführliche Darstellung am Beispiel von Kafka "Der Prozess" im Vergleich zu Kleist "Kohlhaas" / übertragbar auf alle drei Pflichtlektüren / Videofilm: 32 Minuten /
FT-Sendung-04
Materialien:
- grafischer Überblick Druckvorlage [113 KB]
- Strategisches Vorgehen Druckvorlage [75 KB]
02: Inhalt zu Kafka "Der Prozess" /anhand zentraler Stellen und Interpretationsansätzen / Videofilm: 70 Minuten / FT-Sendung-02
M-12: Vor dem Gesetz / Referatsmitschnitt / 60 Minuten: Sendung

1.3.4 Lernkärtchen / Kafka: "Der Prozess"
WG13: 2011/12
- Überarbeitet: Referatsplanung (mit Referenten) zu "Prozess": Referatsplanung [170 KB]
- 1. Aufbau des Romans / Raum- + Zeitverhältnisse / Erzählweise: LK1Ronald [138 KB] + LK1Philipp [201 KB] (Hinweis: es dominiert die personale Erzählhaltung, nur selten auktorial)
- 2. Josef K. / Frauen: LK2Sascha [169 KB]
- 3. andere Personen: LK3Nadine [224 KB]
- 4. Gericht / Prozess / Schuld: LK4Philippe [199 KB]
- 5. „Vor dem Gesetz“: LK5Tati [67 KB]
- 7. Vergleich aller drei Werke: Kohlhaas, Besuch, Prozess: LK7Vergleich [220 KB]
WG 13: 2010/11
Überblick über die Referate mit Sekundärliteratur: Druckvorlage [23 KB]
1. Aufbau des Romans, Raum- + Zeitverhältnisse, Erzählweise: Lernkärtchen [69 KB]
2. Josef K. / Verhältnis zu den Frauen: Lernkärtchen [74 KB]
3. Frauen und andere Personen: Lernkärtchen [37 KB]
4. Gericht, Prozess, Schuld: Lernkärtchen [76 KB]
5. "Vor dem Gesetz": Lernkärtchen [39 KB]
6. Biografische Bezüge / Psychoanalyse: Lernkärtchen [37 KB]

1.3.5 Kopiervorlagen / Kafka: "Der Prozess"
WG13: 2011/12
- Überarbeitet: Referatsplanung (mit Referenten) zu "Prozess": Referatsplanung [170 KB]
- 1. Aufbau des Romans / Raum- + Zeitverhältnisse / Erzählweise: KV1Ronald [215 KB] + KV1Philipp [510 KB] (Hinweis: es dominiert die personale Erzählhaltung, nur selten auktorial)
- 2. Josef K. / Frauen: KV2Sascha [169 KB]
- 3. andere Personen: KV3Nadine [702 KB]
- 4. Gericht / Prozess / Schuld: KV4Philippe [613 KB]
- 5. „Vor dem Gesetz“: KV5Tati [587 KB]
- 7. Vergleich aller drei Werke: Kohlhaas, Besuch, Prozess: KV7Vergleich [220 KB]
WG13: 2010/11
- zentrale Kopiervorlage zum Verständnis des Werkes (WG 13) (Biografie/Psychoanalyse : Werk): visualisierte Kopiervorlage [318 KB]
- Josef K. und die Frauen (WG 13): visualisierte
Kopiervorlage [153 KB]
- andere Personen (WG 13): visualisierte Kopiervorlage [136 KB]
- andere Personen (stark strukturierter Überblick) (WG 12): visualisierte Kopiervorlage [746 KB]
- Gericht / Prozess / Schuld (WG 13): visualisierte Kopiervorlage [116 KB]
- "Vor dem Gesetz" (WG 13): visualisierte Kopiervorlage [110 KB]
- Referat als Sendung auf YouTube / 60 Minuten:
Sendung



1.4 Lernkärtchen: Literaturepochen
Literaturgeschichte: Gigl, Claus: Deutsche Literaturgeschichte. Abitur-Wissen Deutsch. STARK-Verlag 1999
- Lernkärtchen
Aufklärung / Sturm + Drang: Lernkärtchen [189 KB]
Klassik: Lernkärtchen [148 KB]
Romantik (mit Kleist): Lernkärtchen [78 KB]
Realismus: Lernkärtchen [136 KB]
Naturalismus: Lernkärtchen [168 KB]
Expressionismus (mit Kafka): Lernkärtchen [199 KB]
Weimarer Republik: Lernkärtchen [149 KB]
Literatur zw. 1945 u. 1968 (mit Dürrenmatt): Lernkärtchen [157 KB]

- visualisierte Kopiervorlagen
Aufklärung / Sturm + Drang: Kopiervorlage [407 KB]
Klassik: Kopiervorlage [566 KB]
Romantik (mit Kleist): Kopiervorlage [575 KB]
Biedermeier / Vormärz: Kopiervorlage [324 KB]
Realismus: Kopiervorlage [513 KB]
Naturalismus: Kopiervorlage [707 KB]
Expressionismus (mit Kafka): Kopiervorlage [783 KB]
Weimarer Republik: Kopiervorlage [878 KB]
Literatur zw. 1945 u. 1968 (mit Dürrenmatt): Kopiervorlage [555 KB]



2. Gedichtvergleich / Liebeslyrik: Vorgehensweise + Lösungsvorschlag

- Wer absolut "planlos" ist, dem rate ich, sich zunächst mal die strategischen Vorschläge für eine Gedichtinterpretation runterzuladen (Druckvorlage [88 KB] ), wobei sich diese auf die Unterrichtseinheit "Heimatverlust und Exil" beziehen, was kaum eine Rolle spielt. Die Interpretation des Brecht-Gedichts "Über die Bezeichnung Emigranten (1937)" füge ich bei (Druckvorlage [52 KB] ).
- Nun der konkrete Gedichtvergleich in Blick auf das Abitur 2012 in Baden-Württemberg. Diese Gesamtdarstellung (Druckvorlage [71 KB] ) enthält beide Liebes-Gedichte, einen "Fahrplan" zur Erstellung der Klausur und einen Lösungsvorschlag.
- Überblick über die zentralen Stilfiguren (Druckversion [50 KB] )



3. Textanalyse / Abitur 2008 in Baden-Württemberg / Klassenarbeit / Lösungsvorschlag mit Protokoll

- Abi BW 2012: Textanalyse (Abi 2008) (Abi-Retter-Strategie)

- Wer keinen "Plan" zur Texterörterung hat, bekommt bei diesem Strategiepapier einen allgemeinen Überblick auf Fachhochschul-Niveau. Am Ende findet sich ein Vergleich zwischen den Schwerpunkten "Texterörterung" und "Textanalyse" fürs Abitur (Neue Prüfungsordnung) in Baden-Württemberg (Druckvorlage [290 KB] ).
- Überblick über die zentralen Stilfiguren (Druckversion [50 KB] )



4. Textinterpretation / Prosa / Abitur 2006 in Baden-Württemberg / Klassenarbeit / Lösungsvorschlag mit Protokoll

- Abi BW 2012: Textinterpretation (Abi 2006) (Abi-Retter-Strategie)

- Überblick über die zentralen Stilfiguren (Druckversion [50 KB] )



Klassenarbeiten zu Abitur-Aufgaben / berufliches Gymnasium / Baden-Württemberg

Wer sich jedoch gezielt auf eine Klassenarbeit, aufs Abitur vorbereiten möchte, sollte die Abi-Retter-Strategien bei School-Scout kaufen. Dort werden visualisiert Strategien entwickelt, um die Aufsatzart lösen zu können.
- Textinterpretation: Abitur 2006: Thomas Hürlimann, Der letzte Auftritt: Textinterpretation [190 KB]
- Textanalyse: Abitur 2010: Daland Segler, Auf zu neuen Höhen: Textanalyse [275 KB]
- Texterörterung: Abitur 2008: Thomas Gesterkamp, Arbeiten wie ein Kaiser: Texterörterung [246 KB]

Pflichtlektüre

- veränderter Aufbau der Klassenarbeit zur Pflichtlektüre in Blick auf das Abitur 2013: KA-Aufbau [61 KB]


Georg Büchners "Dantons Tod"

- Büchner: "Dantons Tod" (erste Tipps, lockere Einführung), Link bei School-Scout
- Büchner: "Dantons Tod" (Hausarbeit WG 11 / 2010/11 / Pflichtlektüre Abitur 2013 BW): Hausarbeit [1.813 KB]
- Frustrierte Stellungnahme nach der Hausarbeit zu Büchner: "Dantons Tod": Stellungnahme [289 KB]
- Anforderungsprofil zu den Hausarbeiten (GFS) zu allen drei Pflichtlektüren im Abitur 2013 (BW) mit den GFS-Themen für Klasse 12.1 (2011/12): Anforderungsprofil [459 KB]
- Büchner: "Dantons Tod" (überarbeiteter Gesamtüberblick über die Schul-Sekundärliteratur / thematische Zuordnung mit Seitenangaben): Gesamtüberblick [144 KB]



Max Frisch: "Homo faber"

- Max Frisch: "Homo faber" Rosa Englert (WG11 / 2008/09) gibt einen breiten Überblick über das gesamte Werk "Homo faber". Hier geht es zur Druckversion [625 KB] .
- NEU: Frisch: "Homo faber" (überarbeiteter Gesamtüberblick über die Schul-Sekundärliteratur / thematische Zuordnung mit Seitenangaben): Gesamtüberblick [198 KB]
- Hausaufgaben zu Frisch "Homo faber": Hausaufgaben [231 KB]
- Stichwortprotokoll von 40 Seiten zur gesamten Unterrichtseinheit von Frisch "Homo faber": Protokoll [780 KB]

Max Frisch: "Homo faber" / Kopiervorlagen / 2012
- KV01: Charakterisierung: Walter Faber: KV [1.430 KB]
- KV02: Charakterisierungen: Sabeth, Hanna und andere Personen: KV [595 KB]
- KV03: Mythologische Bezüge: KV [777 KB]
- KV04: Motive und Symbole: KV [401 KB]
- KV05: Bildnis-Problematik: Fabers Denken bis zur Wende: KV [948 KB]
- KV06: Bildnis-Problematik: Fabers Krise und neue Sicht: KV [520 KB]
- KV07: Bildnis-Problematik anhand des Geschlechterdualismus': KV [799 KB]
- KV08: Zeitstruktur, Schauplätze, Erzählperspektive, Sprache: KV [1.164 KB]



Peter Stamm: "Agnes"

- Stamm: "Agnes" (erste Tipps, lockere Einführung, Blick in die Lehrerseele), Link bei School-Scout
- NEU: Stamm: "Agnes" (überarbeiteter Gesamtüberblick über die Schul-Sekundärliteratur / thematische Zuordnung mit Seitenangaben): Gesamtüberblick [161 KB]
Hausaufgaben zu Stamms "Agnes": Hausaufgaben [231 KB]

Peter Stamm: "Agnes" / Kopiervorlagen / 2012
- KV01: Charakterisierung: Agnes und der Ich-Erzähler: KV [897 KB]
- KV02: Scheitern der Liebesbeziehung: KV [2.096 KB]
- KV03: Kälte - Tod: KV [398 KB]
- KV04: Sprache - Struktur - Gestaltung: KV [1.554 KB]

Gliederung des 9. Kapitels


- Horvath: "Jugend ohne Gott"

- Frisch: "Homo faber"

- Inhaltsangabe

- Großes Rechtschreib-Projekt (Drei-Jahres-Projekt) zu den Regeln der neuen Rechtschreibung

Weitere Deutsch-Materialien (u.a. fürs Berufskolleg in Baden-Württemberg)

1. Pflichtlektüren in den verschiedenen Schularten
1.1 Sehr gelungene Gesamtdarstellungen zu
Horváth: "Jugend ohne Gott" ( Deckblatt [45 KB] + Hausarbeit [652 KB] )
1.2 Frisch: "Homo faber" (Druckversion [625 KB] )


2. Inhaltsangabe mit Zusatzaufgabe (11. Kl.):
Klassenarbeit plus Protokoll der KA-Analyse
1. Zweistündige Klassenarbeit zu "Masken" (Max von der Grün) (Druckvorlage [86 KB] )
2. Visualisiertes Protokoll der KA-Nachbesprechung (mit Zitierregeln für 12 + 13) (Druckvorlage [126 KB] )

3. Deutsch / zentrale Grammatik
NEU: Überblick über die Zeiten (Zeiten [84 KB] )
NEU: Überblick über Konjunktiv I + II / Regel zur Bildung / Übung (Konjunktiv [254 KB] )

Drei-Jahres-Projekt "Neue Rechtschreibung im Schüler-Design" neu
auf dieser Homepage

1. s-Laute / das/dass (Druckvorlage [146 KB] )
2. Fremdwörter / Fehlerquellen (Druckvorlage [101 KB] )
3. zusammen/getrennt I / sein/Substantiv/Verb (Druckvorlage [86 KB] )
4. zusammen/getrennt II / Adjektiv/Verb (Druckvorlage [54 KB] )
5. zusammen/getrennt III / Partizip/Adjektiv (Druckvorlage [91 KB] )
6. Groß- und Kleinschreibung I (Druckvorlage [79 KB] )
7. Groß- und Kleinschreibung II / Zahlen/Adjektive (Druckvorlage [53 KB] )
8. Groß- und Kleinschreibung III / Adjektive/Anrede (Druckvorlage [49 KB] )
9. Bindestrich (Druckvorlage [67 KB] )
10. Silbentrennung (Druckvorlage [53 KB] )
Diktat 2009 (Druckvorlage [8 KB] )
Gefundene Fehler mir bitte mailen, vielen Dank!

zentrales Material für Komma-Ignoranten, Kommafehler "versauen" regelmäßig engagierte Aufsätze um bis zu 3 Notenpunkte!
Aus der neuen Reihe "Schüler für Schüler" (kurz, knapp, klar) die von Schülern visualisierten Kommaregeln auf wenigen Seiten: Kommaregeln bei School-Scout.

Gliederung des 10. Kapitels


- Zusammenfassungen (Übersichtsdarstellung) zu Peter Kliemann: "Glauben ist menschlich"

- Materialüberblick für Religionslehrkräfte

- Religionsprojekte

Religion
Hier die Zusammenfassungen aus Peter Kliemanns Buch "Glauben ist menschlich". Calwer Verlag / 2.Auflage 1990.
Die Zusammenfassungen sind entsprechend alt. Als ich 2011 vor dem Religions-Abitur entsprechende Mail-Bitten bekam, entschloss ich mich die alten Zusammenfassungen auf meine Homepage zu stellen. Die von mir angegebenen Seitenzahlen stimmen nicht mehr mit den neueren Auflagen überein!

- 03 / UE "Gott": 03-Zusammenfassung [38 KB]
- 04 / UE "Soziale Gerechtigkeit": 04-Zusammenfassung [26 KB]
- 05 / UE "Jesus Christus": 05-Zusammenfassung [41 KB]
- 06 / UE "Anthropologie: Die Lehre vom Menschen": 06-Zusammenfassung [30 KB]
- 07 / UE "Naturwissenschaft und Glaube" (überholte Einheit, heute: Wirklichkeiten): 07-Zusammenfassung [25 KB]
- 08 / UE "Kirche-Staat-Politik": 08-Zusammenfassung [113 KB]


- Für Religionskolleginnen und -kollegen erstellte ich einen Überblick der Materialien dieser Homepage und der Schülerzeitung, die aus meiner Sicht sich für den Religionsunterricht der Oberstufe anbieten. Diese Zusammenstellung soll 2010 in der "Religionspäd. Korrespondenz" (PTZ Birkach) veröffentlicht werden. Hier geht es zur Druckvorlage [675 KB] .

Religionsprojekt 2010: UE "Ich" / Körpersignale
UE "Ich" / psychologischer Ansatz / Projektarbeiten
Reli-Projektarbeit 2010: "Körpersprache": Projektarbeit [1.521 KB]
Reli-Projektarbeit 2010: "Vernichtende Gefühle: Neid, Zorn, Angst": Projektarbeit [2.336 KB]

- Religionsprojekt 2009: Aktion höfliche Schule
Inhaltliches Ziel: Bewusstes Wahrnehmen des anderen, Wertschätzung und Förderung der Hilfsbereitschaft
Aufgabenstellung und Vorgehensweise: gemeinsame Ideensammlung mit Clustering (Metaplantechnik), eigenständige Gruppenbildung, Geschichte und Drehbuch sich überlegen, Fotostory konkret umsetzen und am Computer gestalten.
1. Gruppe: Sie stellte das Grüßen und das zwischenmenschliche Verhalten ins Zentrum
2 Geschichten: eine in der Schule (Druckvorlage [1.424 KB] ), eine außerhalb der Schule (Druckvorlage [1.265 KB] ).
2. Gruppe: Sie stellt Konfliktsituationen in der Schule dar, und zwar zwischen Schülern und zwischen Lehrern und Schülern.
2 Geschichten: eine Demotivation bei einem Referat (Druckvorlage [1.111 KB] ), eine Konfliktsituation bei einer Klassenarbeit (Druckvorlage [3.048 KB] ).
3. Gruppe: Restaurant-Besuch (Banausen-Pärchen geht mit gesittetem Pärchen aus) (Druckvorlage [1.414 KB] )

- Höflichkeit im Betrieb (Fotostorys) (Banker-Klasse / Religion 2009/10)
Höflichkeit damals und heute (Fotostory [6.670 KB] )
Höflichkeit / Unhöflichkeit auf der Bank (Fotostory [1.758 KB] )

Gliederung des 11. Kapitels


- Präsentation des Kurses als kurze Video-Sendung

- Hausarbeiten zur Thematik "Ess-Störungen" (mit Referatsmitschnitt)

- Kopiervorlagen

- Hausarbeiten

Essstörungen und Leistungssport
Hausarbeiten aus "Philosophie-Psychologie" (2010)

Da wir "Eliteschule des Sports" (Fechten) sind, ist die Reflexion über das Verhältnis von Essstörungen und Leistungssport nahe liegend, ohne dass damit die Referentin gleich magersüchtig ist. Auch ist das Interesse der Medien an diesem Thema sehr groß, folglich wählten relativ viele Abiturientinnen dieses Thema. Sie stellen hier ihre Hausarbeiten ins Netz, meist wurden aus urheberrechtlichen Gründen die Bilder entfernt, was Verschiebungen innerhalb der Hausarbeiten bedeuten kann, auch wählte jede die Anonymisierung, die sie wünschte.
- Referatsmitschnitt / Philosophie-Psychologie / "Magersucht" / 37 Minuten: PP04-Sendung

Die Zeichnung stammt von Tatjana Reider (WG 12 / 2010).

1. Die persönlichste Darstellung, wie man in die Essstörung kippen kann. Nach der Lektüre dieser Hausarbeit, besonders der Vorworts, kann man sich sehr gut einfühlen (Hausarbeit [55 KB] mit Inhaltsverzeichnis [22 KB] )
2. Wer das exakte Kaloriendenken, besonders bei Leistungssportlern, vorgerechnet bekommen möchte, wird viel Information in folgender Hausarbeit [322 KB] bekommen.
3. Einen allgemeinen Überblick mit Therapiemöglichkeiten bietet folgende Hausarbeit [209 KB]
4. Eine exzellente Fechterin setzt sich als Leistungssportlerin allgemein mit Essstörungen auseinander, hier ihre Hausarbeit [109 KB] .
5. Eine weitere Fechterin stellt die psychologische Komponente des Leistungssports ins Zentrum, hier ihre Hausarbeit [145 KB] .

Materialien und Hausarbeiten aus den Bereichen "Philosophie-Psychologie"


Ansatz bei Philosophie-Psychologie, Schülerzeitung und Deutsch-Homepage (Kurz-Film)

Für den Info-Abend des Wirtschaftsgymnasiums Tauberbischofsheim habe ich in einem 15-minütigen Film den Ansatz und die Themen von Philosophie-Psychologie erläutert, die Chancen für Schüler bei Veröffentlichungen bei Schülerzeitung und Deutsch-Homepage gezeigt und den deutschlandweiten Erfolg der Schüler-Umfrage (Wenn ich einmal Lehrer wäre...) dargestellt.
Hier der Link zur Info-Sendung

Psychologie-Kurs: Stärke-Seminar

Konzeption des Stärke-Seminars für WG 13 / 2012/13: Konzeption [424 KB]
Schüler-Feedback zum Psychologie-Kurs 2011/12: Feedback [762 KB]

Kurzvorstellung dieses Schüler bestimmten Faches für die Wahl in WG 13 (2011/12): Druckvorlage [149 KB]
Schüler-Feedback von Julia Stang (April 2011): Philosophie-Rückblick 2011 [546 KB]


Stärken-Seminar (Philosophie-Psychologie) (WG 13 / 2011/12/13)
Konzeption des Stärke-Seminars für WG 13 / 2012/13: Konzeption [424 KB]
Schüler-Feedback zum Psychologie-Kurs 2011/12: Feedback [762 KB]

- NEU: Aufbau - Referatsvergabe - Anforderungen: Stärken-Seminar [238 KB]
- Terminierung des 1. Halbjahres (Referate): Terminierung [125 KB]


Psychologie-Kurs 2011/12: Hausarbeiten und Kopiervorlagen

Hausarbeiten:
Hausarbeit zum Burnout: Burnout [1.659 KB]
Hausarbeit zu Emotionen: Emotionen [1.139 KB]
Hausarbeit zur Schönheit: Schönheit [1.954 KB]
Hausarbeit zu NLP: Wirkung der Gedanken / sehr interessant zu Einstellungen und Lernstrategien: NLP [901 KB]
Hausarbeit zum Flow: Flow [1.369 KB]

Kopiervorlagen (stark visualisierte, verkürzte Hausarbeiten, besonders für den schnellen Überblick):
Kopiervorlage zum Burnout: Burnout [914 KB]
Kopiervorlage zu Emotionen: Emotionen [829 KB]
Kopiervorlage zur Schönheit: Schönheit [3.059 KB]
Kopiervorlage zu NLP: Wirkung der Gedanken / sehr interessant zu Einstellungen und Lernstrategien: NLP [678 KB]

Videoaufzeichnungen der Referate:
Referat zur Schönheit: Schönheit
Referat zum Burnout: Burnout (folgt in nächster Zeit)
Referat zum Flow: Flow (folgt in nächster Zeit)


Kopiervorlagen mit Lernkärtchen für Psychologie / Stärkenseminar 2011/12:

- Einführung: Freud: Instanzenmodell / Abwehrmechanismen: Kopiervorlage [890 KB] + Lernkärtchen [145 KB]
- Einführung: C.G.Jung / Traumdeutungen (Freud / Jung): Kopiervorlage [553 KB] + Lernkärtchen [94 KB]
- Einführung: Behaviorismus / humanistische Psychologie: Kopiervorlage [470 KB] + Lernkärtchen [167 KB]
- Einführung: Big Five: Kopiervorlage [268 KB] + Lernkärtchen [64 KB]
- Einführung: Temperament / Charakter (Gene / Umwelt): Kopiervorlage [451 KB] + Lernkärtchen [141 KB]

- Stärken-Seminar: Depressionen bei Jugendlichen: Kopiervorlage [400 KB] + Lernkärtchen [147 KB]
- Stärken-Seminar: Sexueller Missbrauch: Kopiervorlage [575 KB] + Lernkärtchen [134 KB]
- Stärken-Seminar: Aus eigener Kraft: Kopiervorlage [1.499 KB] + Lernkärtchen [288 KB]
- Stärken-Seminar: Das war ein Fehler! Na und?: Kopiervorlage [244 KB] + Lernkärtchen [156 KB]
- Stärken-Seminar: Wie man Ziele erreicht!: Kopiervorlage [313 KB] + Lernkärtchen [67 KB]
- Stärken-Seminar: Warum so schüchtern?: Kopiervorlage [1.097 KB] + Lernkärtchen [146 KB]

Was mache ich bloß nach dem Abitur?
Hier ein Artikel (FT-Artikel [486 KB] ) aus der Schülerzeitung nach dem Besuch bei Ursula Burkert (Zentrum für Persönlichkeitsentwicklung / Lauda-Königshofen / Link), die zusammen mit der 12.-Klässlerin ein Persönlichkeitsprofil (Stärken-Profil) erstellte. Dies könnte auch eine Chance für andere aus der Region zwischen Würzburg und Heilbronn sein.


Philosophie-Psychologie 2011

- zentrale Kopiervorlagen (Kurs-Überblick)
1. Sigmund Freud: Instanzenmodell / Abwehrmechanismen: Kopiervorlage [556 KB]
2. C.G. Jung / Traumdeutung Freud / Jung: Kopiervorlage [500 KB]
3. Behaviorismus / humanistische Psychologie: Kopiervorlage [364 KB]
4. Big Five: Kopiervorlage [538 KB]
5. Temperament / Charakter (Gene / Umwelt): Kopiervorlage [364 KB]
6. Geschwisterkonstellation: Kopiervorlage [580 KB]
7. Selbsterkenntnis: Kopiervorlage [693 KB]
8. Entwicklung der Moral: Kopiervorlage [343 KB]
9. Depressionen: Kopiervorlage [245 KB]
10. Minderwertigkeitskomplexe: Kopiervorlage [1.241 KB]
11. ADHS: Kopiervorlage [442 KB]
12. Drogen: Kopiervorlage [889 KB]
13. Medienwelt und Lebensstile: Kopiervorlage [1.420 KB]
14. Aufschieberitis: Kopiervorlage [528 KB]

Motivation (2011): Druckvorlage [267 KB]

- Ich-Bericht einer "Schüchternen": "Schüchternheit - Gefängnis im Kopf". (Schülerzeitung / Psychologie): Bericht [247 KB]


- zentrale Hausarbeiten
Aufschieberitis: Hausarbeit [1.669 KB]
Minderwertigkeitskomplex: Hausarbeit [484 KB]
Depressionen: Hausarbeit [1.290 KB]
Drogen: Hausarbeit [1.918 KB]
Magersucht: Hausarbeit [2.098 KB]
Adoptionen: Hausarbeit [524 KB]

- zentrale Referatsmitschnitte
- Referatsmitschnitt / Philosophie-Psychologie / "Magersucht" / 37 Minuten: PP04-Sendung
- Referatsmitschnitt / Philosophie-Psychologie / "Drogen" / 28 Minuten: PP05-Sendung
- Referatsmitschnitt / Philosophie-Psychologie / "Minderwertigkeitskomplex" / 23 Minuten: PP06-Sendung
- Referatsmitschnitt / Philosophie-Psychologie / "Aufschieberitis" / 28 Minuten: PP07-Sendung


Essstörungen und Leistungssport
Hausarbeiten aus "Philosophie-Psychologie" (2010)

1. Die persönlichste Darstellung, wie man in die Essstörung kippen kann. Nach der Lektüre dieser Hausarbeit, besonders der Vorworts, kann man sich sehr gut einfühlen (Hausarbeit [55 KB] mit Inhaltsverzeichnis [22 KB] )
2. Wer das exakte Kaloriendenken, besonders bei Leistungssportlern, vorgerechnet bekommen möchte, wird viel Information in folgender Hausarbeit [322 KB] bekommen.
3. Einen allgemeinen Überblick mit Therapiemöglichkeiten bietet folgende Hausarbeit [209 KB]
4. Eine exzellente Fechterin setzt sich als Leistungssportlerin allgemein mit Essstörungen auseinander, hier ihre Hausarbeit [109 KB] .
5. Eine weitere Fechterin stellt die psychologische Komponente des Leistungssports ins Zentrum, hier ihre Hausarbeit [145 KB] .
- Referatsmitschnitt (2011) / Philosophie-Psychologie / "Magersucht" / 37 Minuten: PP04-Sendung


Weitere Hausarbeiten (Auswahl) aus "Philosophie-Psychologie" (2010):
Schüler-Feedback (mit Fotos) auf das gemeinsame Schuljahr in "Philosophie-Psychologie" (Artikel [525 KB] )
1. Informationen zu "Migräne" von einer Betroffenen, hier ihre Hausarbeit [664 KB]
3. Die Welt der Intuition, hier Inhaltsverzeichnis [113 KB] und Hausarbeit [338 KB]
4. Placebo-Effekt und seine Überraschungen, hier die Hausarbeit [185 KB]
5. Geschwister-Rivalität (mit persönlichem Ansatz), hier die Hausarbeit [43 KB]
6. Scheidungskinder (mit persönlichem Ansatz), hier die Hausarbeit [74 KB]
7. Gehirn - Lernen - Lernstrategien, hier Hausarbeit [1.160 KB] und Videofilm mit Lerntricks
8. Hotel Mama (mit eigener Umfrage vor Ort), hier die Hausarbeit [85 KB]
9. Manipulationen (Ansatz: Alltagsmanipulationen), hier die Hausarbeit [239 KB]
10. Schulzeit in Russland, hier Deckblatt [230 KB] und Hausarbeit [808 KB]


Sechs Hausarbeiten aus meinem Wahlfach "Philosophie-Psychologie" (2008/09) für Interessierte:
Die meisten Bilder wurden aus rechtlichen Gründen entfernt.
1. Selbstfindung einer Einser-Schülerin in einer Lebenskrise dank der Biografie von Paula Modersohn-Becker (Druckvorlage [136 KB] )
2. Sportlerkarriere: Vom Kind zum Profi-Sportler (Druckvorlage [61 KB] )
3. Internet: Ein Tummelplatz für jedermann (Druckvorlage [82 KB] )
4. Computersucht: Ein Betroffener schildert seine persönlichen Erfahrungen (Druckvorlage [1.264 KB] )
5. Einzelkinder: Die Prinzessin & der Prinz (Druckvorlage [74 KB] )
6. Dyskalkulie: Wie sieht der Alltag eines Kindes mit Rechenschwäche aus? (Druckvorlage [118 KB] )
Kurz den Ansatz dieses schülerbestimmten Philosophie/Psychologie-Unterrichts (Druckvorlage [1.441 KB] ) plus Schüler-Rückmeldungen (Druckvorlage [2.074 KB] )

Gliederung des 12. Kapitels


- Präsentationsprüfungen (mündliches Abitur)
- Video-Aufnahmen des Präsentationsteils
- Handout
- Selbständigkeitserklärung
- Reflexion aller Beteiligter (Prüfling, Prüfer, Vorsitzende)
- Präsentationstipps

- Unterrichtsmitschnitte (Präsentationen)
- Ideenpool dank gelungener Referate (mit und ohne Activboard)

- mehrere Ausarbeitungen zu allgemeinen Präsentationstipps

Medien-Messe in Tauberbischofsheim

Zentrale Materialien am Stand der Schülerzeitung "Financial T('a)ime" (Wirtschaftsgymnasium TBB, integriert: Matthias-Grünewald-Gymnasium)


- "Brief-Mail" an meine Schüler zum Thema "Engagement-Präsentationen" nach der Tagung des Medien-Beirats (Thema: "Whiteboards"): Präsentationen [171 KB]


Activboard / überarbeitete Handbücher

- NEU: Kurz-Version (Activboard) für Lehrer und Schüler: Kurz-Version [1.011 KB]
- NEU: Minimal-Version (Activboard) für Lehrer und Schüler: Minimal-Version [785 KB]


Mitschnitte von Abitur-Prüfung und Deutsch-Referaten am Activboard

- Evangelische Religion: Der Glaube als existentielle Notwendigkeit. (Präsentation mit Kolloquium / Abitur 2011 / Elena Baumann) Präsentationsprüfung mit Tischvorlage [542 KB]
- M-08: Einführung in die Arbeit am Activboard (für Einsteiger ohne Vorkenntnisse; besonders für Lehrkräfte, die im neuen Schuljahr damit arbeiten wollen) (M-08-Sendung)
- weiterer Service: das Mini-Handbuch, dem die M-08-Sendung zugrunde liegt (Druckvorlage [791 KB] )
- M-09 Unterrichtsmitschnitt einer Präsentation / Deutsch / Dürrenmatt: "Der Besuch der alten Dame" / Ill, der mutige Mensch (Julia Dürr, 12. Klasse): Video-Aufzeichnung
- M-12: Vor dem Gesetz (Kafka: "Der Prozess") / Referatsmitschnitt / 60 Minuten (Vanessa Lippert, 13. Klasse): Sendung




Materialien mit Videofilmen für Präsentationsprüfungen in Baden-Württemberg / Oberstufen-Referate und -Hausarbeiten


1. Sechs Präsentationsprüfungen 2011 zu verschiedenen Fächern als Filme auf YouTube:

- Evangelische Religion: Der Wille zwischen Freiheit und Gebundenheit. (Präsentation mit Kolloquium) Präsentationsprüfung mit Tischvorlage [260 KB]
- Evangelische Religion: Der Glaube als existentielle Notwendigkeit. (Präsentation mit Kolloquium) Präsentationsprüfung mit Tischvorlage [542 KB]
- Katholische Religion: Frauen in der Kirche. (nur die Präsentation) Präsentationsprüfung mit Tischvorlage [126 KB]
- Ethik: Das Glück. (nur die Präsentation) Präsentationsprüfung mit Tischvorlage [147 KB]
- Deutsch: Medienkommunikation. (nur die Präsentation) Präsentationsprüfung mit Tischvorlage [150 KB]


2. Dokumentation einer Abi-Präsentationsprüfung 2009 aus der Sicht aller Beteiligten mit Videofilm
Katharina Steinmeyer machte 2009 in Religion ihre Präsentationsprüfung zum Thema "Jugendliche und ihre ganz eigene Religion". Sie stellte alle Dokumente zusammen und gibt am Ende Tipps für Präsentationsprüfungen. Auch die Ausschussvorsitzende beschreibt ihren Prüfungseindruck und ich als Prüfender. Die Videoaufzeichnung der Präsentation steht jetzt auf der Homepage der Schülerzeitung (dort unter Medien), beide Homepages sind verlinkt.
Handout (Druckversion [52 KB] )
Quellenverzeichnis (Druckversion [18 KB] )
Eigenständigkeitserklärung (Druckversion [11 KB] )
Text der Präsentationsprüfung (Druckversion [31 KB] )
Sicht der Ausschussvorsitzenden (Druckversion [14 KB] )
Sicht des Fachlehrers (Druckversion [119 KB] )
Präsentations-Tipps (Druckversion [50 KB] )
Videofilm der Präsentation (11 Minuten) (Videofilm)

3. Zwei weitere Präsentationsprüfungen
Zum Jahreswechsel veröffentlichte unsere Internet-Schülerzeitung unter "Medien" zwei weitere Präsentationsprüfungen, und zwar Handout und Videofilm:
- Biologie: Chimären (Videofilm)
- Geschichte / Gemeinschaftskunde: Frauen im Nationalsozialismus (Videofilm)

4. Medien zu Präsentationen / Unterrichtsmitschnitte
Diese Videomitschnitte dienen dem Aufzeigen von Präsentationstechniken. Diese sollen an unterschiedlichen Referaten demonstriert werden. Filme und M-Sendungen (M = Medien) haben das Ziel, Anregungen für eigene Referate zu geben.
-M -11 Miriam Krug (WG 12 2009/10): Referat mit Schülerintegration (Unterrichtsmitschnitt) eines Vergleichs von Dürrenmatts "Besuch der alten Dame" mit Kleists "Kohlhaas": Unterrichtsmitschnitt auf YouTube
- M-10 Unterrichtsmitschnitt einer Präsentation / Deutsch / Dürrenmatt: "Der Besuch der alten Dame" / analytische Drama (Elena Baumann, 12. Klasse): Video-Aufzeichnung
- M-09 Unterrichtsmitschnitt einer Präsentation / Deutsch / Dürrenmatt: "Der Besuch der alten Dame" / Ill, der mutige Mensch (Julia Dürr, 12. Klasse): Video-Aufzeichnung
- M-08: Einführung in die Arbeit am Activboard (für Einsteiger ohne Vorkenntnisse; besonders für Lehrkräfte, die im neuen Schuljahr damit arbeiten wollen) (M-08-Sendung)
- weiterer Service:
- NEU: Kurz-Version (Activboard) für Lehrer und Schüler: Kurz-Version [1.011 KB]
- NEU: Minimal-Version (Activboard) für Lehrer und Schüler: Minimal-Version [785 KB]
- das Mini-Handbuch, dem die M-08-Sendung zugrunde liegt (Druckvorlage [791 KB] )
- eine Kurz-Erläuterung, wie man am Activboard einen Film (DVD) zeigt (Druckvorlage [23 KB] )
- ein ausführliches Handbuch mit klar erläuterten Abbildungen (Druckvorlage [2.416 KB] )

- M-07: Präsentationsbeispiele am Activboard aus dem eigenen Unterricht (WG12.1 / 2009/10) zu Dürrenmatts "Besuch der alten Dame" (M-07-Sendung)
- Foto-Präsentationstipps aus allen Psychologie-Referaten. Hier der Link zur M06-Sendung (M = Medien)
- Foto-Präsentationstipps aus zahlreichen Deutsch-Referaten (WG 13) zur Unterrichtseinheit "Literaturepochen". Hier der Link zur M05-Sendung, hier die M05-PP-Präsentation [770.214 KB] (Ladezeit: über acht Minuten)
- Foto-Präsentationstipps aus zahlreichen Deutsch-Referaten (WG 13) zu Kafka "Der Prozess". Hier der Link zur M04-Sendung, hier die M04-PP-Präsentation [561.174 KB] (Ladezeit: über sechs Minuten)
- Foto-Präsentationstipps aus vier Referaten zu Essstörungen (Fach: Philosophie-Psychologie / WG 13). Hier der Link zur M03-Sendung, hier die M03-PP-Präsentation [12.534 KB]
- umfassende Präsentationstipps! Die präzisen Tipps mit Fotos und Überblicksdarstellungen sind auf alle Themen übertragbar! Hier Deckblatt [411 KB] und Ausarbeitung [2.741 KB] , hier Link zur M02-Sendung
- M01: „Big Five“: Dieser Mitschnitt verdeutlicht verschiedene Darstellungsmethoden innerhalb eines Team-Referats. Versprecher und kleine Fehler wurden bewusst nicht rausgeschnitten, um das Authentische eines Schülerreferats zu bewahren. (Videoaufzeichnung auf der Schülerzeitungs-Homepage unter Medien / 3. Kapitel)
Videoaufzeichnung aus "Philosophie-Psychologie": Amok - Wenn die Hoffnung schwindet, müssen Menschen sterben. Betroffen machende Präsentation mit zahlreichen Medien rund ums Activboard. Hier die PP-Sendung 02 zu "Amok" und die Hausarbeit [711 KB]


5. Zentrale Überblicksarbeiten
- Neue Serie / April 2011 / School-Scout: Präsentationen (besonders am Activboard / Powerpoint)
Präsentations-Bewertungsraster plus Anforderungsprofil: Bewertung von Präsentationen am Activboard / Powerpoint- Präsentationen, Anforderungen an Referenten, Erstellen von Kopiervorlagen plus Lernkärtchen: SC-Präsentationen

ActivBoard
Minihandbuch wurde neu überarbeitet, um auch nicht so Compi-Routinierten, z.B. Lehrern, alles klarer zu verdeutlichen: Druckvorlage [1.003 KB]
- NEU: Kurz-Version (Activboard) für Lehrer und Schüler: Kurz-Version [1.011 KB]
- NEU: Minimal-Version (Activboard) für Lehrer und Schüler: Minimal-Version [785 KB]

- ganz neu: Minihandbuch für Lehrer und Schüler zu Office 2010, was auf all unseren Schulcomputern installiert wurde: visualisiertes Minihandbuch [1.046 KB] zu Office 2010
- Ganz neu überarbeiteter Gesamtüberblick: Referate + Präsentationen Hier geht es zur Druckversion [7.673 KB] dieses umfassenden Überblicks (19 Seiten).
- Präsentationstipps anhand der Referate und ihrer Besprechung in meinem Unterricht zu Dürrenmatts "Der Besuch der alten Dame" (2010). Die präzisen Tipps mit vielen Fotos sind auf alle Themen übertragbar! Hier Deckblatt [411 KB] und Ausarbeitung [2.741 KB]
- Präsentationstipps meiner Abiturienten aus den Fächern "Deutsch" und "Philosophie-Psychologie" (2010). Wieder konkrete Tipps, gezeigt an Fotos aus meinem Unterricht, übertragbar auf alle Fächer. Hier die Ausarbeitung [740 KB]

- Neues Beurteilungsraster für Referate und Präsentationen (Druckersion [37 KB] )
- Überarbeitete Zitatnachweise für das Wirtschaftsgymnasium Tauberbischofsheim: gemeinsame Zitierregeln [339 KB]
- NEU: Überarbeitete Strategien und Anforderungen an eine Literatur-Hausarbeit (2011/12):Literatur-Hausarbeit [553 KB]
- NEU: verschärfte Abzugstabelle bei Fehlern in der Hausarbeit: Abzugstabelle [155 KB]

Gliederung des 13. Kapitels


- Portfolio-Arbeiten (Deutsch / Klasse 11)

- Religions-Projekte (Klasse 11 und Berufsschule [Banker])

- Theaterprojekt

Zeichnung: Tatjana Reider (WG 13)

Deutsch / Portfolio-Arbeiten (WG 11.1 / 2010/11)
- Angstentstehung / Angstbewältigung (Portfolio / WG 11 / 2010/11): Portfolio [3.338 KB]
- Missbrauch von Liebe im Internet (Portfolio / WG 11 / 2010/11): Portfolio [2.992 KB]
- Computerspielsucht (Portfolio / WG 11 / 2010/11): Portfolio [806 KB]
- Computersucht (Portfolio / WG 11 / 2010/11): Portfolio [2.489 KB]


Religionsprojekt 2010: UE "Ich" / psychologischer Ansatz / Projektarbeiten
Reli-Projektarbeit 2010: "Körpersprache": Projektarbeit [1.521 KB]
Reli-Projektarbeit 2010: "Vernichtende Gefühle: Neid, Zorn, Angst": Projektarbeit [2.336 KB]


Portfolio-Unterricht / Schülerarbeiten (WG 11.1 / 2010)
Ansatz und Anforderungen (Druckvorlage [51 KB] )
Schule - damals und heute (Interviews mit drei Generationen plus Umfrage an einer Realschule) (Druckvorlage [1.321 KB] )
Carpe diem - Freizeitverhalten Jugendlicher (Umfrage am Martin-Schleyer-Gymnasium Lauda) (Druckvorlage [127 KB] )
Freizeitverhalten Jugendlicher (Umfrage an der Realschule Lauda) (Druckvorlage [338 KB] )
Suizid bei Jugendlichen (Druckvorlage [504 KB] )
Suizid bei Jugendlichen (Auszug: psycholog. Hintergründe) (Druckvorlage [213 KB] )
Nationale und internationale Internate (Druckvorlage [528 KB] ) mit Deckblatt/Inhaltsverzeichnis [343 KB]
kreative Arbeit: Neils Tagebuch ("Club der toten Dichter") (Druckvorlage [219 KB] )


Höflichkeit im Betrieb (Fotostorys) (Banker-Klasse / Religion 2009/10)
Höflichkeit damals und heute (Fotostory [6.670 KB] )
Höflichkeit / Unhöflichkeit auf der Bank (Fotostory [1.758 KB] )
Erster Tag der Ausbildung - So soll es nicht sein (Fotostory [1.226 KB] )
Erster Tag der Ausbildung - So soll es sein (Fotostory [1.163 KB] )


Theaterprojekt (WG11.1)
Theaterworkshop mit Theaterworkshop-Kommatest (mit Lösung) in Klasse WG11.1 in Verbindung mit der Theateraufführung der Bad. Landesbühne "Besuch der alten Dame" (Dürrenmatt), April 2011: Theaterkritik [603 KB] und Theaterworkshop [408 KB] mit Kommatest [270 KB]

Bericht über den Theaterworkshop (Druckvorlage [457 KB] )
Interview mit der Schauspielerin Mareike Dick (Druckvorlage [142 KB] )

Beim Bange-Verlag erschien im Oktober 2009 von mir:
Gedichtinterpretationsheft als Klassenarbeits- und Abi-Retter in BW
In Zusammenarbeit mit meinen beiden Deutsch-Klassen 11.1 und 12.1 am Wirtschaftsgymnasium Tauberbischofsheim 2009 erstellt.


Panik-Situation mit Lösungsansatz:
1. morgen: Lyrik-Klassenarbeit (und am 15. April: Deutsch-Abi in BW)
2. Durchblick: null
3. Ehrgeiz: wenigstens paar Notenpunkte
4. Investition: weniger als 12 Euro
5. Buch-Kauf: Schenck / Königs Fitness / Lyrik
6. Entschlossenheit: paar Stunden Vorbereitung, aber keine Nachtschicht
7. Ziel: Überblick über den KA-Aufbau / Strategie für die Vorgehensweise / sofort umsetzbare Tipps
8. Erwartungen: realistisch, aber mit begründetem Optimismus (KA-Überblick wird garantiert!)

Das Heft besteht aus zwei Teilen:
Die Einheiten 1 bis 3 (Rettungspaket)
1. Vorbereitung
2. Hauptteil Interpretation
3. Schluss

Die Einheiten 4 bis 7 (Vertiefung)
4. Dichter und Epoche
5. Metrum - Reim - Stilfiguren
6. Interpretationsklausur
7. Gedichtvergleich
Am Heft-Ende: Lösungsteil mit kompletten Klassenarbeiten

Im Vierer-Schritt zum Erfolg:
Wissen - Kurs - Training - Checks
Auf das Bild rechts oben klicken, dann die Erläuterung lesen!

Königs Fitness / Lyrik aus Schülersicht:

Verena Rapp: Warum ich "KÖNIGS FITNESS" so gut finde? Weil das Lyrik-Buch für Schüler einfach zu verstehen ist und die Übungen und die Tests zum Schluss einer jeden Fitness-Einheit den Stoff im Kurzen nochmal zusammenfasst. Das erleichtert das Lernen und trägt zu einem besserem Verständnis bei.

Ramona Veith: Schon die Farben des Einbandes verweisen auf den inhaltlichen Aufbau: Grün - eine übersichtliche Darstellung mit vielen hoffnungsvollen Lösungsansätzen und Gelb - damit der Optimismus uns die Panik vor der Klassenarbeit vergessen lässt.

Meltem Arac: ... Es ist empfehlenswert, vor allem für schwächere Schüler, die alles auf den letzten Drücker erledigen.

Daniel Bischof: Das Buch 'König Fitness / Analysieren und Interpretieren: Lyrik' hilft nicht nur den besseren Deutsch-Schülern, nein, es richtet sich besonders an Schüler, die in Sachen Gedichtinterpretation reichlich wenig Ahnung haben. Alles ist Schritt für Schritt erklärt und durch diverse Übungsaufgaben kennt man sich nach dem Durcharbeiten echt aus!

Alev Aksoy: ... Im Gegensatz zu anderen Büchern hat dieses Buch den Vorteil, dass Schüler selbst daran mitgearbeitet haben. Durch den strukturierten Aufbau dient es nicht nur schwächeren Schülern, sondern ebenso stärkeren, die ihr Wissen dadurch besser vertiefen und erweitern können.

Wer mir seine Erfahrungen mit dem Gedichtinterpretationsheft auch mailen möchte, hier die Mail-Adresse: Klaus.Schenck@t-online.de
Freue mich auf Rückmeldungen!

Genauer Titel:
Königs Fitness
Deutsch
Analysieren, Interpretieren, Gestalten: Lyrik 11 / 12+13

Verfasser: Klaus Schenck (teilweise im Verzeichnis falsch geschrieben: Schenk)

ISBN: 978-3-8044-1538-6
Info-Link bei Amazon: Link
Tipp: Das Heft sich gleich reservieren!
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Gliederung des 16. Kapitels


- Fächer

- Schülerzeitungen

- Veröffentlichungen

- pädagogischer Ansatz

- biografische Prägungen: freie Wirtschaft

- drei Jahre Schenck (Schülersicht)

1. Fächer
Seit 2003 unterrichte ich als Oberstudienrat die Fächer Deutsch, Religion und zusätzlich noch das Wahlfach Philosophie/Psychologie an der Kaufmännischen Schule Tauberbischofsheim (Eliteschule des Sports / mit Wirtschaftsgymnasium). Mit sieben Klassen / Kursen liegt mein Unterrichtsschwerpunkt in der Oberstufe.

2. Schülerzeitung
An meiner früheren Schule gründete und betreute ich über zehn Jahre eine Schülerzeitung (Carpe diem), die mit zahlreichen Landespreisen und 2004 mit dem Bundespreis ausgezeichnet wurde.
Auch die neue, 2003 in Tauberbischofsheim gegründete Schülerzeitung „Financial t(’a)ime“ erzielte am Kultusministerium von Baden-Württemberg auf Anhieb mit ihrem Leitthema „Sport“ den ersten Platz. Meine Grundidee einer Schülerzeitung ist es, Schüler bei ihren Stärken und Fähigkeiten abzuholen, unabhängig von ihren schulischen Schwächen, und so jungen Menschen die Gewissheit zu schenken: „Ich kann was, ich bring’ was, ich werde anerkannt!“

3. Veröffentlichungen / pädagogische Maxime
In meinen Veröffentlichungen propagiere ich seit vielen Jahren die „motivierende Leistungsschule“. Mein persönliches Ziel ist es, durch einen ziel- und leistungsorientierten Unterricht den für die Klassen optimalen Abi-Schnitt im Schriftlichen zu erzielen, wobei ein besonderes Augenmerk auf die Förderung der schwächeren Schüler gelegt wird, um auch diese ins „Leistungsboot“ zu holen. Gute Abi-Schnitte, das konsequente Einüben von Uni-Anforderungen, das klare Bestehen auf Sekundärtugenden wie Pflichterfüllung, Verlässlichkeit, Verantwortung, Pünktlichkeit und Höflichkeit dienen Lebenschancen junger Menschen und sind wichtiger als spontane Sympathiewerte während der Schulzeit.

4. Prägung: freie Wirtschaft / Ja zum Lehrerberuf
Sehr prägend waren für mich die sieben Jahre in der freien Wirtschaft, in denen ich u.a. über Erfolgs- und Karrierestrategien arbeitete, weiter in der Werbung, Prospektgestaltung und parallel dazu mit Zeitverträgen „Deutsch als Fremdsprache“ unterrichtete.
Während meines Studiums arbeitete ich als Fremdsprachenassistent in Frankreich.
Ich liebe meinen Lehrerberuf und möchte diesen mit keinem anderen tauschen, siehe Veröffentlichung: „Ich bin gerne Lehrer“. Hier geht es zur Druckversion [350 KB]

5. Schülersicht: Abi-Zeitung
Für die Abi-Zeitung 2003 verfasste Verena Sigloch den Artikel über drei Jahre Schenck. Sie beschrieb nicht unkritisch ihre Gefühle während der gemeinsamen "Deutsch"-Jahre, zwei davon im Leistungskurs.
Hier geht es zur Druckversion [21 KB] des Abi-Artikels.


Hier geht´s zur Druckversion [305 KB] (über mich).



Klaus Schenck, OSR.
Hauptstraße 114
D-97941 Tauberbischofsheim
E-Mail: Klaus.Schenck@t-online.de
Tel.: 09341-846132
Fax: 09341-846133

Allen Schülerinnen und Schülern,
allen Lehrkräften
erholsame Ferien
und dann - nach sechs Wochen -
wieder einen super Start ins neue Schuljahr!

Klaus Schenck